【正文】 定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。因此，一切對學(xué)生的罰款制度都是錯(cuò)誤的，應(yīng)該堅(jiān)決制止。其次，對學(xué)生罰款也不符合教育的科學(xué)原理。罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機(jī)關(guān)才有行政處罰權(quán)。教師沒有罰款的權(quán)利。有利于維護(hù)課程紀(jì)律。小學(xué)生陳某十分調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，班主任周某讓其繳納“違反金”，宣稱再犯錯(cuò)誤則從中扣取充作班費(fèi)。筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學(xué)生樣，學(xué)生得老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)才行!”孫老師的說法忽視了()答案：B圖1中，該老師的做法()答案：A沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，將之改造成各種合適的教具、學(xué)具，這表明老師具有()答案：A鄭老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對做好教育教學(xué)工作極為重要。)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求，請用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)的答案字母按要求涂黑。教師資格考試網(wǎng)：://第二篇：2016年下半年教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)考試真題及答案2016下半年教師資格證考試真題及答案解析（統(tǒng)考）《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試真題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29題?！币螅何捏w自選，立意自擬，標(biāo)題自擬。老人頭也不回繼續(xù)向前走。一個(gè)老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。，明辨真?zhèn)?、善惡、擇良善，并發(fā)出自己善良純凈的目光。，有人說服裝是人的第二名片，而實(shí)際上，這兩者是容易偽造的。(10分)答案： 。(摘編自詹克明《目光》)問題：(1)請結(jié)合文本，簡要概括目光所反映出的一個(gè)人的特性。我們每一個(gè)人不僅生活在自然的各種光照之不，同時(shí)也生活在社會的眾多目光之中。事后有人問使臣：“魏王如何?”匈奴使者回答說，魏王形態(tài)儀表倒也不凡，但是旁邊那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。一個(gè)人可以很容易改變他的服裝，但卻難以改 變他的目光。實(shí)際上，這兩者都是最容易偽造的。不過，眼睛確實(shí)是一個(gè)人最有神韻的地方。如他 的人格品味，機(jī)智程度，靈氣天分，城府心機(jī)，閱歷深淺，胸襟氣度，風(fēng)范操守，文化素養(yǎng)，行為習(xí)慣......從一個(gè)人的目光里，我們可以讀出他的心靈，看 到他更為深層次的內(nèi)涵。而目光的真?zhèn)瓮耆且粋€(gè)人是否誠實(shí)的標(biāo)志。目光的高低常與一個(gè)人地位的尊卑相 聯(lián)系。目光的光壓顯示了一個(gè)人的勇氣、決心與意志。目光的視野大小反映了一個(gè)人的 胸懷?？傊?，老師的行為體現(xiàn)了崇高的老師職業(yè)道德，這種精神值得弘揚(yáng)，、材料：一個(gè)人的目光發(fā)自他的內(nèi)心世界。作風(fēng)正派，廉潔奉公。最后，關(guān)老師的行為體現(xiàn)了為人師表。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做 學(xué)生的良師益友。其次，關(guān)老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教書育人要求老師在工作中遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。值得肯定。”問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析關(guān)老師的教育行為?！袄虾镒訐屝『镒拥臇|西吃就是不對”“《動(dòng)物世界》里面說，這是動(dòng)物的生存競爭，屬于動(dòng)物的本能，無所謂好壞”“動(dòng)物間可以這樣，我們?nèi)丝刹荒苓@樣”關(guān)老師贊同道：“對!動(dòng)物之間可以搶東西吃，而人不能，因?yàn)槿祟惿鐣镏v文明的，我們要尊老愛幼。大家參觀猴山時(shí)發(fā)現(xiàn)老猴子搶小猴子的東西吃，于是紛紛議議論：“老猴子怎么搶小猴子的東西吃呢”，“它怎么不愛護(hù)小猴子呢”，“猴子又不是人” “人有時(shí)候也會搶東西吃”?? 聽著同學(xué)們的議論，老師若有所思。綜上所述，作為教師，要持有以人為本的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性化發(fā)展。材料中，張老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。材料中張老師針對王紅的特點(diǎn)，為她設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的方法，幫助她提高數(shù)學(xué)成績。其次，以人為本的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)特的人，具有自身的獨(dú)特性。首先，以人為本的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評價(jià)張老師的教育行為。當(dāng)作業(yè)難度較大時(shí)，張老師便給王紅搭一個(gè)“腳手架”，涉及較容易的題目讓她先完成，然后找到題目之間的聯(lián)系，最終完成作業(yè)，對于王宏的作 業(yè)，張老師采用面批的形式，及時(shí)反饋，以便王紅適時(shí)改進(jìn)。張老師先是和王紅一起總結(jié)語文和英語的學(xué)習(xí)方法，歸納其中相同的地方，知道王紅嘗試將其應(yīng)用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，課堂上，張老師提問王紅時(shí)，會將復(fù)雜的問題分解成一個(gè)個(gè)小問題，適當(dāng)進(jìn)行啟發(fā)，并給王紅提供機(jī)會說出解題思路，逐漸提高了王紅的聽課效果。2下列選項(xiàng)中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是()答案：C二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀下列材料，并回答問題。因此，B 項(xiàng)正確。2下列選項(xiàng)中，與“綠葉菜——菠菜”邏輯關(guān)系相同的是()——番茄——白蘿卜——白菜——黃花菜答案：B 教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答解析：B 屬種關(guān)系，稱真包含關(guān)系、上屬關(guān)系等，是指一個(gè)概念的部分外延與另一個(gè)概念的全部外延重合的關(guān)系。C 項(xiàng)正確。2下列選項(xiàng)中，不能作為超級鏈接插入演示文稿的是()答案：C解析： C 在演示文稿中，超鏈接是實(shí)現(xiàn)一個(gè)演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷徑，指的是從一張幻燈片到同一演示文稿中的另一張幻燈片的鏈接，或者是從一張幻燈 片到不同演示文稿中的另一張幻燈片、電子郵件地址、網(wǎng)頁、和文件鏈接。B 項(xiàng)正確。2在Excel中，當(dāng)數(shù)據(jù)源發(fā)生変化時(shí)，所對應(yīng)圖表的變化情況是()教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答答案：B解析： Excel 是一個(gè)基于 Windows 環(huán)境下的電子表格處理軟件，其核心功能是電子表格的處理，同時(shí)包括統(tǒng)計(jì)計(jì)算、圖表處理、數(shù)據(jù)分析等功能。沉積巖：石灰?guī)r，礫巖，砂巖，頁巖。巖石總共分三類巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。2“韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書”是一幅賀壽對聯(lián)，所賀壽主的年齡是() 教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答答案：C解析：韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書。本題為選非題，故正確答案為 C。教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答答案：C解析：《徐霞客游記》是一則以日記體為主的地理著作，明末地理學(xué)家徐霞客經(jīng)過34年旅行，寫有天臺山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和 《浙游日記》、《江右游日記》、《楚游日記》、《粵西游日記》、《黔游日記》、《滇游日記》等著作，除佚散者外，遺有60余萬字游記資料，死后由他人整理 成《徐霞客游記》。答案：A2《徐霞客游記》是一部以日記體為主的地理著作，記述了明末地理學(xué)家徐霞客三十多年的旅行經(jīng)歷。主要講述了“娜拉走后怎樣”這個(gè)重大的社會問題，并揭示出娜拉的命運(yùn)：不是墮落，就是回來。魯迅《娜拉走后怎樣》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇，該劇是()A.《社會支柱》B.《玩偶之家》C.《群鬼》D.《人民公敵》答案：B解析：《玩偶之家》，“現(xiàn)代戲劇之父”易卜生的代表作之一，1879年首演于哥本哈根皇家劇院，成為世界各國戲劇舞臺上常演常新的經(jīng)典作品。 答案：C1某官員出身微寒，通過科舉考試走上仕途，下列選項(xiàng)中，該官員生活的朝代可能是（答案：D 教師資格考試網(wǎng)：://)報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答解析：科舉制從隋朝(一說唐朝)開始實(shí)行，直至清光緒卅一年(1905年)舉行最后一科進(jìn)士考試為止，前后經(jīng)歷一千三百余年，成為世界延續(xù)時(shí)間最長的選拔人才的辦法。，自己好好教育學(xué)生，家長教育能力有限答案：A 教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答1下列表述不正確的是() 、無味的天然氣體答案：B解析：惰性氣體可以與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，例如氟化氙。教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答1從教20多年的李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但他還是很注意學(xué)習(xí)新知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這說明李老師具有()答案：D1夏老師和湯老師都在積極準(zhǔn)備參加市小學(xué)教學(xué)基本技能大賽，首次參加比賽的夏老師向湯老師請教，湯老師因擔(dān)心夏老師在比賽中超過自己，就說自己也不清楚，湯老師的做法表明她()答案：D1部分家長認(rèn)為教育孩子是教師的事情，自己可以不管孩子。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍答案：B解析：人格權(quán)是民事主體對其生命、健康、姓名或名稱、肖像、名譽(yù)、隱私、信用等各種人格利益所享有的排除他人侵害的權(quán)利。侮辱了樂樂的人格。”孫老師的做法()。1同學(xué)們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。落實(shí)和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會保障政策。研究制定優(yōu)惠政策，改善教師工作和生活條件。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)(職稱)等方面實(shí)行傾斜政策，完善津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。答案：B解析：《綱要》里保障措施中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，第五十四條提高教師地位待遇。教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答1《囯家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措施。此案中應(yīng)承擔(dān)舉證責(zé)任的主體是()。稿酬屬于學(xué)生的收益，任何人不得隨意剝奪、侵犯其權(quán)利。小學(xué)生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應(yīng)歸()答案：D解析：一般而言，學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)包括財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)等。小學(xué)生軍軍的父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)答案：C解析：《義務(wù)教育法》第一章 第五條：各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利。該校做法()。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，給予小英父母批評教育并責(zé)令明期改正的機(jī)構(gòu)是()教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答答案：C解析：《義務(wù)教育法》第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。因此，一切對學(xué)生的罰款制度都是錯(cuò)誤的，應(yīng)該堅(jiān)決制止。其次，對學(xué)生罰款也不符合教育的科學(xué)原理。罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機(jī)關(guān)才有行政處罰權(quán)。教師沒有罰款的權(quán)利。有利于維護(hù)課程紀(jì)律。小學(xué)生陳某十分調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，班主任周某讓其繳納“違反金”，宣稱再犯錯(cuò)誤則從中扣取充作班費(fèi)。筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學(xué)生樣，學(xué)生得老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)才行!”孫老師的說法忽視了()答案：B圖1中，該老師的做法()教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答答案：A沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，將之改造成各種合適的教具、學(xué)具，這表明老師具有()答案：A鄭老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對做好教育教學(xué)工作極為重要。)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求，請用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)的答案字母按要求涂黑。第一篇：2016年下半年教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)考試真題及答案報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答2016年下半年教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)考試真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29題。每小題2分，共58分。錯(cuò)寫，多選或未選均無分。鄭老師的體會表明，教師不可忽視()答案：D小學(xué)教師梁某因上班遲到被罰款，她對學(xué)習(xí)的決定不服，提出申訴，申訴的受理機(jī)關(guān)應(yīng)是()教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答答案：C解析：《教師法》第三十九條 教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。周某的做法()。有利于提高管理效率。批判無效后才能交罰款答案：C解析：老師對學(xué)生罰款是一種違法行為。老師對學(xué)生予以罰款沒有任何法律依據(jù)。第三，罰款給學(xué)生家庭增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè)，父母讓其輟學(xué)幫忙照顧店里生意。某小學(xué)讓學(xué)生樂隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)?？梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)給予軍軍父母訓(xùn)誡并責(zé)令其嚴(yán)加管教的機(jī)關(guān)是()答案：B 教師資格考試網(wǎng)：:// 報(bào)名、考試、政策、技巧、資料－專業(yè)團(tuán)隊(duì)解答解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是指所有人依法對其財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。19歲的楊強(qiáng)在學(xué)校體育活動(dòng)中受傷，家長訴至法院，要求學(xué)校賠償。答案：A解析：學(xué)生在學(xué)校受到傷害侵權(quán)案件中舉證倒置，《侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定“無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、