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正文內(nèi)容

三峽教案-展示頁

2024-10-17 20:45本頁面
  

【正文】 久絕”。師:作者是如何寫水及其他景物的呢?萬物因水而有靈性,離開了水,也無以為峽,且奇山之下,必有異水,那三峽的水又有什么獨特的美呢? 因季節(jié)不同而呈不同景象。學生回答一有沾邊,便及時鼓勵:你們跟酈道元真是心有靈犀,他也覺得三峽美在山水。表達了作者對祖國大好山河的贊美和熱愛之情。教師用多媒體給出如下補充注釋:(1)字詞注釋重巖疊嶂(高聳險峻如屏障的山峰)不見曦月(陽光)或王命急宣(有時候)不以疾也(認為,覺得)絕巘多生怪柏(險峻的山崖或山峰)飛漱其間(沖刷)良多趣味(很)屬引凄異(連續(xù);延長)(2)通假字略無闕處:“闕”通“缺”,空缺哀轉久絕:“轉”通“囀”聲音轉折(3)一詞多義自三峽七百里中(自:在)沿溯阻絕(絕:斷絕)自非亭午夜分,不見曦月(自:如果)哀轉久絕(絕:停止)合作探究,概括文章內(nèi)容。小組合作,根據(jù)課文注釋、工具書和教師補充注釋解決字詞疑難。如:讀描寫“山”的語句,語速則是先慢后快,語氣則是高亢的,要讀出驚奇;讀描寫“夏水”的語句,則要語速稍快,語氣豪邁,讀出奔放;讀描寫“秋水”的語句,則要語速緩慢,語氣低沉,讀出凄婉。觀看后要求學生說說感受,從而引入新課。[教學難點]引導學生體會三峽的美及作者對三峽的贊美之情。[教學重點]學習文章抓住景物的特點,從不同季節(jié)進行描寫及動靜結合的描寫方法。過程與方法:通過朗讀、背誦積累文言文詞匯,疏通文章大意;通過合作探究、討論引導學生抓住文中描寫三峽的山和水的語句去分析課文。c、學習襯托、融情于景的寫作方法。第一篇:《三峽》教案《三峽》教學設計[教學目標]知識與能力:a、積累文言詞語,理解文章內(nèi)容。b、學習抓住景物特點,從不同季節(jié)描寫景物,動靜結合的描寫方法。感受三峽四季不同的美。情感態(tài)度與價值觀:感受三峽雄奇險拔,清幽秀麗的景色,激發(fā)學生熱愛祖國壯美山河的感情。學習文章運用襯托、融情于景的寫作方法。[教法]自主合作探究法、品讀賞析法 [學法]朗讀法、討論法、聯(lián)想法 [教學過程]一、創(chuàng)設情景,導入新課使用背景音樂《高山流水》用多媒體播放長江三峽風光的視頻或圖片。二、初讀課文,整體感知教師聲情并茂的范讀課文:指導:朗讀要注意節(jié)奏、停頓、語調(diào)變化,情感到位。學生放聲朗讀,體會感受贊美之情。將學生分為四個學習小組,互相質(zhì)疑。明確:本文通過對三峽的山和水的描寫,向我們展現(xiàn)了三峽的美麗風光。三、再讀課文,品析美景師:我們應帶著美的眼光來尋找三峽的最美所在,大家看看三峽的自然景觀最美美在哪?美在山,美在水。師:作者是如何寫山的呢?三峽的山獨特之處在哪呢?“兩岸連山,略無闕處,重巖疊嶂,隱天蔽日”就那么16個字,寫出了連綿不斷,高大磅礴的山勢,勾勒出700里三峽的群峰連綿、山高峽長的壯麗。夏水:“沿溯阻絕”,“乘奔御風,不以疾也”春冬水:素湍綠潭,回清倒影,景:絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂。師:同學們,從文章的字里行間我們能感受到三峽很美,你能說說這些美是怎樣的美?[例] 三峽的山美,你看,七百里三峽,兩岸都是連綿的高山,幾乎沒有中斷的地方,重重的懸崖,層層的峭壁,遮蔽天空,擋住陽光,這是一種高峻美、狀麗美。師:這樣美的三峽,作者僅用150余字就描繪得如此傳神入化,其語言之美,其筆法之妙,實在不能不令人稱奇。(提示: 可從語言、結構、描寫的角度等方面著手)明確:除了上面講的抓住特點寫景外,文章在選景時有靜立的高山,也有奔騰的江水;既有“林寒澗肅”,也有“高猿長嘯”,動靜結合;寫法上正面落筆“兩岸連山,略無闕處;重崖疊嶂,隱天蔽日”形象而概括地描繪出三峽的地貌特點是山高嶺連,而“自非亭午夜分,不見曦月”一句則從側面烘托了三峽峰巒延綿,隱天蔽日的山勢。同時在寫秋景時,“林寒澗肅、常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕”描寫讓讀者已經(jīng)覺得凄涼,而“猿鳴三聲淚沾裳”中一個“淚”字更將這份凄涼進一步升華。四、發(fā)揮想像,描繪三峽“雄奇險峻,清幽秀麗”的三峽景色,你最喜歡哪個季節(jié)?假如你要到三峽旅游,你準備哪個季節(jié)前往?” 結合課文,說說你的理由。五、強化背誦,鞏固積累酈道元用地理學家的豐富游歷和散文家的豐厚的文字功底,用一百五十余字囊括了三峽的山、水、四季景色,筆法精妙至極。這樣思路清晰,便于背誦。作者抓住景物的特點進行描寫。寫水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。高峻的山峰,洶涌的江流、清澈的碧水,飛懸的瀑布,哀轉的猿鳴,悲涼的漁歌,構成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面,給讀者以深刻的印象。請仿照酈道元三峽的寫景手法,寫一篇以“之美”為題不少于300字的短文。②能說出課文各段的寫景重點及景物特征。教學重點、難點反復誦讀成誦,學習文中描寫景物的方法: 抓住景物特征,動靜結合,情景交融。長江,我國的第一大河,全長6300余公里。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城,東到湖北宜昌的南津關,是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱,是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊,全長192公里,也就是常說的“大三峽”。它迭出的奇境變幻的四季,涌動的江河,聳峙的山巒,給了古今詩人畫家多少筆意與靈感!北魏著名地理學家、散文家酈道元就
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