我喜歡的一種小動(dòng)物教案-展示頁(yè)
2024-10-13 21:54本頁(yè)面
【正文】 子的樣子寫得惟妙惟肖。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。1．點(diǎn)擊課件：①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。設(shè)計(jì)理念：本節(jié)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)寫，突出文章的中心。四、習(xí)作指導(dǎo)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。抓住特征、指導(dǎo)描述。）設(shè)計(jì)理念：本節(jié)設(shè)計(jì)在調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)的興趣的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮他們自己的主觀能動(dòng)性，說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物，喜歡的平時(shí)接觸的就多，就會(huì)多一份觀察，自然說(shuō)的具體說(shuō)的有聲有色。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？ 小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽一聽。（播放錄像《動(dòng)物世界》）啟發(fā)。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，那高傲的白鵝、古怪的貓、有偉大母愛(ài)的母雞，在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象，給我們留下了深深的烙印。表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情?！秳?dòng)物狂歡節(jié)》音樂(lè)。課前準(zhǔn)備觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。要按一定的順序?qū)?，寫出?duì)它的喜愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。第一篇：我喜歡的一種小動(dòng)物教案《我喜歡的一種小動(dòng)物》作文教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材；以“我”口說(shuō)“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力?？梢詫懰耐庑?、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料。教學(xué)重難點(diǎn)按一定的順序?qū)?。教學(xué)流程預(yù)設(shè)一、談話激發(fā)興趣談話。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過(guò)的怎么樣。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。設(shè)計(jì)理念：本小節(jié)的設(shè)計(jì)，通過(guò)學(xué)生感興趣的《動(dòng)物世界》的觀看，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官，讓學(xué)生很自然地聯(lián)想到自己生活的動(dòng)物，激起他們說(shuō)話的欲望，會(huì)說(shuō)就會(huì)寫。1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。）2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流 1。，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。設(shè)計(jì)理念：大家各抒己見，把自己平時(shí)的觀察到的動(dòng)物的外形，生活習(xí)性以及和它之間發(fā)生的事說(shuō)出來(lái)，這樣寫同樣動(dòng)物的學(xué)生就會(huì)起到資源共享的目的，也即是平日的積累，大家共享，也會(huì)勾起別的同學(xué)的回憶。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。五、范例引路，指導(dǎo)寫作。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。）②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。）2．復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動(dòng)物的方法。而且范文的出示，讓學(xué)生思路開闊，語(yǔ)言的運(yùn)用也起到感染的作用。①提出作文要求。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。②學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。八、進(jìn)行習(xí)作交流。3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫?？傇u(píng)：兒童的思維是以形象思維為主的，模仿是兒童的天性。因?yàn)榉段氖且粋€(gè)個(gè)具體、可感的活生生的例子。它形象地告訴學(xué)生某篇作文該寫什么和怎樣寫。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，仿寫范文比任何講授都來(lái)得簡(jiǎn)單。班圖拉提出：“示范作用在幾方面可促進(jìn)創(chuàng)新性的發(fā)展。通過(guò)“示范學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了一定的操作技能和認(rèn)知策略，給創(chuàng)新提供了必要的工具和和手段。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文的過(guò)程中，教師應(yīng)重視發(fā)揮示范學(xué)習(xí)的作用，采用仿寫法，教給學(xué)生觀察、思考、取材遺跡下筆成文的方法第二篇：我喜歡一種小動(dòng)物《我喜歡一種小動(dòng)物》教學(xué)案例竹林橋中心學(xué)校崔金梅案例背景：閱讀教學(xué)和作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的兩個(gè)重要組成部分。從內(nèi)部表現(xiàn)看，都有幫助學(xué)生提高認(rèn)
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