科學教育出版社小學體育二年級25跳躍：立定跳遠----游戲：打碉堡教案共5篇-展示頁
2024-10-15 12:22本頁面
【正文】 玩？我們模仿青蛙雙腳跳，由一塊巖石跳到另一塊巖石，小河距離十米，分成四隊展開比賽，先跳完一隊為勝，不得搶跳。３、教師宣布本課內(nèi)容：這節(jié)課我們將學習立定跳遠，并進行游戲：打碉堡，希望大家嚴守紀律，積極投入。場地器材：籃球兩個、三腳架兩付、軟排球兩個 教學過程：一、上課常規(guī)１、學生聽上課鈴聲列隊成四路橫隊集合。２、通過游戲培養(yǎng)學生的投準能力、判斷能力及勇敢頑強的精神。３、宣布下課，收拾場地。五、結(jié)束１、學生站成四列橫隊，成做操隊形，放松腿部。此游戲進行兩次。展開游戲，兩隊比賽，教師監(jiān)督。五分鐘過后看哪一隊換人少那一隊獲勝。注意事項：投球不要用力，不要用球投人。（５）學生集體練習：比一比，誰的動作標準，誰跳得遠。（４）教師巡回檢查并對個別能力較弱的學生給予指導(dǎo)。（注意動作要領(lǐng)）（２）教師和學生一起做連續(xù)彈性屈伸動作向上跳起。做好準備后，兩腿用力，雙腳蹬地，兩臂前擺，向前跳，雙腳同時落地，膝蓋彎曲，成緩沖狀，保持平衡。游戲次數(shù)二次。（２）教師做示范，學生觀察，學習動作。（二）、準備活動輔助性練習：教師喊口令和學生一起做。２、教師整隊、學生報數(shù)、教師清點人數(shù)并考勤。３、培養(yǎng)學生認真學習、遵守規(guī)則和團體配合的品質(zhì)。第一篇：科學教育出版社小學體育二年級《25跳躍：立定跳遠游戲：打碉堡》教案小學二年級體育《立定跳遠 游戲：打碉堡》教學設(shè)計油盤莊完全小學曹占海一、教學內(nèi)容：跳躍：立定跳遠游戲：打碉堡二、教學目標：１、學習掌握立定跳遠的動作方法，提高雙臂擺動與蹬地起跳相協(xié)調(diào)配合的要領(lǐng)。２、通過游戲培養(yǎng)學生的準投能力、判斷能力及勇敢頑強的精神。場地器材：跳板 籃球兩個、三腳架兩付、軟排球兩個三、教學過程：（一）、上課１、上課鈴響，學生列隊集合。３、教師宣布本課內(nèi)容：這節(jié)課我們將學習立定跳遠，并進行游戲：打碉堡，希望小朋友們遵守紀律，認真學習，掌握好動作要領(lǐng)。（教師示范，引導(dǎo)學生完成以下準備活動）第一節(jié)：膝關(guān)節(jié)繞環(huán) 第二節(jié)：弓步壓腿 第三節(jié)：側(cè)壓腿 第四節(jié)：提踵練習第五節(jié)：活動腕踝關(guān)節(jié)（三）、學習立定跳遠 １、鋪墊性游戲：青蛙跳（１）教師講解：我們模仿青蛙雙腳跳，由一塊巖石跳到另一塊巖石，小河距離十米，分成四隊展開比賽，先跳完一隊為勝，不得搶跳。（３）教師把學生編成四路縱隊，指揮學生展開游戲。２、教授“立定跳遠”（1）師：我們這節(jié)課的主要任務(wù)是學習“立定跳遠”，“立定跳遠”是無助跑原地跳遠，鍛煉腿部力量，兩腳開立與肩同寬，雙腿彎曲，上身前傾，眼看前方，兩胳膊前后擺動。教師邊講解邊示范，學生如果沒看明白，教師可多次示范。（5——8次）（３）教師發(fā)口令（一提、二壓、三起跳），學生做立定跳遠的分解動作。對動作不協(xié)調(diào)的學生，讓他們通過做擺動雙臂+雙腿彈性屈伸動作加以針對性訓(xùn)練。（6）學生逐個練習，加強動作要領(lǐng)的掌握，教師注意指導(dǎo)和安全防護（7）小結(jié)：同學們掌握了立定跳遠的方法，表現(xiàn)的都很好！四、游戲：打碉堡１、導(dǎo)語：我們下面做一個游戲，游戲的名字叫“打碉堡”，大家想玩嗎？２、教師講解游戲規(guī)則和游戲方法：全班學生分成人數(shù)相等的兩隊（甲方、乙方），兩隊分別進入各自場地后，甲方的學生站在內(nèi)圈上防守碉堡，乙方學生站在外圈上工大碉堡?；顒娱_始時，外圈的學生用球砸向碉堡上的球，守堡人用手和身體擋球，如碉堡上的球被打中，就換下一數(shù)的學生當守堡人。教師指揮學生試著練習一次，教師糾正學生違規(guī)行為，學生學會游戲為止。五分鐘后教師評價活動情況，決出勝負。游戲小結(jié)，教師講游戲活動情況和游戲的目的。２．教師總結(jié)立定跳遠方法：一提，二壓，三起跳，前擺同時用力蹬，屈膝緩沖要蹲穩(wěn)。第二篇：科學教育出版社小學體育二年級《25跳躍：立定跳遠 游戲：打碉堡》教案《25跳躍：立定跳遠 游戲：打碉堡》教案桲羅臺中心小學林大偉教學內(nèi)容：跳躍：立定跳遠游戲：打碉堡教學目標：１、學會立定跳遠的動作方法，改進擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合的動作。３、培養(yǎng)學生動作認真、遵守規(guī)則和集體配合的良好品質(zhì)。２、教師整隊并要求學生報數(shù)，教師清點人數(shù)，進行考勤。二、準備活動 １、穿越小樹林教師組織：一起進行穿越小樹林游戲 ２、輔助性練習：教師喊口令和學生一起做。（２）教師做示范，學生觀察，學習動作。
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