【正文】 不滿情緒，他不愿意聽老師的教育教學(xué)，結(jié)果吃虧的是孩子，而老師可能根本就不知道是什么原因?qū)е聦W(xué)生成績下降了。大家對老師有什么意見和建議，可以直接找老師、找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，學(xué)校和老師認(rèn)為可行的、有建設(shè)性的，我們肯定會聽取，以利于不斷改進(jìn)我們的工作。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。多與教師進(jìn)行交流。他們不了解孩子，也就無法溝通（有的根本沒想到需要溝通），難以理解孩子，所以經(jīng)常發(fā)生矛盾。關(guān)心、過問，與老師電話聯(lián)系經(jīng)常與孩子親近，創(chuàng)造一個(gè)和諧、歡樂的家庭氛圍。而成功的父母往往不是很看重分?jǐn)?shù)，他們認(rèn)為重要的是學(xué)得好而不是考得好（尤其是非升學(xué)考試）。而成功的父母都有這樣的特點(diǎn)，就是能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步，并且及時(shí)地予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)表揚(yáng)找找孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，有的搜腸刮肚才擠出一兩條，也有的干脆說沒有任何優(yōu)點(diǎn)，但說起缺點(diǎn)、錯(cuò)誤倒是滔滔不絕。甚至對整個(gè)人生都有一個(gè)清晰的設(shè)計(jì)。因此，那些在學(xué)習(xí)中無精打采、大叫“沒勁”的學(xué)生，十有八九方法不當(dāng)。表現(xiàn)在方法上，必然會死記硬背、投機(jī)取巧、沒有計(jì)劃。閱讀速度慢，不會快速閱讀，也不會略讀，任何情況下都逐字逐句；不善于帶著問題去讀，閱讀之后沒有什么收獲。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時(shí)間的反映。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。教育孩子要為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。要求孩子在家干一定數(shù)量的家務(wù)，勞逸結(jié)合。教育孩子在社會上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的教育孩子尊重他人。打架事多，就因?yàn)殡u毛蒜皮小事，男孩肚量特小。情商高的比如，社交能力強(qiáng)，外向而愉快，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富。情商就是為個(gè)處世與人人交往等方面的優(yōu)秀品質(zhì)。如陳曉龍，陳美雨，老師家長敢打敢罵。不敬——教室里面往后坐，坐外面走廊。中國傳統(tǒng)家教的精華是注重教子做人。美國鋼鐵大王卡內(nèi)基在總結(jié)自己的成功之道時(shí)說，成功依靠的是15%的專業(yè)知識加上85%的公共關(guān)系。對孩子的希望是什么，此刻一定是希望考上高中，否則就沒用了。我們對孩子的教育如果沒有超前意識，就會陷入另一個(gè)版本的放羊——生娃，生娃——放羊。記者問，“放羊?yàn)榱耸裁窗?？”小孩子回答，“賣錢”“賣錢為了什么??？”“賣錢結(jié)婚”“結(jié)婚為了什么??？”“生娃。第一篇：武墩小學(xué)家長學(xué)校授課教案1武墩小學(xué)家長學(xué)校授課教案（一）課題：讓我們與孩子共成長授課時(shí)間：授課地點(diǎn)：授課教師：教學(xué)目標(biāo)：分析家庭教育的誤區(qū)，使家長認(rèn)識家長需與孩子共成長指導(dǎo)家庭教育的方法，促進(jìn)孩子幸福成長教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識家庭教育的重要性指導(dǎo)家庭教育的方法教學(xué)難點(diǎn)：家庭教育的方法指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入我們對孩子的培養(yǎng)，不僅要考慮當(dāng)前的出路，而且要考慮未來的前途。有一個(gè)不好笑的笑話：一個(gè)記者到山里的村莊去采訪，看到一放羊的小孩?！薄吧逓榱耸裁窗?？”“放羊”。每個(gè)人對孩子的希望一定是非常大的，望子成龍，望女成鳳。二、如何針對不同類型的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)（一）一類是對“沒用的人”來說，如何培養(yǎng)自己的孩子？學(xué)習(xí)不好，其它方面好好培養(yǎng)，一樣成最優(yōu)秀人才。首先注重教子做人——情商教育。舉幾個(gè)學(xué)生的例子：不孝——和看門老頭單挑。不善 ——故意搗蛋影響別人學(xué)習(xí)孩子有問題，更需要自己去管理，不理睬態(tài)度更不對。什么也無所畏懼者，一定要讓他有害怕的事，否則明天會干什么？家長不會教學(xué)習(xí)，但是可以教他品質(zhì)與性格。指人在情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。他們在班級里除少數(shù)幾個(gè)人外，和大家不合，影響很多人學(xué)習(xí)，行為令人討厭！培養(yǎng)孩子的“肚量”，做一個(gè)心胸開闊的人。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。、給孩子一點(diǎn)事做，培養(yǎng)責(zé)任感。打掃教室、包干區(qū)等責(zé)任感教育。（二）中等生如何指導(dǎo)？學(xué)習(xí)被動(dòng)型的如何指導(dǎo)？很多孩子成績不好，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)學(xué)習(xí)無計(jì)劃看什么、做什么、學(xué)什么都心