五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 師：除了池塘這么玲瓏多姿，五彩池還有哪很美？生：池水?！边@里使學(xué)生領(lǐng)會(huì)池水的鮮艷神奇?！鳖I(lǐng)會(huì)出池水很奇異。”（b）樞紐還要有陽(yáng)光的照射，只要陽(yáng)光射到池底時(shí)，這些反光鏡才會(huì)顯出各種鮮艷奇麗的顏色。生：（配樂(lè)自由讀）四．分享感受，延伸體驗(yàn)師：今天我們同筆者一同游覽了四川省松潘縣藏龍山上的五彩池，感受了它的鮮艷和神奇，讓我們?cè)囍鵀檫@處美景寫(xiě)一段廣告語(yǔ)，為它吸引四海賓朋吧。理清課文敘述的順序。（同學(xué)們打開(kāi)課本第13課）二、初讀課文，整體感知學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。）藏讀（c225。）四、學(xué)習(xí)第一自然段思考：五彩池究竟在什么地方？自讀第一自然段，找答案。板書(shū)：瑤池、我、夏天五、學(xué)習(xí)第二自然段師：那么，這么美的五彩池究竟是什么樣呢？（請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀，朗讀自己喜歡的句子，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡）①這段第一句話介紹了五彩池什么特點(diǎn)？（板書(shū)：晴朗、漫山遍野、大大小?。诶首x好第二句比喻句，體會(huì)五彩池的晶瑩耀眼的美（板書(shū)：無(wú)數(shù)、各種不同顏色）③正確找出五彩池的深度怎樣，第三句。（有學(xué)生來(lái)讀）討論省略號(hào)的內(nèi)容。七、總結(jié)：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道五彩池在什么地方，有多少個(gè)，大小和深淺。（板書(shū)：形狀有像??有像??）討論：這個(gè)自然段介紹了五彩池的哪幾個(gè)方面特點(diǎn)，同桌說(shuō)一說(shuō)，老師巡視。美讀第一自然段。同桌討論，用“先??接著??最后”的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文的記敘順序。②找出描寫(xiě)五彩池樣子的句子（用括號(hào)）重點(diǎn)提醒多音字讀音。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課師：傳說(shuō)昆侖山有個(gè)瑤池，那是神仙居住的地方，池水有各種顏色，非常美；而在人間，的確有像瑤池一樣美的地方——五彩池。第五篇：《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字。生：我覺(jué)得這句話是說(shuō)這么美的五彩池不這天上，是稱贊現(xiàn)實(shí)中的五彩池，稱贊了大自然。這些石筍的外觀又凝聚著一層精致的石粉?！鳖I(lǐng)會(huì)出池水很奇異。（b）每一個(gè)池子里還有不同的顏色，“有的上面是咖啡色，下面卻成了檸檬黃；有的左邊是藍(lán)色，右邊卻又成了橄欖綠；有的全池只有一種顏色，有的一個(gè)池子又呈現(xiàn)出多種色彩。（引導(dǎo)朗讀）（c）池塘的外形也不雷同，“有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像圓圓的臉盆，有的恰似盛開(kāi)的蓮花，還有新月形的、馬蹄狀的、豆角樣的......”師：還有哪些外形呢？(學(xué)生談話引導(dǎo)朗讀)師：通過(guò)第二自然段的學(xué)習(xí)，讓我們感受到了五彩池的池塘很優(yōu)美，為哪樣筆者這樣描寫(xiě)就讓我們感到五彩池更美了呢？生：（寫(xiě)作方法）用詞準(zhǔn)確；運(yùn)用了比喻、排比的修辭伎倆；捉住特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)；分類來(lái)寫(xiě)：數(shù)目、大小、外形。（小組交流，組長(zhǎng)匯報(bào)）預(yù)設(shè)點(diǎn)：（1）池塘（a）“這里的五彩池卻多得數(shù)也數(shù)不清，大大小小足有好幾千個(gè)使學(xué)生領(lǐng)會(huì)池塘數(shù)目的多。師：聽(tīng)到大家讀的這么好，教師也希罕想讀。師：想不想去看一看？生：想！二、初讀課文，團(tuán)體感知師：大家打開(kāi)第2課《五彩池》，本人認(rèn)真讀一讀，注意讀準(zhǔn)、讀通、讀順。2．了解五彩池的自然景觀及池水顯出不同色彩的理由。摘錄、積累描寫(xiě)池塘外形、色彩的句子。活動(dòng)二：復(fù)習(xí)并提出新問(wèn)題：你準(zhǔn)備介紹哪處名勝？2：如何用資料增加自己介紹的生動(dòng)性？3：該處名勝有哪些特點(diǎn)？你準(zhǔn)備用怎樣的順序進(jìn)行介紹？活動(dòng)三：學(xué)生自主探索學(xué)生將自己收集的資料，：、學(xué)生分小組展示并交流所的結(jié)果?；顒?dòng)二：探究新知提出問(wèn)題思考問(wèn)題：1什么是風(fēng)景名勝？2：祖國(guó)的風(fēng)景名勝你知道哪些？3：給大家介紹一下自己了解的。課文最后一節(jié)和
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