【正文】 期消毒、滅蚊等。開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性。(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。具體的做法：(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。(2)學會正確的洗手、漱口方法。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構性領域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。二、班級情況分析及工作重點：本學期幼兒人數(shù) 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發(fā)展目標，努力做好工作。第三篇：小班上學期工作計劃小班上學期工作計劃一、指導思想：本學期，我們將在認真領會、深入貫徹171。喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。教學要求語言愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開朗的性格?？傊?，我希望在以后的育兒過程中，我們及時聯(lián)系，及時溝通，及時解決問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長！二．教學總目標促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，幼兒園工作計劃《小班上學期學期計劃》。還有一些家長是外地的，擔心孩子的語言發(fā)展，這個請家長放心，孩子的接受能力比大人還快，而且小班的孩子正處于語言發(fā)展期，學習起來比較快，而且我們在安排座位時，會考慮孩子的交流問題。而且我們班級的小朋友多數(shù)屬于活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個集體中。在托班的一年學習生活中，我們的老生在自理能力、動手能力以及語言能力等方面都得到了很大的提升。對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力，增進起對環(huán)境的認識，培養(yǎng)友誼的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。對于個別幼兒，針對特殊情況我們會加強培養(yǎng)，多給予幫助，使其盡快適應集體生活。第一篇：小班上學期學期計劃學校工作計劃“小班上學期學期計劃”學校工作計劃一．班況分析同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強，而且喜歡吃吃玩玩，在這里我希望家長能配合我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的能力，其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情，我們應該采取鼓勵政策，給他機會，讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的，擔心孩子的語言發(fā)展，這個請家長放心，孩子的接受能力比大人還快，而且小班的孩子正處于語言發(fā)展期，學習起來比較快，而且我們在安排座位時，會考慮孩子的交流問題?？傊?，我希望在以后的育兒過程中，我們及時聯(lián)系，及時溝通，及時解決[由網(wǎng)站收集整理]問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長！二．教學總目標促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。教學要求語言愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。第二篇：小班上學期學期計劃一．班況分析我班現(xiàn)有幼兒42名，其中16名新生，26名老生，小班上學期學期計劃。在新生的家訪過程中，我了解到多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能注意到孩子自理方面的培養(yǎng)，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強，而且喜歡吃吃玩玩，在這里我希望家長能配合我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的能力，其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情，我們應該采取鼓勵政策，給他機會，讓他自己學會吃飯。對于個別幼兒，針對特殊情況我們會加強培養(yǎng)，多給予幫助，使其盡快適應集體生活。發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力，增進起對環(huán)境的認識，培養(yǎng)友誼的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。幼兒園教育指導綱要187。作為老師，應該為幼兒提供多元的環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。三、主要工作任務：(一)保教工作、做好新生入園的情緒安撫工作。(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。(1)認識自己的標記。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。(5)將玩具歸類收好。本學期里，除了開展主題活動