我最得意的一節(jié)課聽課評課活動總結-展示頁
2024-10-13 22:00本頁面
【正文】 半遮面在教學過程中，一定程度上雖注意體現(xiàn)了學生的主體性，但是，有的還體現(xiàn)得不夠充分，還不能真正做到以學生為本，以學定教。教師讓學生熟瀆課文，提出問題，共同探究，然后解決問題。（4）、嘗試采用多種教學方式和指導學生應用多種學習方式。既體現(xiàn)了基礎，又體現(xiàn)了創(chuàng)新。本次課堂教學老師基本都注重了學習的基礎，進行了扎扎實實的基礎學習。課程改革只能加強基礎，然后追求創(chuàng)新。各學科課程標準始終強調一定要扎扎實實打好學科學習基礎。另外老師在學生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問題，引導學生進一步深入思考。例如：李曉冰老師指導學生合作學習，聽取學生的匯報情況，同時給予規(guī)范的引導組織，小組匯報，師生互評，然后再改正不足，教師和學生完全是在平等地切磋、研討、交流。教師的位置遍及課堂的各個角落，拉近了和學生的距離，大大促進了課堂的雙向交流和師生互動。教師能夠走下講臺，來到學生中間，和學生一起學習，平等交流。（2）、師生關系得到了一定的改善，在體現(xiàn)學生主體性的同時，注重了教師的主導作用。??所有的這些，表明教師們開始關注學生的需要、興趣、個性，力圖幫助學生在原來的基礎上獲得發(fā)展。例如殷玉玲老師執(zhí)教《給予樹》，根據課文內容讓學生提出問題，用自己喜歡的讀書方式讀課文，許春賢執(zhí)教的《狼牙山五壯士》劉鳳霞講的《影子》讓學生選擇自己喜歡的段落、語句進行互動討論，然后匯報展示。課堂教學的一切活動都是為了學生的發(fā)展。（1）、努力嘗試體現(xiàn)學生的主體性，初步體現(xiàn)了學生作為課堂主人的地位。第一篇：我最得意的一節(jié)課聽課評課活動總結我最得意的一節(jié)課聽課評課活動總結我校開展了我最得意的一節(jié)課聽課活動，在王校長和教研室的帶領下，語文組教師都參加了本次活動?，F(xiàn)將聽課活動總結如下：一、教師講課情況分析體現(xiàn)了新課程的理念。學生是學習的主人，一切教學活動都要經過學生的內化才能形成知識和能力、情感態(tài)度價值觀以及思想和個性。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。注意讓學生用個性化的語言來表達。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經引起了教師思想觀念和課堂教學行為的變化，學生正逐漸成為課堂的主人。教師的語言親切、課堂氣氛輕松、活躍。一些教師手把手教學生寫字，面對面和學生交談。在平等的交流中又體現(xiàn)了一定的引導、組織作用。學生沒有心理負擔，但是往往又受著教師的知識、經驗和人格魅力的影響。（3）、比較注重扎扎實實的基礎的學習。這是我們教學傳統(tǒng)的優(yōu)勢，決不能放棄。決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。學生聽話和說話訓練，注意讓學生掌握方法。教師能夠準確地把握教材內容，沒有出現(xiàn)遠離文本進行過度發(fā)揮的現(xiàn)象，注重教材資源和學生資源的挖掘和運用。教師采用了自主、合作學習的方式，進行小組討論，或找小伙伴討論。在探究學習中動口、動手、動腦，在發(fā)展數學能力的同時，發(fā)展了思維能力、探究能力、合作能力、實踐能力。有的教師還被教案牽著走。教師引導略顯繁贅，是非問頗多，常規(guī)教態(tài)問題須重視，以戒之。第二篇：我最得意的一節(jié)課郭瑞雪我最得意的一節(jié)課十年的教學生涯，已數不清自己上過了多少節(jié)課，可是我還真的不敢妄自說對哪節(jié)課十分滿意，教學本就是一門遺憾的藝術，盡管每次備課都很充分，但每節(jié)課上下來總感覺有需要改進的地方，說到滿意，什么是“滿意”，作為教師關注的不外乎兩點：：一節(jié)
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