五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-14 02:40本頁(yè)面
【正文】 五彩池的美景圖）看！五彩池是多么神奇??！你們能把看到的用語(yǔ)言描述出來(lái)嗎？２、你們描述得真美??！那作者又是怎樣來(lái)描述這神奇的五彩池的呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲自讀第二自然段，看看五彩池神奇在什么地方？用橫線劃出有關(guān)語(yǔ)句。推薦讀物：《中國(guó)風(fēng)景名勝》七、板書設(shè)計(jì)：數(shù)量水池大小五彩池池水深淺美麗神奇形狀成因五、回應(yīng)開頭，寫廣告詞引言：學(xué)習(xí)到這兒，大家一定了解了五彩池的特點(diǎn)，現(xiàn)在能寫出吸引游客的廣告語(yǔ)嗎？學(xué)生動(dòng)筆寫廣告語(yǔ)匯報(bào)交流廣告語(yǔ)，師生評(píng)價(jià)。（二）、請(qǐng)你為五彩池寫個(gè)廣告詞，你會(huì)怎樣寫？六、作業(yè)超市 :從4自然段中選擇自己喜歡的自然段背誦下來(lái)。仔細(xì)品讀本選段，用“???”畫出一個(gè)比喻句。大水池面積不足一畝，水深不過(guò)一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：（一）、課文精彩內(nèi)容回放（快速朗讀課文第二自然段，用心讀，用心記）那是個(gè)晴朗的日子，我乘汽車來(lái)到藏龍山，只見（）的水池。小結(jié)：欣賞了五彩池美麗、神奇的景色，又聽了導(dǎo)游員的介紹，我們每個(gè)人都會(huì)情不自禁地發(fā)出贊嘆——“原來(lái)五彩的瑤池就在人間，不在天上”。）看著板畫，介紹池水呈現(xiàn)不同顏色的原因。（課件出示：自由朗讀課文第三自然段，畫出表示顏色的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己讀后有什么感受?）四、探究原因，了解大自然的奧秘學(xué)生質(zhì)疑。自愿試讀，齊讀，啟發(fā)學(xué)生讀出美感，讀出贊美之情。（可以配樂(lè)想象）（3）小結(jié)。從四個(gè)“有像”，體會(huì)五彩池形狀各異。理解打比方的句子的意思，想象它所描寫的美景。讀讀、畫畫重點(diǎn)詞句，了解五彩池的特點(diǎn)。我們先自學(xué)第二自然段。說(shuō)說(shuō)觀看五彩池景色后的心情或感受（讓學(xué)生從整體上感知五彩池美麗與神奇）。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，通過(guò)有感情的朗讀體會(huì)五彩池的美麗神奇，感受大自然的美。第一篇：五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): １、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。理解重點(diǎn)詞句并有感情的朗讀，背誦第二、第四自然段。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知播放五彩池錄像或課件（也可以用掛圖、投影），出示精美的圖像，配上優(yōu)美抒情式的音樂(lè)。二、檢測(cè)預(yù)習(xí)： 我會(huì)填晴朗的（）神奇的（）起伏的（）險(xiǎn)峻的（）矗立的（）成簇的（）透明的（）茂盛的（）三、探究新知一 引言：通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道要想深入了解五彩池的美麗與神奇，就得認(rèn)真學(xué)習(xí)課文。課件出示自學(xué)提示：自由朗讀課文第二自然段，說(shuō)說(shuō)你從哪些詞句讀出了五彩池的美麗、神奇，并用“”畫出來(lái)。（1）交流學(xué)習(xí)所得從“各種不同顏色”“光輝”“寶石”“閃耀”等詞語(yǔ)體會(huì)五彩池的美。從“漫山遍野”“大大小小”“無(wú)數(shù)”等詞語(yǔ)體會(huì)五彩池?cái)?shù)量眾多，老師隨機(jī)補(bǔ)充，藏龍山有大大小小的五彩池4000個(gè)從“大的……”“小的……”，體會(huì)水池大小、深淺不一。（2）討論這段話中的省略號(hào)所省略的內(nèi)容，“水池還有像什么的？”讓同學(xué)們閉上眼睛，大膽想象。五彩池的美麗與神奇，我們一時(shí)也說(shuō)不盡，讓我們用朗讀來(lái)表達(dá)對(duì)它的喜愛之情吧！2．朗讀訓(xùn)練。四、探究新知二：欣賞五彩池水的美麗與神奇。小組討論啟發(fā)匯報(bào)（老師報(bào)據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行板畫演示。（1）同桌介紹（2）請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)前當(dāng)導(dǎo)游員，給大家介紹。師生齊讀最后一段話。無(wú)數(shù)的水池在（）的陽(yáng)光下，閃耀著（）的光輝，好像是（）寶石。池邊是金黃色的石粉凝成的，像（），把大大小小的水池圍成各種不同形狀，有像（）的，有像（）的，有像（）的，有像（）的......根
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