【正文】 來了?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：已有初步的認識人體的經(jīng)驗。2．運用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。在活動形式安排上，我考慮到了幼兒的“認識很大程度上依賴于行動”的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在發(fā)展想象和語言表達能力的同時，獲得保護身體的粗淺知識。小班音樂游戲《我的身體》湖塘中心幼兒園 李敏設(shè)計意圖：小班幼兒處于懵懂時期，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始?！保?）展示、講述操作結(jié)果3．經(jīng)驗提升，引發(fā)繼續(xù)學習的愿望“我也為大象準備了一條項鏈，一起來看看有什么規(guī)律，還能怎樣穿下去。2．觀看PPT第三段，嘗試自編規(guī)律并排序（1）過渡：看，大象也趕來了，看到小動物們都有了自己的項鏈，好羨慕！可是它個子大，想要一條特別的項鏈?！保?）交代操作要求“小動物們齊動手，揀來了紅豆、黃豆、綠豆，請你按照規(guī)律，幫小動物們完成它們各自的項鏈。2．鞏固間隔排序“拉亞想出了一個什么好辦法？它的項鏈是怎樣穿起來的？”小結(jié)：原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來，穿成了一條漂亮的項鏈。3．懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情?；顒幽繕耍?．在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗。根據(jù)中班年齡段孩子的特征，我設(shè)計了數(shù)學活動《小刺猬的項鏈》。1．討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬于自己的項鏈，你幫助了小動物，你有什么感受？2．歡唱《幸福拍手歌》，感受快樂。、講述操作結(jié)果小結(jié)：小朋友們真能干，為大象穿出了許多有規(guī)律的項鏈。，鞏固交替排序。三、再次嘗試，鞏固交替排序。小動物們齊動手，揀來了紅豆、黃豆、綠豆，請你按照規(guī)律，幫小動物們完成它們各自的項鏈。拉亞帶著漂亮的項鏈，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鏈。拉亞想出了一個什么好辦法？它的項鏈是怎樣穿起來的？小結(jié)：原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來，穿成了一條漂亮的項鏈。今天我要向大家介紹一位新朋友小刺猬拉亞。物質(zhì)材料準備：繪本PPT、小動物項鏈圖若干、穿項鏈材料若干活動過程：一、故事導(dǎo)入，感知交替排序。3．懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情?；顒幽繕耍?．發(fā)現(xiàn)交替排序的規(guī)律，并能按相應(yīng)規(guī)律接著往下排。根據(jù)小班班年齡段孩子的特征，我設(shè)計了數(shù)學活動《小刺猬的項鏈》。第一篇：幼兒園小班智趣數(shù)學教案：小刺猬的項鏈幼兒園小班智趣數(shù)學教案：小刺猬的項鏈設(shè)計意圖： 數(shù)學是一門最重要的基礎(chǔ)學科，然而，當幼兒學習數(shù)學時顯得很被動，其根本原因就在于幼兒數(shù)學枯燥的教學方法，既然學得枯燥，不如讓它們不經(jīng)意地融入到精彩的故事里，借助色彩豐富的畫面，通過有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的數(shù)學知識融入到繪本故事中。……設(shè)計意圖：數(shù)學是一門最重要的基礎(chǔ)學科，然而，當幼兒學習數(shù)學時顯得很被動，其根本原因就在于幼兒數(shù)學枯燥的教學方法，既然學得枯燥，不如讓它們不經(jīng)意地融入到精彩的故事里，借助色彩豐富的畫面，通過有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的數(shù)學知識融入到繪本故事中?；顒又型ㄟ^數(shù)學和繪本的結(jié)合，由故事的形式導(dǎo)入，讓幼兒在欣賞故事的同時，觀察小刺猬項鏈的排列順序，進一步感知和學習按規(guī)律排序的方法，讓孩子在故事的海洋輕松地學習。2．能用完整的語言講述操作過程和結(jié)果?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。二、初次嘗試，學習規(guī)律排序。，并講述操作結(jié)果你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鏈？小結(jié)：通過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的項鏈，可高興了。過渡：看，大象也趕來了，看到小動物們都有了自己的項鏈，好羨慕！想要一條有規(guī)律的項鏈。請你用小動物們采來的豆子幫大象穿一條有規(guī)律的項鏈。四、情感延伸，體驗助人快樂。第二篇：中班智趣數(shù)學小刺猬的項鏈中班智趣數(shù)學：小刺猬的項鏈湖塘中心幼兒園 陳翠設(shè)計意圖：數(shù)學是一門最重要的基礎(chǔ)學科，然而，當幼兒學習數(shù)學時顯得很被動，其根本原因就在于幼兒數(shù)學枯燥的教學方法，既然學得枯燥，不如讓它們不經(jīng)意地融入到精彩的故事里，借助色彩豐富的畫面，通過有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的數(shù)學知識融入到繪本故事中?；顒又型ㄟ^數(shù)學和繪本的結(jié)合，由故事的形式導(dǎo)入，讓幼兒在欣賞故事的同時，觀察小刺猬項鏈的排列順序，學習按規(guī)律排序的方法，并嘗試大膽地自編規(guī)律，讓孩子在故事的海洋輕松地學習。2．大膽嘗試自編規(guī)律，并學習按規(guī)律排序?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)材料準備：繪本PPT、小動物項鏈圖若干、穿項鏈材料若干 幼兒經(jīng)驗準備：有按規(guī)律排序的經(jīng)驗 活動過程：一、故事導(dǎo)入，鞏固間隔排序1．觀看PPT第一段，了解故事大意“今天我要向大家介紹一位新朋友小刺猬拉亞”。二、大膽嘗試，學習按規(guī)律排序1．觀看PPT第二段，學習按規(guī)律接著往下排（1）“拉亞帶著漂亮的項鏈，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鏈?！保?）幼兒操作，并講述操作結(jié)果“你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鏈？”小結(jié)：通過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的項鏈，可高興了。（2）嘗試自編規(guī)律，并按規(guī)律排序“請你用小動物們采來的向日葵、喇叭花、蘿卜幫大象穿一條特殊的、有規(guī)律的項鏈。”三、情感延伸，體驗互幫互助的快樂1．討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬于自己的項鏈，你幫助了小動物，你有什么感受？2．歡唱《幸福拍手歌》，感受快樂。身體是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣?；顒幽繕耍?．在游戲中初步了解身體各部位的名稱。3．體驗游戲的樂趣，萌發(fā)初步的自我保護意識。物質(zhì)材料準備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂?，F(xiàn)在先請小朋友坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲。“這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動作“現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。（奧爾夫——開始、停止的音樂。四、模仿想象，遷移經(jīng)驗過渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干??！你的身體平時都干些什么事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話??）。中班創(chuàng)意美術(shù)：我和顏色寶寶做運動湖塘中心幼兒園 張萍設(shè)計意圖：每個地方、每個角落，都存在著色彩。普辛曾講過：色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求。本次活動以請幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點開展教學活動，旨在讓幼兒在玩顏色的過程中體驗不同作畫方式的快樂，初步培養(yǎng)他們對色彩的欣賞能力。讓幼兒在玩玩、學學、貼貼等活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。2．感受不同姿勢，能運用圖形進行拼貼，并用彎折的方式表現(xiàn)肢體的動態(tài)?；顒訙蕚洌?．知識經(jīng)驗準備：了解各種運動人的姿態(tài)?；顒舆^程：一、唱唱跳跳，提升參與活動的興趣?！澳銈兌甲鲞^哪些運