【正文】 教師應成為幼兒學習活動的（）A、支持者B、引導者C、指導者D、合作者《綱要》中對每個領(lǐng)域進行闡述時，“指導要點”說明了（）。A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要幼兒園應與（BC）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育C、面向世界的科學的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育幼兒園教育是（）的奠基階段。A、支持者B、引導者C、指導者D、合作者《綱要》中對每個領(lǐng)域進行闡述時，“指導要點”說明了（）。A、教材順序B、教學計劃的安排、C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平三、多項選擇幼兒園教育是（）的奠基階段。A、一日生活 B、交往C、活動 D運用能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長評價語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長的領(lǐng)導D、良好的課程資源對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是()A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、提高保教量D了解幼兒的發(fā)展需要（）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力幼兒園教育工作的評價以（）為主。健康教育的本質(zhì)是。1選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是。1對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關(guān)注的是1《幼兒園教育指導綱要（試行）》是頒布的。1語言能力是在的過程中發(fā)展起來的。1游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值，二是發(fā)展的價值.。我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是辦 園，一個是政府辦園。從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是。對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師的評價兩個方面。在家園合作中，幼兒園應該處于地位。第一篇：《幼兒園教育指導綱要》試題《幼兒園教師指導綱要》復習題一、填空題：《綱要》的基本指導思想集中的反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，主要有。幼兒園應與于密切合作，以及與相互銜接。幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。社會教育應堅持和生活教育的原則和方法。《幼兒園教育指導綱要（試行）》的框架是、。幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的。1幼兒園教育要與以及小學教育相互銜接。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。1能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于1在日常活動與教育教學過程中，對幼兒發(fā)展狀況進行評估要采用的方法進行。1社會教育應堅持和生活教育的原則和方法。二、單選擇題幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。A、管理人員價B、教師自評 C、家長評價D、社會評價能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。A生源B、師資C、園所文化 D、信譽在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。A、感性認識B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長的領(lǐng)導D、良好的課程資源選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A、基礎(chǔ)教育B、學校教育C、終身教育D、社會教育教師應成為幼兒學習活動的（）。A、該領(lǐng)域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應當注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學的特點《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（）。A、基礎(chǔ)教育B、學校教育C、終身教育D、社會教育對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。A、中學B、家庭C、社區(qū)D、社會幼兒園應與（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、該領(lǐng)域的價值向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應當注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學的特點四、判斷題：幼兒教育就是幼兒園教育。()幼兒藝術(shù)活動的能力是在標準化的藝術(shù)技能訓練中形成的。（）多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（）學習10以內(nèi)的加減法應該是數(shù)學課程的中心。（）除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。()五、簡答題：幼兒園教育的特點是什么？知識存在的形式有那幾種？請寫出科學領(lǐng)域的目標成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些？教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學探究過程和方法？六、論述題：請在設(shè)計后面寫出在這個教學活動設(shè)計中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要（試行）》中哪些教育理念？第二篇：《幼兒園教育指導綱要》試題學習《幼兒園教育指導綱要》測試題姓名：______ 成績：______一、選擇題1.《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（D）頒布的。、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（B）等方面的發(fā)展。 5.《綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（C）。B.“以知識為本”的幼兒教育D.“以人為本”的幼兒教育 （C）。 （D）。 ，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。、（C）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 （D）。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。 （A）。 （C）。A、提高家庭的教育水平B、提高幼兒園教育質(zhì)量 C、促進兒童的全面發(fā)展。A、促進幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展 B、促進幼兒知識和技能的發(fā)展 C、使幼兒獲得快樂 D、促進幼兒的健康二、填空題 與 兩部分。身體健康、心理健康、心理健康，愉快是 領(lǐng)域的目標。、。社會、探索等方式，培養(yǎng)幼兒 的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。03歲兒童的保育教育7．社會領(lǐng)域的教育具有 的特點?？茖W9． 是重要的教育資源。（）2．促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標。（）4．社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）6．繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（）8．以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（√）10．幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（）12．在家園合作中，幼兒園應處于主導地位，幼兒園應領(lǐng)導家庭。（）三、簡答題：可以相對分為哪五個領(lǐng)域？ 答：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。4． 教育活動內(nèi)容的選擇應體現(xiàn)的原則有哪些？（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。，幼兒教師應當怎么做？答：對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。幼兒園教育的內(nèi)部原則是：幼兒園教育應做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！毒V要》是為了更好地貫徹落實以（）為首的一系列教育法規(guī)，特別是（）和（）而制定的。幼兒園教育的外部原則：幼兒園教育應與（）密切合作，與（）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。《綱要》的宗旨是（）?！毒V要》的“目標”部分主要表明（），它主要的價值取向何在。1《綱要》的基本指導思想集中地反映在總則里，貫串在整個《綱要》的各部分。1教師應成為幼兒學習活動的（）（）（）。1幼兒園教育要與（）以及（）相互銜接。1教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和熟悉規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。1家庭是幼兒園重要的合作伙伴。1社會領(lǐng)域的教育具有（）的特點。2健康教育的本質(zhì)是（）。2在家園合作中，幼兒園應該處于（）地位。2幼兒教育工作評價實行以（）評價為主。簡述語言領(lǐng)域的目標。簡述科學領(lǐng)域的目標。幼兒教師在選擇課程內(nèi)容時應克服哪兩種極端傾向？幼兒園應將哪些基礎(chǔ)知識納進課程？《綱要》指出幼兒園課程內(nèi)容包括哪些基本成分？什么是家園合作？以幼兒園為核心的家園合作活動有哪些？科學、公道地安排和組織一日生活要留意哪些題目？1教師應從哪些方面努力使自己成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者？1教育工作評價對教師評價的重點是什么？1教師怎樣對幼兒發(fā)展狀況進行評估？1教育內(nèi)容的選擇應遵循哪些原則？1在安全教育中，應對幼兒進行哪些方面的安全教育？三、論述題：怎樣理解“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，它要為幼兒的一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”？請你從發(fā)展情感與態(tài)度、發(fā)展能力和發(fā)展知識技能三方面闡述如何培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，舉例說明。如何寫活動評析？試舉例說明。一、選擇題（請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分）。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年