【正文】 名字不好聽，長得可是挺漂亮。 教學(xué)方法：引導(dǎo)法，談話法為主。 第三，要寫出你對小動物的喜愛之情。也可以寫它的生活習(xí)性（捕食、嬉戲、休息）；還可以寫你與它 之間發(fā)生的事。還可以寫你與 它之間發(fā)生過哪些事情。是因為作者悉心觀察與小動物結(jié)下了很深的感情。 教材分析： 本組課文有的寫了人與動物的真情：如老舍筆下惹人喜愛的古怪的小貓；有讓人依依不舍的雪猴；有和人有著很深感情的鳥兒 “ 小花；還有的課文寫了動物之間的親情：如《麻雀》。作文教學(xué)要和閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，在作文教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生靈活運用在 閱讀中學(xué)到的知識和技能。讀寫關(guān)系，從外部看，都屬于書面語言的訓(xùn)練，都離不開字、詞、句、段、篇等。 學(xué)生把自己寫完的習(xí)作讀給同桌聽，學(xué)會評改作文，你覺得他哪一點寫得好，或者寫得不好，應(yīng)該怎樣修改。 四、習(xí)作成文 下面就用我們這節(jié)課學(xué)到的習(xí)作方法，向大家介紹你喜歡的一種小動物，抓住小動物的一個或兩個特點寫作文。 3．要條理清楚。 2．要細致地描寫?？梢詡?cè)重寫小動物的外形特點，也可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。 動物名稱加上動物的昵稱作題目，如《小狗 “ 汪汪 ” 》 《可愛的小鴨子 “ 笨笨 ” 》《小貓咪 “ 念念 ” 》。反問句結(jié)尾 :??！你瞧，這只既可愛又頑皮的小猴子，怎么不令人喜歡呢？ 感嘆句結(jié)尾 :我以后一定要好好讀書，學(xué)到更多的科學(xué)知識，將來成為研究動物的專家！ 二、學(xué)會擬題 用動物名稱作題目。 開門見山法 :如果有人問我最喜歡的小動物是什么，那我會毫不猶豫地告訴他 —— 小狗。我最喜歡我家的小白兔了，我給它取了個名字，叫 “ 雪球 ” 。 引用法： “ 耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的 重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的 “ 大慢蟲 ” ！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又頑皮的小烏龜。 三、總 結(jié) 這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了描寫動物的外形特點和生活習(xí)性的片段，如果加上開頭、結(jié)尾、再擬一個好的作文題目，一篇完整的作文就寫好了，這些方法，下節(jié)課再由老師與大家一起學(xué)習(xí)。評改要求：（ 1）抓典型特點，按一定順序，從整體到部分，總分構(gòu)段。 出示：《白鵝的步態(tài)》對比句 小結(jié)寫作方法：總分構(gòu)段，抓典型特點，用對比寫法，比喻修辭方法，準(zhǔn)確使用動詞、形容詞。 過渡：寫好了動物的外形特點，我們還可以寫它的生活習(xí)性或者我們與動物之間發(fā)生的故事，接下來，我們一起來學(xué)習(xí)怎樣寫動物的生活習(xí)性。 出示：兔子的圖片，仔細觀察外形特點 出示描寫兔子對比句，掌握外形特點寫作方法 師：學(xué)生辨析兩個句子哪個寫得好。 我最喜愛的動物是，因為。（公雞） 師：你是怎么猜中的，謎語是是語言的藝術(shù)，用精煉的語言，概括出動物的特點。像人又像狗，爬竿上樹是能手。 (鵝 )（ 2）紅眼睛，長耳朵，三瓣嘴，白皮袍，短尾巴，愛吃青菜和蘿卜，走起路來蹦蹦跳。教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 老師給大家?guī)韮蓷l動物謎語，請你猜一猜，猜到了，你就能看到自己喜歡動物。教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何抓住動物的典型特點修改細致。 在習(xí)作中要寫出自己的真情實感，體現(xiàn)對小動物的喜愛之情。第一篇：《我喜歡的一種小動物》習(xí)作教案 《我喜愛的小動物》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 仔細觀察一種小動物，并且有條理的寫下來。 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會描寫小動物外形特點和它的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力。教學(xué)重點： 寫出小動物的外形特點和生活習(xí)性，做到言之有序。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 布置學(xué)生課前先觀察動物，學(xué)寫動物外形特點和生活習(xí)性的片段。出示屏幕：猜出動物 （ 1）頭戴紅頂帽，身穿白布襖，走路像搖船，說話像驢叫。（兔子） （ 3）一身毛，尾巴翹，不會走，只會跳。（猴子） （ 4）頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。 你最喜歡什么動物？說說喜歡的理由。 二、習(xí)作指導(dǎo) 師：物應(yīng)該抓住哪些方面的特點呢？小結(jié)從兩方面著手寫動物，一是外形特點，二是生活習(xí)性 （一）指導(dǎo)寫動物的外形特點 出示：《鵝》的圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察 出示：《鵝》的對比句，掌握外形特點寫作方法 師：哪個句子好，說說好在哪里。 老師指導(dǎo)修改學(xué)生寫動物的外形特點的句子（ 1 篇）（ 58 分鐘） 學(xué)生動筆修改習(xí)作片段，教師巡視，點評。 （二）、指導(dǎo)寫動物的生活習(xí)性 出示：《鵝吃飯》對比句 小結(jié)寫作方法：先概況后具體，按順序，抓細節(jié)，表達喜愛之情。 作文評改（選 1 篇）看學(xué)生是按例文方法，把動物的生活習(xí)性寫細致。（ 2）發(fā)揮想象用比 喻、擬人修辭方法，用對比手法，恰當(dāng)運用動詞、象聲詞寫出小動物的活動特點。板書： 外形 特點 我喜愛的小動物 按順序 抓特點 用修辭 生活習(xí)性 第二課時 一、指導(dǎo)開頭、結(jié)尾寫法 教你開頭：（最好在我們學(xué)過的課文里找句子） 情景法：看，那有一只圓乎乎的東西，一個可以隨時伸縮的小腦袋嵌著一對又寬又扁的小眼睛。我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動。 ” 你們猜，這是什么？沒錯，就是小白兔。 對比法：有的人喜歡乖巧的貓，有的人喜歡可愛的白兔，有的人喜歡美麗的金魚，而我，最喜歡的是我家可愛的小狗。 教你結(jié)尾 :（最好在我 們學(xué)過的課文里找句子） 直接抒情 :這兩只 “ 珍珠熊 ” 真是太可愛了，我太喜歡她們了！含蓄表達 :于是我懷著戀戀不舍的心情，把小喜鵲放回了大自然。如《小白兔》、《小蝸?！贰缎∝堖洹贰缎」u》《母豬》等。 直接用昵稱為題，如《 “ 紅袍將軍 ” 》，《高傲的 “ 海軍上將 ” 》 三、總結(jié)習(xí)作方法 1．