我喜歡的一種小動物教案-文庫吧資料
2024-10-13 21:54本頁面
【正文】 搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關(guān)鍵時還會大聲叫，它真是一只機靈又盡忠職守的小狗??！我放學(xué)回家時，可算是小狗最開心的時候。”每當(dāng)我去上學(xué)，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。第四、要寫出你對小動物的喜愛之情。第二、要寫好所寫動物的外形特點。出示描寫動物性格、動作、心理活動的詞語。（2）展示學(xué)生做好的動物小檔案。分組展示，全班評議。習(xí)作指導(dǎo)：一、談話引入：出示：動物小檔案的圖片我們怎么填寫好這份檔案呢？二、小組討論，全班交流。按一定的順序?qū)懖⑦\用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。2012年4月第三篇：我喜歡的一種小動物教案我喜歡的一種小動物教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文S版三年級下冊語文百花園二筆下生輝“寫我喜歡的一種小動物”。課堂上，學(xué)生在我的引導(dǎo)下，個個暢所欲言，相互之間增長見識，拓寬視野，課堂氣氛有趣而歡快。如果課堂上讓他們介紹這些可愛的小動物，相信他們的積極性一定會很高。整節(jié)課的設(shè)計，我本著 “從生活中來，到生活中去”為主線貫穿始終。為你的目標(biāo)而加油吧！六、總結(jié)剛才同學(xué)們把自己喜愛的小動物描寫的那么可愛，對于這么可愛的動物，我們要和他做朋友，更要關(guān)愛、保護他們！我喜歡的小動物外形生活習(xí)性趣事可愛按一定順序2012年4月《我喜歡的一種小動物》教學(xué)反思竹林橋中心學(xué)校崔金梅兒童品德的形成源于他們對生活的感受、認知、體驗和感悟，他們對生活過程體驗得越充分、越細膩，感悟得就會越到位、越深刻。把你與動物之間或動物之間發(fā)生的有趣的事說給你的同桌聽聽五、寫。幾次三番，“廢廢”終于把小石榴樹弄倒了，然后大搖大擺地回屋子了?！皬U廢”大概也喜歡這棵石榴樹吧，它沒事就跑到石榴樹下，用前爪挖小樹旁邊的土，這時姥爺從外邊回來，“廢廢”見狀，撒腿就跑，一下竄到床底下。漢白玉雕刻狼吞虎咽津津有味三瓣嘴紅寶石天線寶寶蹦蹦跳跳毛絨絨棉花團小鈴鐺雪團絨球雷達四、趣事老師教給你一個絕招，描寫小動物不僅描寫它的生活習(xí)性、外形，如果加進去一些有趣的事，那就更可愛了（老師講述自己與動物間的有趣的事）這只“廢廢”最讓我喜歡的地方還是它的淘氣。四只腳也全長著白毛，像穿著四只白色的小皮鞋，走起路來看著可高貴了。別看它名字不好聽，長得可是挺漂亮。）你也像老師這樣改一改。你從這一段描寫中感覺到它可愛嗎？怎樣才能讓它變得可愛呢？（例如：我家一個大白鵝。除了圖片中看到的，在生活中你還知道哪些小動物？師：你怎樣描寫能更可愛呢？二、出示待修改的文章你們看這樣一篇描寫小狗的小片段（出示小黑板）讀讀我家有一只小花貓，名叫“廢廢”，別看它名字不好聽，長得可是挺漂亮。教學(xué)方法：引導(dǎo)法，談話法為主。第三，要寫出你對小動物的喜愛之情。也可以寫它的生活習(xí)性（捕食、嬉戲、休息）；還可以寫你與它之間發(fā)生的事。還可以寫你與它之間發(fā)生過哪些事情。是因為作者悉心觀察與小動物結(jié)下了很深的感情。教材分析：本組課文有的寫了人與動物的真情：如老舍筆下惹人喜愛的古怪的小貓；有讓人依依不舍的雪猴；有和人有著很深感情的鳥兒“小花；還有的課文寫了動物之間的親情：如《麻雀》。作文教學(xué)要和閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，在作文教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生靈活運用在閱讀中學(xué)到的知識和技能。讀寫關(guān)系，從外部看，都屬于書面語言的訓(xùn)練，都離不開字、詞、句、段、篇等。小學(xué)生學(xué)寫作文，也必須遵循從“仿”到“作”的原則。正像我們曾經(jīng)看到的那樣，示范作用可給創(chuàng)新提供認知和行為的工具……”也就是說，“模仿”對于創(chuàng)造有著不可忽視的作用。來得清楚，來得有效。直觀了然，學(xué)生容易理解，容易模仿，容易掌握。能在學(xué)生腦子里形成鮮明的印象，成為寫作的具體榜樣。小學(xué)作文教學(xué)理應(yīng)讓學(xué)生多讀范文，多仿范文。設(shè)計理念：集體修改部分同學(xué)的習(xí)作，起到示范的作用，讓學(xué)生學(xué)會修改自己的作文，正如人們所想：好作文是修該出來。1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？2．挑選初稿中對動物生活習(xí)性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。六 點撥寫法習(xí)作交流七、概述習(xí)作的情況。如吃食、睡覺、活動等。此外，還要寫它的動作情態(tài)。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢？）a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。3．學(xué)生作文。設(shè)計理念：通過對學(xué)過的文章的寫作方法的梳理，學(xué)生就會把心中想說的有條理的寫下來，對學(xué)生起到提綱挈領(lǐng)的作用。（注：帶點的詞語把小燕
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