課題三峽的孩子愛(ài)三峽-展示頁(yè)
2024-10-17 11:09本頁(yè)面
【正文】 與到歌曲學(xué)習(xí)中。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的目標(biāo)】老師范唱：老師想把這首歌曲獻(xiàn)給你們，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，老師是怎樣演唱的？唱歌一定要保持端正的姿勢(shì)、積極地表情、聲音自然優(yōu)美、氣息流暢、口型圓潤(rùn)。重難點(diǎn)：準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》 教學(xué)過(guò)程：一、師生互問(wèn)好：二、導(dǎo)入新課：齊唱歌曲：《長(zhǎng)江我的家》語(yǔ)言導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都去過(guò)哪些地方呢？學(xué)生：今天，老師帶你們旅游。知識(shí)與技能目標(biāo)：在濃郁的音樂(lè)情境中了解和音樂(lè)相關(guān)的文化：知道三峽的地理位置、優(yōu)美的風(fēng)光。在歌聲中激起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。第一篇：課 題 三峽的孩子愛(ài)三峽課題：《三峽的孩子愛(ài)三峽》 課型：唱歌課 目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛(ài)三峽》體驗(yàn)音樂(lè)親切、活潑的特點(diǎn)，激起學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。能準(zhǔn)確的、有感情地演唱歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》。過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以聆聽(tīng)、默唱、模唱的方法唱會(huì)、唱準(zhǔn)歌曲；通過(guò)在小組討論、交流、探究等方法，了解學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以不同的形式演唱、表現(xiàn)歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》。鞏固音樂(lè)知識(shí)：休止符、反復(fù)記號(hào)的正確使用。讓歌聲把我們帶到這個(gè)美麗的地方吧！閉上眼睛，一起出發(fā)！【設(shè)計(jì)意圖：以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，以音樂(lè)文化為主線；面向全體學(xué)生以學(xué)生會(huì)唱的、并和新課內(nèi)容相關(guān)主題歌曲《長(zhǎng)江我的家》做為導(dǎo)入歌曲，能自然地進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)之中，同時(shí)也起了課前發(fā)聲練習(xí)的效果】三、學(xué)習(xí)新歌：《三峽的孩子愛(ài)三峽》初聽(tīng)歌曲：播放歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》A、老師：歌聲把我們帶到哪里去了？學(xué)生：B、老師：你眼中的三峽是什么樣的？學(xué)生回答：C、這首歌曲的名字是什么？學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)課題：三峽的孩子愛(ài)三峽【設(shè)計(jì)意圖：感受三峽的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生理解多元的文化，建立都元文化價(jià)值觀】復(fù)聽(tīng)歌曲：帶著問(wèn)題：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？這首歌曲和我們平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲有什么明顯的不同嗎？學(xué)生：【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)聽(tīng)，達(dá)到進(jìn)一步對(duì)音樂(lè)的感受和情感體驗(yàn)，突出了音樂(lè)課程的核心理念：情感態(tài)度與價(jià)值觀】按節(jié)奏朗讀歌詞：【設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)歌詞的內(nèi)容，感受歌詞的美，同時(shí)解決音樂(lè)知識(shí)：休止符、反復(fù)記號(hào)。學(xué)生張口默唱：老師：老師知道五堰小學(xué)的同學(xué)特別聰明，我先請(qǐng)你們自己試著唱一唱，請(qǐng)用張口默唱的方法進(jìn)行，用你的眼神，你的表情告訴我你在用心歌唱?！繉W(xué)生跟琴用“LA”模唱。使他們的態(tài)度得到老師的尊重，價(jià)值觀也在非常自然的情況下得到深化和升華。也能幫助學(xué)生更好地記憶歌詞，使學(xué)生能享受音樂(lè)表演所帶來(lái)的快樂(lè)?！驹O(shè)計(jì)意圖：師生共舞更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與的積極性。使學(xué)生感受到：精彩的源泉來(lái)與自己的創(chuàng)造！】老師我們感受到了三峽的孩子以動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美。今天我把她獻(xiàn)給同學(xué)們，你們想聽(tīng)嗎？ 學(xué)生聆聽(tīng)：老師：老師創(chuàng)作得怎么樣？ 學(xué)生：四、總結(jié)：老師：今天我們非常出色完成了歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》的學(xué)習(xí)，同時(shí)也感受了老師的音樂(lè)作品，同學(xué)們一定也急不可待想進(jìn)行自己的創(chuàng)作了。為學(xué)生的創(chuàng)作熱情進(jìn)行了激勵(lì)?！康诙喝龒{的孩子愛(ài)三峽教案《三峽的孩子愛(ài)三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)育仁小學(xué)音樂(lè)組趙世英課時(shí)：1 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生感受歌曲川江號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格、特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：川江號(hào)子風(fēng)格的感受及歌曲的學(xué)唱教具：多媒體課件、電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、介紹與導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都到過(guò)哪？今天老師要帶領(lǐng)大家去三峽看一看。在長(zhǎng)江地區(qū)還流傳著這樣一首民歌
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