女媧造人教案教學設(shè)計-文檔資料-文庫吧資料
2024-10-15 14:40本頁面
【正文】 的心理情緒。２、小組代表整理解答：想象的內(nèi)容：⑴ 造人動機的產(chǎn)生。四、閱讀比較走近袁珂──看看作者怎樣豐富想象。２、教師評價整理：女媧是一個神通廣的神，但是她也有人的孤獨，喜悅之情，她創(chuàng)造了人類，她得到了做母親的天倫之樂，她忙忙碌碌，像母親一樣勤勞智慧。⑵ 找出人類誕生時的歡呼場面及女媧此時的心理活動，加以品讀體會，談談你的感受。三、細讀探究認識焦點人物—女媧，品讀語言，感受人類誕生的喜悅。并提問：還知道與女媧有關(guān)的什么神話故事？從而引出課題：《女媧造人》二、初讀解疑１、看到課題，你想知道一些什么內(nèi)容？為什么造人：孤獨寂寞揉泥造人怎樣造人揮藤造人怎樣讓人生生不息：男女婚配２、帶著疑問，閱讀課文。【教學時間】１課時?！窘虒W重點】激發(fā)、訓練學生的想象力。２、通過認識神話人物，感受女媧樸實、勤勞的母親形象及人類誕生的喜悅感。而學生對這種喜悅感的感受則可引導學生扣住“喜”來談，如有了人類，大自然才有了生氣，蓬勃起來；有了人類，女媧不再寂寞、孤獨；有了人類，世間也就有了溫馨，有了愛，更重要的是，有了創(chuàng)造??也可以從另外角度引導學生感受，如人類生命的可貴，人類生命與自然的關(guān)系，要珍愛生命等。對課文中有關(guān)語句，教師可從兩方面提示，一是女媧在造出人之后，不由得滿心歡喜，眉開眼笑，這生命是她一手創(chuàng)造出來的，她的笑，體現(xiàn)了人類創(chuàng)造成功的喜悅感。從她身上，我們看到神話的情節(jié)是想像的，但又是真實的，是合乎現(xiàn)實生活的情理的。她得到了做母親的天倫之樂，她忙忙碌碌，像母親一般勤勞智慧。她走在莽莽榛榛的原野上，感到“在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好”。板書設(shè)計：天地無人 ——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。有了人類,女媧不再寂寞、孤獨。本文記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索，以及在當時社會條件下，所做出的豐富想象，表達了作者對生命誕生的喜悅之情。展開你想象的翅膀：假如你是遠古時代和女媧一樣的一位大神，你會出于什么原因去造人？你能拿出比女媧更神奇的造人方法嗎？四、交流感受。）（二）體會神話想象的特點。【鼓勵學生脫離書課文，用自己的語言描述，要求要生動詳細。（天地無人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。第二部分（16——17）：寫女媧把人分成男女，叫他們自己創(chuàng)造后代，使人類代代延續(xù)。第二部分（2——12）：寫女媧造人的過程?！拷o課文分段，并概況段意第一部分（1）：交代故事的起因。）【注意引導學生抓住要點，語言簡練、完整。女媧非常喜歡，她把自己創(chuàng)造的這個生物叫做人。（這篇神話故事講的是開天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鳥獸蟲魚，單單沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。讓學生按自己喜歡的方式讀課文，一定要給足時間，讓學生邊讀邊思考： 女媧為什么要創(chuàng)造人類？ 女媧怎樣創(chuàng)造人類？女媧造出來的人是怎樣的？你認為女媧身上具有怎樣的品質(zhì)？指名讀課文（要求讀得正確、流利）【課文較長，要多找?guī)讉€學生來讀，注意讀后的評價與反饋，養(yǎng)成認真讀書，認真傾聽的好習慣。（莽莽榛榛、神通廣大、生氣蓬勃、疲倦不堪、興高采烈）。（看到課題，你想知道什么呢？）齊讀課題。你們知道有哪些說法嗎？（學生將自己的資料介紹給大家，如：伊甸園說、女媧造人說、古猿說、外星人說? ?）今天我們來學習一篇人類由來的經(jīng)典神話故事《女媧造人》,看看我國遠古時期的人們對人類誕生的看法。同學們，從古到今對于“人是從哪里來的”這個話題，人們展開了豐富的想象，猜想著人類誕生。教學準備：搜集女媧神話的故事，制作課件。教學重點：引導學生把握課文內(nèi)容，說說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。體會這篇神話故事想象豐富的特點。學生從整體上把握課文內(nèi)容，理清課文記敘的順序。又要注意引導學生查閱有關(guān)女媧神話的資料，拓展學生的知識視野，感受古代神話的魅力。在學生自學的過程中，教師點撥學習的重點和難點，并指導朗讀。應讓學生自讀自悟，通過自主閱讀，把握課文的主要內(nèi)容，理清文章的敘述順序：天地無人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。板書設(shè)計：天地無人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。我們能不能以自己的想象來改編“女媧造人”的故事呢？可就造人的原因、方法、情感等某一個方面來改編。在這篇文章中，作者以神話的形式來敘述女媧造人的原因、方法，并加進女媧的情感、人的喜悅。有了人類,女媧不再寂寞、孤獨。本文記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索，以及在當時社會條件下，所做出的豐富想象，表達了作者對生命誕生的喜悅之情。向同學介紹自己知道的或課前搜集到的有關(guān)女媧的其他故事。體會這個神話故事想象豐富的特點，想想古人為什么會這樣去想象。】你覺得女媧是個什么樣的神？她有怎樣的精神？（工作勤奮、聰明、有智慧、
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