【正文】 去收集當?shù)貋碜詺W洲的工業(yè)產(chǎn)品(實物或照片)，老師也收集了一些，下面來交流一下，開闊一下同學們的視野。展示歐洲西部的國家圖：讓學生找出歐盟15個成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典，看這些國家的領土面積有什么特點?與其經(jīng)濟聯(lián)盟有什么關系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。我們雖然在世界貿易中的發(fā)展速度比較快，但和世界發(fā)達國家相比還有一定的差距。1993年11月，《歐洲聯(lián)盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟，現(xiàn)在有15個成員國組成。進一步體會理解歐盟的重要地位。根據(jù)老師布置查找歐盟的資料同學之間交流。同學們可以談一談，你對歐洲西部了解些什么? 總結：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，世界上越來越多的國家已經(jīng)對外敞開了國門，在歐洲西部的各國之間，貿易往來和人員流動十分頻繁。 計算。五、教學步驟（一）第一課時教學流程設計一、發(fā)達國家集中的地區(qū)導人新課，展示課件。（二）學生準備第一課時，有關歐盟、歐元的圖片、文字或實物資料；世界人口分布圖；世界的政治地圖；收集有關歐洲出口的產(chǎn)品。四、教學準備（一）教師準備第一課時，準備制作的本節(jié)課件；關于歐盟、歐元的材料介紹；歐洲西部的國家分布圖；收集有關歐洲西部出口產(chǎn)品的圖片(汽車、飛機、手表、手機等)；劃分學習小組。因而明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響，使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。從生活入手提問：常見歐洲人愛吃的食物——乳產(chǎn)品和牛羊肉，引出發(fā)達的畜牧業(yè)。讓學生通過觀察圖表，親身調查本地來自歐洲西部的產(chǎn)品來分析制造業(yè)在本區(qū)的主導地位。這部分可以聯(lián)系學生前面已有的知識，通過提問、學生回顧、動手計算、讀圖查找等學習方式，進一步突出歐洲西部的經(jīng)濟特征及對世界經(jīng)濟的影響。通過分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。（二）難點理解歐盟在本區(qū)內的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領域的重要地位和作用。歐盟在本區(qū)的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關系。（三）情感態(tài)度價值觀通過以上的學習，進一步培養(yǎng)學生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力，樹立人地協(xié)調的觀念，并使學生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得啟示，得以借鑒。通過圖表和相關資料，討論分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家在工業(yè)上的差異，通過收集、調查有關資料說明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導地位。記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。學會運用地圖、統(tǒng)計圖及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。旅游資源豐富，旅游業(yè)繁榮。歐洲西部教學設計2一、教學內容歐洲西部是人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達國家的集中地，其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經(jīng)濟中占有重要的地位和作用。二：新知探究學生活動1：讓學生帶著生活中的問題，閱讀課本55559頁。下面的一些問題是小王在出行前的部份思考。教學流程：一：情境導入：學生欣賞《歐洲西部景點》、閱讀《小王旅游前思考》歐洲西部人均收入高、旅游圣地多，是熱愛旅游的小王非常想去的地方。能力目標：培養(yǎng)學生構建區(qū)域空間概念的地理學習方法、自主探究的能力。（2）、了解歐盟及歐洲西部的經(jīng)濟。）500萬第二篇：歐洲西部教學設計歐洲西部教學設計1一、教材分析處理本節(jié)課是一個區(qū)域地理的學習，重在培養(yǎng)學生區(qū)域地理的學習方法、突出區(qū)域的特色、學習生活有用的地理，本小節(jié)教材包括三部分內容“工業(yè)密集、發(fā)達國家集中”“現(xiàn)代化的畜牧業(yè)”“繁榮的旅游業(yè)”，共二課時，而本節(jié)課選擇了“工業(yè)密集、發(fā)達國家集中” “繁榮的旅游業(yè)”作為第一課時，以旅游為主線，認識歐洲西部的位置、國家，感受地理與生活的聯(lián)系，同時讓學生認識該區(qū)域在經(jīng)濟、工業(yè)、旅游業(yè)方面的突出特色。2．計算。第一篇： 歐洲西部 教學設計一、發(fā)達國家集中的地區(qū)1．導人新課，展示課件。上一學期我們學習了世界上的發(fā)達國家與發(fā)展中國家的知識，你們知道世界上的發(fā)達國家主要有哪些?它們主要分布在哪些大洲? 小結板書：一、歐洲西部是發(fā)達國家的集中地。人口數(shù)（人）5億多 總面積（千米178。二、教學目標知識目標（1）、認識歐洲西部的位置、主要國家與城市。（3）、了解歐洲西部繁榮的旅游業(yè)。情感目標：感受地理與生活的聯(lián)系三、教學重點：歐洲西部的位置、主要國家歐洲西部的經(jīng)濟、繁榮的旅游業(yè)四、教學難點：歐洲西部的位置、主要國家五、教具準備：多媒體課件六、教學思路設計：本節(jié)課以旅游為主線，通過旅游前提出的思考，學生對其探究（共5個問題），讓學生感受地理與生活的聯(lián)系，了解到歐洲西部在經(jīng)濟、旅游業(yè)方面的突出特色。去年署假，小王終于如愿以償。閱讀課本，看看你知多少？歐洲西部在哪？歐洲西部在有哪些主要國家？歐洲西部人均收入高的原因？出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？歐洲西部有哪些舉世聞名的景點？情境導入意圖：通過生活事例的探究讓學生步入地理課堂，感受地理與生活的密切聯(lián)系。設計意圖：培養(yǎng)學生自主學習、自主解決問題的能力學生活動2：探究問題1：歐洲西部在哪？活動通過學生課堂內交流，發(fā)言，識圖三部份完成設計意圖：認識歐洲西部的位置，培養(yǎng)學生的交流、表達能力學生活動3：探究問題2：歐洲西部在有哪些主要國家？活動通過學生完成課本53頁活動題、識圖二部份完成設計意圖：該活動二部份的目的在于從不同角度加強學生對歐洲西部的主要國家與城市認識學生活動4：探究問題3：歐洲西部人均收入高的原因？活動通過學生交流、小結、發(fā)言的方式完成設計意圖：該活動以歐洲西部人均收入高為話題，引導學生了解歐洲西部發(fā)達的工業(yè)與經(jīng)濟學生活動5：探究問題4：出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？活動通過學生回答、教師介紹歐元、歐盟完成設計意圖：該活動以換歐元的原因激趣，引導學生了解歐盟這個國際組織學生活動6：探究問題5：歐洲西部有哪些舉世聞名的景點？活動通過學生發(fā)言、教師展示圖片同時學生搶答方式完成設計意圖：感受歐洲西部繁榮的旅游業(yè)學生活動7：小結本節(jié)課內容活動通過完成填圖、練習的方式完成設計意圖：由于地理學科與圖密切相關的特點，用填圖、練習的方法小結本節(jié)課內容，即兼顧構建區(qū)域空間概念、又突出區(qū)域的地理特色，更通完整小結本節(jié)課的學習內容。這里的工業(yè)以制造業(yè)為主，農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，發(fā)展畜牧業(yè)有優(yōu)越的位置、地形、氣候條件。二、教學目標（一）知識與能力認識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征，使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。分析說出歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布特點。（二）過程與方法通過運用地圖、統(tǒng)計圖表分析說明歐盟在本區(qū)內作用以及在世界經(jīng)濟和政治領域的重要地位和作用。、地形和氣候，歸納總結出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。三、教學重、難點及教學突破（一）重點歐洲西部國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達的`特點及原因。旅游資源的分布。使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。（三）教學突破國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達是歐洲西部的突出特征，也是教材的一個重點，教材由此作為切入點開始學習。歐盟的地位和作用，引導學生分析、討論歐盟成員國密切聯(lián)系示意圖和歐盟進出口商品占世界百分比及有關資料，聯(lián)系我國的對外開放政策，讓學生進一步理解歐盟在本區(qū)內的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領域的重要地位。布置作業(yè)，讓學生進一步進行調查，寫一篇關于發(fā)達國家工業(yè)發(fā)展的500字左右的啟示，體會歐洲西部工業(yè)發(fā)達的特點及成因，我們應該借鑒點什么，達到學以致用的目的。教師引導著分組讀圖，討論分析歐洲西部的位置、地形和氣候特點，為發(fā)展畜牧業(yè)創(chuàng)造的有利條件。通過分小組查找資料，合作探究、交流，教師播放錄像或VCD盤和出示相關材料，了解歐洲豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)，再運用連線的方式加以鞏固。第二課時，歐洲西部牧場景觀圖；歐洲西部的地形圖；歐洲西部的氣候圖；歐洲的旅游勝地圖片和有關錄像帶。第二課時，世界地形圖；世界氣候圖；收集歐洲西部牧場景觀圖片；收集有關歐洲西部旅游名勝的圖片資料和文字資料等。上一學期我們學習了世界上的發(fā)達國家與發(fā)展中國家的知識，你們知道世界上的發(fā)達國家主要有哪些?它們主要分布在哪些大洲? 小結板書：一、歐洲西部是發(fā)達國家的集中地。人口數(shù)（人）5億多總面積（千米2）500萬人口密度=? 歐洲西部人口稠密，發(fā)達國家集中。為了進一步加強聯(lián)系，他們形成了一個區(qū)域性的國際組織——歐盟。學生回答說明了什么問題?有沒有我們可以借鑒的經(jīng)驗?展示課件：學生小組討論分析58頁歐盟國家密切聯(lián)系示意圖和59頁活動2的有關數(shù)據(jù)?？偨Y：歐盟(EU)是歐洲聯(lián)盟的簡稱，是當今世界一體化程度最高的區(qū)域政治經(jīng)濟集團組織，其前身是歐洲共同體。同學們說的