課題三峽的孩子愛三峽-wenkub
2024-10-17 11 本頁面
【正文】 們在和驚濤駭浪進(jìn)行搏斗。教學(xué)重、難點(diǎn)：川江號子風(fēng)格的感受及歌曲的學(xué)唱教具：多媒體課件、電子琴 教學(xué)過程：一、介紹與導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都到過哪？今天老師要帶領(lǐng)大家去三峽看一看。為學(xué)生的創(chuàng)作熱情進(jìn)行了激勵。使學(xué)生感受到：精彩的源泉來與自己的創(chuàng)造！】老師我們感受到了三峽的孩子以動聽的歌聲表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。也能幫助學(xué)生更好地記憶歌詞，使學(xué)生能享受音樂表演所帶來的快樂。】學(xué)生跟琴用“LA”模唱。讓歌聲把我們帶到這個美麗的地方吧！閉上眼睛，一起出發(fā)！【設(shè)計意圖：以興趣愛好為動力，以音樂文化為主線；面向全體學(xué)生以學(xué)生會唱的、并和新課內(nèi)容相關(guān)主題歌曲《長江我的家》做為導(dǎo)入歌曲，能自然地進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)之中，同時也起了課前發(fā)聲練習(xí)的效果】三、學(xué)習(xí)新歌：《三峽的孩子愛三峽》初聽歌曲：播放歌曲《三峽的孩子愛三峽》A、老師：歌聲把我們帶到哪里去了？學(xué)生：B、老師：你眼中的三峽是什么樣的？學(xué)生回答：C、這首歌曲的名字是什么？學(xué)生說，老師板書課題：三峽的孩子愛三峽【設(shè)計意圖：感受三峽的相關(guān)知識，幫助學(xué)生理解多元的文化，建立都元文化價值觀】復(fù)聽歌曲：帶著問題：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？這首歌曲和我們平時學(xué)習(xí)的歌曲有什么明顯的不同嗎？學(xué)生：【設(shè)計意圖：通過復(fù)聽，達(dá)到進(jìn)一步對音樂的感受和情感體驗(yàn)，突出了音樂課程的核心理念：情感態(tài)度與價值觀】按節(jié)奏朗讀歌詞：【設(shè)計意圖：體驗(yàn)歌詞的內(nèi)容，感受歌詞的美，同時解決音樂知識：休止符、反復(fù)記號。過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以聆聽、默唱、模唱的方法唱會、唱準(zhǔn)歌曲；通過在小組討論、交流、探究等方法，了解學(xué)習(xí)中的問題，以不同的形式演唱、表現(xiàn)歌曲《三峽的孩子愛三峽》。第一篇：課 題 三峽的孩子愛三峽課題：《三峽的孩子愛三峽》 課型：唱歌課 目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》體驗(yàn)音樂親切、活潑的特點(diǎn)，激起學(xué)習(xí)音樂的興趣。知識與技能目標(biāo)：在濃郁的音樂情境中了解和音樂相關(guān)的文化：知道三峽的地理位置、優(yōu)美的風(fēng)光。實(shí)現(xiàn)知識與技能的目標(biāo)】老師范唱：老師想把這首歌曲獻(xiàn)給你們，請你們聽一聽，老師是怎樣演唱的？唱歌一定要保持端正的姿勢、積極地表情、聲音自然優(yōu)美、氣息流暢、口型圓潤。唱歌詞：請同學(xué)們填上歌詞跟琴歌唱吧！討論：你在歌唱中有什么困難嗎？ 處理歌曲： 【設(shè)計意圖：充分尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，鼓勵他們體驗(yàn)與他人交流合作的快樂，以及培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力?！啃〗M討論： 學(xué)生展示：師生共同齊唱并以舞蹈的形式表現(xiàn)歌曲。王老師也創(chuàng)作了一首歌曲表達(dá)了對我們家鄉(xiāng)十堰的贊美。唱歌離開音樂課堂使一堂課的教學(xué)能首尾呼應(yīng)。（出示課件）在我國萬里長江中有一段山水壯麗的大峽谷，它西起四川省奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)，中間經(jīng)過瞿塘峽、巫峽和西陵峽，這就是著名的長江三峽。整齊有力、一領(lǐng)眾合的演唱形式。師：請同學(xué)們隨著音樂哼著唱一遍，（讓學(xué)生從中感受一下歌曲的速度和情緒）生：跟著音樂唱歌曲跟琴哼唱旋律，速度放慢，強(qiáng)調(diào)休止符（li lu la）只張嘴不出聲，跟琴填詞。師強(qiáng)化提示：根據(jù)同學(xué)們的討論，我們總結(jié)一下，這是一首具有號子風(fēng)格的歌曲，所以節(jié)奏感要強(qiáng)，這首歌是四四拍，要注意四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，第一拍和第三拍上要強(qiáng)一些，一個音一個字，要唱得有力，好象駕駛著小船在波浪中前進(jìn)。五、師小結(jié)：三峽是我們祖國的驕傲，三峽工程表現(xiàn)了我國的繁榮富強(qiáng)，不僅三峽的孩子愛三峽，全國的少年兒童都熱
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