【正文】 ，該校長認識（A）A、是對素質教育的片面理解 B、體現素質教育與學科的結合 C、符合提升學校實力的需要 D、符合凝練學校辦學特色的需要剛開學，班主任言辭懇切地對學生講：“迎接中考是一年的重中之重，關系到你們的人生發(fā)展，大家不要把時間浪費在課外活動上”，周老師的說法（C）A、合理有利于學生復習應考 B、合理體現了強烈的責任性 C、不合理不利于學生全面發(fā)展 D、不合理不利于學會主動發(fā)展張老師在班上鼓勵學生進行課外閱讀，開展“分享知識”的活動，引導學生在班上分享收貨，并及時加以點評。共三層每層3分。永遠向 著未來開拓。無論是繼承、質疑和挑戰(zhàn)都是對傳統的重要回應(3分)其次，面對現實，寫作 要有自己的目標受眾，滿足市場的需求，從而達到個人與社會價值的統一。作者最后得出這一結論是在三個方面展開的。四層含義，每層1分，共4分。④讀者通過閱讀建立與作者的認同。(1 分)②作者通過提供讀物獲得市場的認同。32.【參考答案】(1)作者以“文學是一項尋求認同的事業(yè)”總領全文，其中“認同”是共同認可之意，在文中包含了以下幾層含義。綜上所訴，作為教師在教育教學過程中要充分了解與研究 學生，關愛與尊重學生。而不是采取一味 地諷刺，挖苦歧視學生，體罰或變相體罰學生。最后，楊老師的行為體現了關愛學生的道德規(guī)范，關愛學 生，要求教師做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，做學生良師益友。容易引起學生共鳴。為人師表要求教師做到嚴于律己，以身作則，為學生形成良好的行為榜樣。所以體現了教書育人的道德規(guī)范。循循善誘，誨人不倦，因材施教。首先，楊老師的行為體現了教書育人的道德規(guī)范。第四，李老師的教育教學行為堅持以學習者為中心，鼓勵學生參與教學，創(chuàng)設智力活動，激發(fā)學生的參與意識與主體意識，注重學生的思維訓練和實際動手能力。第三，李老師的教育教學行為體現了素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育。第二，李老師的教育教學行為體現了素質教育是促進學生個性成長的教育。第一，李老師的教育教學行為體現了素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。29.[答案] A 解析：數字排列方式是??+(?+?)?+??二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。27.[答案] C 解析：即不限定類型也不限定版式。22.[答案] C 解析：出自《洛神賦》，作者曹植23.[答案] C 解析：臨安是指杭州。20.[答案] D 解析：山梨酸鉀是防腐劑。14.[答案] D 解析：工作武斷，傷害學生自尊15.[答案] D 解析：沒有探索創(chuàng)新16.[答案] A 解析：學生互幫互助17.[答案] B 解析：曹操望梅止渴18.[答案] B 解析：1718世紀，建立東印度公司主要是荷蘭、英國、法國。10.[答案] B 解析：《預防未成年人犯罪法》第49條11.[答案] D 解析：《學生傷害事故處理辦法》第28條12.[答案] C 解析：教師沒有罰款的權利。8.[答案] C 解析：未成年人保護法。6.[答案] A 解析：教育行政機關。4.[答案] A 解析：體現了研究者的角色。2.[答案] B 解析：劉老師符合素質教育理念，有利于學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)。角度自選，立意自定，標題自擬?！备鶕牧纤l(fā)的思考和感悟，寫一篇，不少于1000字的論述文。一位著名演員在一次表演課上，對即將成為職業(yè)演員的學員們說：“上山的人永遠不要瞧不起下山的人，因為他們曾經風光過。作家之所以在孤寂 中建立島嶼，當然是希望有一天能與他們的讀者相遇。而在現代社會中，很多作假的寫作也向未來敞開，當時不為人知，在后世卻成為一代經典的作品，即便是在近代 文學史上也比比皆是。正因為如此，他們只有對未來的讀者加以想象，才能獲得寫作的基本 動力。比如說，在文學出版、印刷、傳播很不發(fā)達的古代社會中，作家們的作品在當世的傳播受 到極大的閑置。(14分)：從最根本的意義上來說，文學是一項尋求認同的事業(yè)——作者通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發(fā)現作者并與他們建立認同，作家通過區(qū)分 不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認同。每年市里舉辦美術展覽，他都帶學生去參觀，引導 學生仔細觀察，用心體會，李老師的美術課成了學生追捧的熱門課，他個人也被稱為學校最受學生喜愛的“十大明星老師”之一。有的學生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品……學生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品?！庇幸淮危诤蛯W生聊天時，李老師聽說學生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的規(guī)律，下列選項中正確的是()。，而刪除不滿足條件的數據，而隱藏不滿足條件的數據，而刪除滿足條件的數據，而隱藏滿足條件的數據，下列說法正確的是()。，數據篩選是廣泛使用的統計工具。，管風琴家，其創(chuàng)作廣泛吸取16世紀以來意大利、法國等國音樂的成功經驗，成就很高，對后世音樂發(fā)展有深遠影響。、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習慣。，吾將上下而求索，雖九死其猶未悔，哀一逝而異鄉(xiāng)，恐美人之遲暮，其建制在各朝各代中曾有不同名稱?！肮轮鬯蝮椅蹋氠灪背鲎浴督?，其作者是()。以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質。這位化學家是()。下列國家中，也建立“東印度公司”的是()?！白畈钌辈⑻岢鲆?，與曹操有關的是()。，及時引導學生，巧妙杜絕早戀，侵犯學生隱私，傷害學生自尊《某種教師》，該教師的做法()。”高老師的聲音不大但同學們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。，等蔣老師請教時才進行幫助，和蔣老師商討并確定教學方案，發(fā)現不妥之處及時在課堂上糾正，讓蔣老師獨自探索并積累教學經驗，高老師發(fā)現班上的一位男生在給一位女生遞紙條。，班主任張某讓其繳納“違紀金”充作班費，班主任張某的做法()。，教師有管理學生的權利，教師有教育學生的職責，侵犯了學生受教育權，侵犯了學生的人身權，放任小峰強行索要他人財物，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，有權對小峰父母給予訓誡的是()。，可以改善小強的物質生活條件，可以提高小強的獨立生活能力，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護單獨居住，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護單獨居住，要求這部分學生完成后再進教師聽課。，將15歲的兒子小強留下長期單獨居住。，依據《中華人民共和國教育法》，有權責令該校退還所收費用的是()。，是提高學習成績的有效途徑，是提高班級聲譽的有利措施，不利于學生公平競爭，不利于學生全面發(fā)展、提煉為若干主題進行研究，并發(fā)表系列論文，這表明吳老師具有()。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學生思維太發(fā)散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是()。第一篇：教師資格證《中學綜合素質》真題及答案2017上半年中學教師資格證《中學綜合素質》真題及答案一、單項選擇題，某中學將學生按入學成績高低，分為快慢班，該學校的做法()。，有利于因材施教，有利于資源配置，不利于教育公平，不利于均衡發(fā)展“標準答案”的習慣，劉老師經常在課堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論、探索答案。，有利于提高學生學習成績，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，不利于維持課堂教學秩序，不利于保證正常教學進度，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數學，中考時該班的數學成績名列前茅，石老師的做法()。5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，在有些方面向農村傾斜，下列選項中不符合要求的是()。，依照《中華人民共和國教師法》，學校可依法()。楊某的做法()。李某的做法()。，依據《學生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔損害賠償責任的主體是()。，教師有懲戒學生的權利，教師有管理班級的權利，教師沒有罰款的權利，學校才有罰款的權利“師徒制”，經驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進行幫助時，要做到()。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛?是不是在遞情書啊?現在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧。關于高老師的做法，下列說法中正確的是()。，維護了知識的權威性，保證了教學的科學性，違背了勤懇執(zhí)教的師德要求，違背了探索創(chuàng)新的師德要求，其中正確的是()。，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知。(圖2)，該化學家提出了苯的分子結構理論。 ，食品添加劑是為改善食物的色、香、味等品質。其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是()。，不是出自屈原《離騷》的是()。下列選項中，不是其歷史名稱的是()。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是()。他的國籍是()。下列有關其功能的表述，正確的是()。，辦事不受限定，也限定了版式，也不限定版式，但限定了其版式，與“重慶一直轄市”邏輯關系相同的是()。+6+4→+6+4→284270+6+4→4224+6+4→422824 [Page]二、材料分析題：李老師是一名中學美術老師，他常常說：“美術課堂不僅要 教會學生畫畫，還應該培養(yǎng)學生更多的能力。于是，李老師組織 了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進行改造，這一活動吸引了很多學生和家長參與，有的學生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特 魅力的新衣服。在教學中，李老師經常運用繪圖技術進行視覺教學，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學生去郊外寫生。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。但實際上，真正意義上的文學寫作，不僅考慮 現實的讀者，同時也在向未來和可能的讀者尋求認同。對古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業(yè)報酬，也很少有現實的讀者。所謂的“文章千古事”，說的就是這個意思。所以說，文學本身就具有某種“待訪”的性質：作家有點像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。[Page]三、寫作題(本大題1小題，50分)，按要求作文。山上的人不要瞧不起山下的人，因為他們不定什么時候就能爬上來。要求：用規(guī)范的現代漢語寫作。[Page]2017上半年中學教師資格證《中學綜合素質》真題及答案一、單項選擇題1.[答案] C 解析：快慢班把學生分成三六九等，不利于教育公平。3.[答案] D 解析：不符合全面發(fā)展的要求。5.[答案] B 解析：課程標準是統一要求。7.[答案] A 解析：行政處罰或者解聘。9.[答案] C 解析：侵犯了受教育權。13.[答案] B 解析：《中小學職業(yè)道德規(guī)范》中的愛崗敬業(yè)，要求教師要甘為人梯。19.[答案] A 解析：凱庫勒是德國有機化學家，主要研究有機化合物。21.[答案] C 解析：柳宗元。24.[答案] C 解析：武穆是謚號25.[答案] A 解析：巴赫是德國人26.[答案] B 解析：顯示滿足條件的，隱藏不滿足條件的。28.[答案] D 解析：北京是首都。30.【參考答案】李老師的教育教學行為踐行了科學的素質教育觀。李老師在教授學生美術知識的同時，還積極組織變廢為寶等各項課余活動，拓展了學生視野和其它領域的知識，促進了學生的全面發(fā)展。李老師在教學中能夠綜合運用各種教育教學技術手段，引導學生觀察體會，同時開展“變廢為新”等個性化教學活動，關注學生的個性成長。李老師在教學中注重學生動手實踐能力，鼓勵學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。31.【參考答案】材料中楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關要求，值得肯定。教書育人要求教師做到遵循教育規(guī)律，實施素質教育。材料中，楊老師針對學 生的管理紀律方面的做法符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，利用動與靜對比的方式更容易引起學生注意，形成學生自律的品質。其次，楊老師的小額外體現了為人師表的道德規(guī)范。楊老師自己在熱鬧的課堂上安靜的 看書，與學生的嬉笑打鬧形成鮮明對比。向楊老師學習，符合為人師表的道德規(guī)范。材料中，楊老師對于學生的嬉鬧行為能夠理解與尊重。這樣的尊重與理解學生的理念體現了關愛學生的道德規(guī)范。用自己的言行舉止為學生樹立良好的榜樣，從而促進學生的全面發(fā)展。?①作者要尋覓知音，得到現實讀者的認同。(1分)③作者在向未來和可能的讀者中尋求認同。(1分)解析：此題考察學生詞語含義理解能力以及篩選并整合信息的能力。(2)文末的開放的寫作，在內涵上是與文首的文字的多層“認同”遙相呼應的。(1分)首先，面對過去，寫作要對傳統再確認，要有“去其糟粕，取其精華”的揚棄精神。(3分)最后，面對未來，“文章千古事”寫作的動力來源于對未來讀者的想象。(3分)解析：此題考查考生句子理解的能力以及概括并整合信息的能力?？偢爬ㄐ栽~語1分共10分。張老師做法（B）A、減輕了教師教學負擔 B、拓展了學生學習資源 C、加重了學生學習負擔 D、促進了教師專業(yè)發(fā)展某班主任制定的班干部競選條件中規(guī)定，成績在后10名的不能參選，理由是“連自己都管不好，怎么能管好別人”。下列關于教育戰(zhàn)略目標的選項中不正確的是(C)A、到2020年，進入人力資源強國行列 B、到2020年，基本形成學習型社會 C、到2020年，終身教育體系全面形成 D、到2020年，基本實現教育現代化某中學違規(guī)向學生收取補課費。依據《中華人民共和國教師法》，受理其申訴的機關是(B)A、同級教育行政部門 B、同級人民政府 C、上級人民政府 D、同級紀律檢查部門某初級中學向學生