女媧造人教案教學(xué)設(shè)計-文檔資料-展示頁
2024-10-15 14:40本頁面
【正文】 考慮周全、具有人的情感、神通廣大。）說說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的?！康?3 頁三、再讀課文，合作探究（一）自學(xué)提示：再讀課文，想想課文是按什么順序敘述的。【注意引導(dǎo)學(xué)生抓住要點，語言簡練、完整。指名讀課文（要求讀得正確、流利）【課文較長，要多找?guī)讉€學(xué)生來讀，注意讀后的評價與反饋，養(yǎng)成認真讀書，認真傾聽的好習(xí)慣。不堪表示程度極深。生氣蓬勃——富有生命力和活力。莽莽榛榛——草木叢生的樣子。讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊認識生字“藤”和“媧”，畫出不理解的詞語，并想一想課文主要寫的是什么？【讓學(xué)生按自己喜歡的方式讀課文，一定要給足時間，讓學(xué)生邊讀邊思考。（看到課題，你想知道什么呢？）齊讀課題。你們知道有哪些說法嗎？（學(xué)生將自己的資料介紹給大家，如：伊甸園說、女媧造人說、海猿說、外星人說……）第 2 頁 今天我們來學(xué)習(xí)一篇人類由來的經(jīng)典神話故事《女媧造人》,看看我國遠古時期的人們對人類誕生的看法。同學(xué)們，從古到今對于“人是從哪里來的”這個話題，人們展開了豐富的想象，猜想著人類誕生。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集女媧神話的故事，制作課件。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，說說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。體會這個神話故事想象豐富的特點。學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，理清課文記敘的順序。又要注意引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)女媧神話的資料，拓展學(xué)生的知識視野，感受古代神話的魅力。在學(xué)生自學(xué)的過程中，教師點撥學(xué)習(xí)的重點和難點，并指導(dǎo)朗讀。應(yīng)讓學(xué)生自讀自悟，通過自主閱讀，把握課文的主要內(nèi)容，理清文章的敘述順序：天地?zé)o人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。選編這篇課文的目的是使學(xué)生了解女媧造人這一經(jīng)典神話故事，感受作者豐富的想象力。女媧非常喜歡，她把自己創(chuàng)造的這個生物叫做人。第一篇：《女媧造人》教案教學(xué)設(shè)計文檔資料《女媧造人》教案教學(xué)設(shè)計教材簡析：《女媧造人》這篇神話故事講的是開天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鳥獸蟲魚，單單沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤單寂寞，她用黃泥捏成了像自己一樣的生物，這個生物便活了起來，而且還能叫媽媽。接著又造了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來了。設(shè)計理念：這是一篇略讀課文，故事情節(jié)生動有趣，通俗易懂。弄清文章的敘述順序后，再讓學(xué)生說一說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。體會古人豐富的想象力，奇特而有趣。體會神話故事的主要特點。第 1 頁 教學(xué)目標(biāo)朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。會認“媧、藤”2個字。教學(xué)難點：體會這個神話故事想象豐富的特點。課時安排：1課時 教學(xué)設(shè)計： 第一課時一、情境導(dǎo)入交流。關(guān)于人是從哪里來的。揭示課題，板書課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容自讀課文。】理解詞語。神通廣大——形容本領(lǐng)高超，無所不能。疲倦不堪——形容非常疲乏。興高采烈——形容興致高，精神飽滿。】概括課文的主要內(nèi)容。應(yīng)多找?guī)讉€學(xué)生來概括，最后教師總結(jié)。（天地?zé)o人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。【鼓勵學(xué)生脫離書課文，用自己的語言描述，要求要生動詳細。）（二）體會神話想象的特點。展開你想象的翅膀：假如你是遠古時代和女媧一樣的一位大神，你會出于什么原因去造人？你能拿出比女媧更神奇的造人方法嗎？五、交流感受，拓展閱讀學(xué)習(xí)了這篇神話故事后，你有什么改善？和同伴交流。六、總結(jié)課文第 4 頁 女媧是這個神話中最古老的始祖母神，她畢生做了兩件驚天動地的大事，一是造人，二是補天，為人類立了大功。有了人類,大自然才有了生氣,蓬勃起來。有了人類,世間也就有了溫馨,有了愛,更重要的是,有了創(chuàng)造……..七、布置作業(yè)將文中的故事講給你的父母或朋友聽。這是作者的想象。讓學(xué)生繼續(xù)查找資料，探究人類到底是怎樣誕生的。教學(xué)后記：第 5 頁第二篇：女媧造人教學(xué)設(shè)計5*女媧造人設(shè)計理念：這是一篇略讀課文，故事情節(jié)生動有趣，通俗易懂。弄清文章的敘述順序后，再讓學(xué)生說一說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。體會古人豐富的想象力，奇特而有趣。體會神話故事的主要特點。教學(xué)目標(biāo)朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。會認“媧、藤”2個字。教學(xué)難點：體會這個神話故事想象豐富的特點。課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計：第一課時一、情境導(dǎo)入交流。關(guān)于人是從哪里來的。揭示課題，板書課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容自讀課文，劃出生字詞并注音。讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊認識生字“藤”和“媧”，畫出不理解的詞語。】概括課文的主要內(nèi)容。女媧同樣感到孤單寂寞，她用黃泥捏成了像自己一樣的生物，這個生物便活了起來，而且還能叫媽媽。接著又造了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代
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