積累與運(yùn)用二教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-17 11:57本頁(yè)面
【正文】 鄙生互相質(zhì)疑，釋疑，交流體會(huì)。與同桌或四人小組內(nèi)交換作品讀一讀、評(píng)一評(píng)（從兩個(gè)方面評(píng)價(jià)：作文的閃光點(diǎn)和不足之處），再次修改。（4）學(xué)生練習(xí)作文，寫完后反復(fù)修改。（2）教師向?qū)W生推薦幾篇范文學(xué)習(xí)。2倍列唇岷希擴(kuò)展視野。（2）小組合作，互相解決疑難。4苯淌π帷五、習(xí)作百花園1倍煉題意，明確目的。（3）小組匯報(bào)交流的情況，推選一位講得最好的同學(xué)，到班上交流。（1）在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己所見到的奇妙的美景，注意要有一定的順序，把美麗的景色描述清楚。下面就讓我們暢所欲言，各抒己見，把自己的見聞和感受清楚、明白地給大家介紹介紹吧。四、口語(yǔ)交際1碧富暗既耄激發(fā)興趣。3苯渙髟畝撂寤幔說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。3筆於臉傷小三、點(diǎn)擊成語(yǔ)1弊雜閃范粒讀通順，想想寫的是一個(gè)什么故事。二、語(yǔ)海拾貝1狽錘炊輛渥櫻讀懂句子的意思。3弊芙崽氐悖拓展延伸。教學(xué)過(guò)程一、溫故知新1倍輛渥櫻自讀自悟。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)祖國(guó)自然風(fēng)光的多媒體課件。3蹦芮宄、明白地介紹自然風(fēng)光，并能學(xué)習(xí)課文的寫法，用語(yǔ)言文字把景物生動(dòng)、形象地寫下來(lái)。第一篇：《積累與運(yùn)用二》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1繃私獗扔骶淶牧街中問(wèn)劍ㄓ斜扔鞔屎兔揮斜扔鞔剩。2被累俗語(yǔ)和成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解比喻方式的多樣性；在習(xí)作中運(yùn)用所積累的語(yǔ)言，把景物生動(dòng)、形象地寫下來(lái)。教學(xué)時(shí)間3~4課時(shí)。2焙獻(xiàn)鶻渙鰨發(fā)現(xiàn)特征。4苯淌π幔罕扔韉姆絞絞嵌嘀侄嘌的，判斷一個(gè)句子是否是比喻句，主要看是否把一個(gè)事物比作了另一個(gè)事物。2彼娜誦∽榛ハ嘟渙鰨談感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。2卑訊煉的內(nèi)容與同學(xué)交流，或提出自己的疑惑。4彼鄧底約捍映捎錒適輪惺艿降慕逃、明白的道理。同學(xué)們，在這個(gè)單元里，我們伴隨著作者的足跡，領(lǐng)略了華山的險(xiǎn)、九寨溝的美、五月青島的秀……在生活中，同學(xué)們也游覽過(guò)不少的地方吧，也許你也有新奇的發(fā)現(xiàn)和奇妙的見聞。2斃∽楹獻(xiàn)鰨多向交流。（2）小組內(nèi)評(píng)比，看誰(shuí)說(shuō)得最清楚、明白。3比班交流。（1）讓學(xué)生自己讀題、審題，明確習(xí)作要求。（3）教師引導(dǎo)梳理習(xí)作要求，明確選材范圍，提示本次習(xí)作目標(biāo)。（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元課文內(nèi)容，再次品讀與本次習(xí)作有關(guān)的文章，體會(huì)作者的寫作方法及表達(dá)方式。（3）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己所見到的自然美景選材。3逼蘭坌薷模樂(lè)于交流。六、自主閱讀園地1弊災(zāi)餮『獻(xiàn)骰鋨楹馱畝練椒畝煉濤摹2北叨簾呦耄提出自己不懂的地方。4憊椿自己喜歡的好詞好句或語(yǔ)段，可做記號(hào)，做批住，記一記，背一背。三、互動(dòng)平臺(tái)自讀互動(dòng)平臺(tái)的內(nèi)容，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)“一邊讀一邊想”的閱讀方法有什么好處。詩(shī)人 ________，再詩(shī)句“。（） 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。,為有源頭活水來(lái)。我們六（1）班與六（2）班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，我們班由于實(shí)力太差總是以失敗而告終，這真是“（）——（）”。下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________ ①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái)②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。請(qǐng)完成三道選擇。不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像___。①不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情。③不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌。下列說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A．竹子——有節(jié)、謙虛B．牡丹——默默奉獻(xiàn)C．松樹——生命力強(qiáng)D．荷花——潔身自好7.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。A、即使??也?? B、與其??不如?? C、寧可??也不?? D、之所以??是因?yàn)?? ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。B帕格尼尼從上帝那里接受天賦和苦難。D帕格尼尼是一位奇人。當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)，他發(fā)現(xiàn)玉米已經(jīng)在那里被廣泛種植了。A印第安玉米的生長(zhǎng)條件B印第安玉米的用途 C印第安玉米的得名原因 D印第安玉米的發(fā)展史？（）我一邊插著一邊笑，笑得哆嗦起來(lái).?祖
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