【正文】 。沒(méi)有一個(gè)孩子是愿意失敗的！你是否想過(guò)，這些表現(xiàn)背后的原因是什么？為什么孩子不愿學(xué)？為什么不努力？什么樣的學(xué)習(xí)方法才是適合他的？把眼光僅僅停留于學(xué)習(xí)表面是不夠的，我們還必須從更深的心理層面和更廣的范圍來(lái)探討：到底是什么阻礙了學(xué)習(xí)？到底如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)？二、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？學(xué)習(xí)問(wèn)題研究專家們認(rèn)為：1．沒(méi)有一個(gè)孩子是學(xué)不好的。一、什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不夠理想？或許，你會(huì)這樣說(shuō)：不愿學(xué)，不努力，不懂學(xué)習(xí)方法，等等，甚至?xí)f(shuō)：笨。教學(xué)重點(diǎn)：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)教學(xué)難點(diǎn)：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)教學(xué)方法：廣播教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：家長(zhǎng)同志們,大家好!首先感謝大家在百忙的工作和生活中,抽出時(shí)間參加我校的家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校授課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。五、解答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)?？珊⒆觽兊某砷L(zhǎng)生活只有一次，在他們這寶貴的生命進(jìn)程中，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該多給孩子們一些信任、理解和尊重，讓他們輕松﹑快樂(lè)﹑健康地成長(zhǎng)，盡管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母，可以為他們創(chuàng)造良好的家庭氛圍。三、總結(jié)孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！家長(zhǎng) 朋友們，我們今天成為父母，就不要忘記父母的責(zé)任。最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。孩子也是人，他們一樣需要得到賞識(shí)。現(xiàn)實(shí)生活中也有另外的情況，一句貶低的申斥，一頓不分青紅皂白的責(zé)罵，就把一個(gè)孩子推到犯罪的泥潭。這個(gè)故事中的媽媽是一位常識(shí)教育的專家，她用拳拳愛(ài)心和殷切的希望陪伴兒子長(zhǎng)大。她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。路上她撫著兒子的肩膀，心里有種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。然而這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，老師沒(méi)有點(diǎn)到。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大許多。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！被丶业穆飞?，她流下了淚。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名?！?那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。她還是告訴了兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。一個(gè)欣賞的眼神，一個(gè)親吻的動(dòng)作，一個(gè)熱切的擁抱，是對(duì)孩子傳達(dá)無(wú)限的愛(ài)意；會(huì)心的微笑、頻頻的點(diǎn)頭，贊許的表情，給孩子一種舒適感，讓孩子覺(jué)得父母是理解自己的，愛(ài)自己的。，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。孩子會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌淖?。?duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)自他人尤其是自己親近的人的認(rèn)可、贊美、表?yè)P(yáng)，是多么重要！而家長(zhǎng)呢？是不是吝嗇地不說(shuō)出贊美之辭？是不是還在認(rèn)為“你表現(xiàn)好是應(yīng)該的，你表現(xiàn)不好就得挨批評(píng)”？連現(xiàn)在先進(jìn)的管理者都不再這樣管理員工，都知道員工有得到他人認(rèn)可、體驗(yàn)到價(jià)值感的需要，難道作為面對(duì)幾歲十幾歲的孩子的家長(zhǎng)們，就不知道我們孩子期待的是什么嘛？很多家長(zhǎng)抱怨青春期的孩子叛逆，不知道該怎么對(duì)待。我們明顯可以看出來(lái)小歌的高興。盡管話語(yǔ)中還是殘留一點(diǎn)批評(píng)的成分。此時(shí)的小歌，低著頭，當(dāng)小琴問(wèn)他他的感受的時(shí)候，他說(shuō)：“她不信任我，沒(méi)信心”。但是，二十多分鐘過(guò)去了，媽媽也沒(méi)有說(shuō)出表?yè)P(yáng)的話來(lái)。可是更讓我感到悲哀的是：當(dāng)楊老師讓這一家三口意識(shí)到每個(gè)人應(yīng)該為此所做的改變之后，楊老師設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬情境：小歌已經(jīng)3天沒(méi)有上網(wǎng)了，而且?guī)蛬寢尭苫睢Ｎ也唤麨榇烁械奖?。而他的這種表現(xiàn)讓媽媽的批評(píng)也變本加厲。母親是為了刺激小歌的自尊心，但是對(duì)于本來(lái)就有些怯懦自卑的小歌來(lái)說(shuō)，這深深地傷害了他的自尊心。昨天晚上播的一集中，14歲男孩小歌沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。、少批評(píng)恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。其實(shí)，每個(gè)孩子都是小天使，他們的內(nèi)心有我們成年人想象不到的善良、單純。”可想而知，那位母親有多失望。但在實(shí)際生活中，不少家長(zhǎng)卻又因不懂得如何和孩子溝通交流而不能達(dá)到預(yù)期目的，內(nèi)心苦惱煩憂。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待。“孟母三遷，擇鄰而居”，一個(gè)傳頌了數(shù)千年的歷史典 故反映了國(guó)人對(duì)子女教育的重視程度。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！于是，他們又搬家了。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。如今，女兒性格開(kāi)朗，積極向上，大家都夸她很懂事。通過(guò)和女兒的溝通，我了解到她的心理和愿望。后來(lái)，無(wú)論女兒對(duì)我說(shuō)什么，我都會(huì)停 下手中的事，耐心傾聽(tīng)。女兒本來(lái)想把整件事告訴我，我卻沒(méi)能聽(tīng)完孩子的話。后來(lái)，我通過(guò)女兒的日記了解到，她上體育課賽跑時(shí)，跑到中途，一個(gè)同學(xué)摔了跤，于是她停下來(lái)，扶起同學(xué)后才又接著跑，所以沒(méi)有取得好成績(jī)?！碑?dāng)時(shí)我正在工作，就說(shuō)：“我知道了，沒(méi)事，下次努力就行了?！比绻f(shuō)了自己遇到的煩惱，我會(huì)略略安慰她一下說(shuō)：“沒(méi)事，下次注意就行了。我覺(jué)得孩子說(shuō)的那些雞毛蒜皮的事很瑣碎，開(kāi)始敷衍她。記得女兒很小的時(shí)候，總喜歡在我面前嘰嘰喳喳地說(shuō)話，像小鳥(niǎo)一樣快活。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。孩子犯了錯(cuò)誤，僅靠打罵對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不僅是身體的摧殘，也是心靈上的傷害！孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。父母首先要自律，嚴(yán)格要求自己，有一個(gè)正確的價(jià)值導(dǎo)向。視頻：電視里有這樣一則廣而告之:媳婦拖著疲憊的身軀給婆婆倒泡腳水泡腳，不禁淚濕眼簾，被這感人的一刻感染著，“媽媽”感到由衷的幸福，那一刻她感受到所有的付出都是值得的。父母的一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。“愛(ài)人者，人亦愛(ài)之”，無(wú)論對(duì)父母還是孩子，都是這個(gè)道理。身為父母，時(shí)刻要記住：孩子們隨時(shí)隨地都在看著我們，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子。我就如何與孩子溝通說(shuō)以下幾點(diǎn)： 家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。今天，愿我們共同攜手，讓您的孩子得到全面發(fā)展！我們需要共同努力！讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)！二、教師授課家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校授課教案家長(zhǎng)學(xué)校授課教案鞏義市第二小學(xué)焦艷潔如何與孩子溝通教學(xué)目的：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校授課，教給您如何與孩子溝通的正確方法，從而配合學(xué)校作好對(duì)孩子的教育教學(xué)內(nèi)容：一、激情導(dǎo)入尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！首先歡迎你們來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！感謝您在百忙之中抽空來(lái)到這里。今天在座的都是學(xué)生的家長(zhǎng)，據(jù)我了解，大家目前最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，最擔(dān)心的是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通，達(dá)到望子成龍、望女成鳳的目的。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行 惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。我們?cè)鯓訉?duì)待身邊的人，怎樣對(duì)待孩子，孩子們就會(huì)怎樣地對(duì)待我們。身教勝于言教！父母是孩子最早的老師，孩子一出生首先接觸的就是父母。言傳身教的含義就是用自己的語(yǔ)言教育人，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)人，用自己的做法感動(dòng)人,用自己的表現(xiàn)啟發(fā)人。要想讓孩子健康成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必要的。天長(zhǎng)日久，孩子也會(huì)模仿父母的言行。大多數(shù)父 母都是以忙為理由，忽視親子教育。今天坐在這里，我是一名老師，更是一名家長(zhǎng)。女兒上了一年級(jí)，還總是喜歡纏著我，說(shuō)說(shuō)同學(xué)和老師的事，說(shuō)說(shuō)自己遇到的有趣的事。不論她給我講什么事，我都會(huì)說(shuō)：“好，我知道了?！币淮?，女兒回到家后，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天我們體育課賽跑了，我沒(méi)取得好成績(jī)。媽媽正忙著，你先自己去玩吧！”女兒悻悻地關(guān)門(mén)出去了。不過(guò)，體育老師表?yè)P(yáng)了她，大家都為她鼓掌。我恍然明白，怪不得最近幾天女兒的話越來(lái)越少，好像很不愿意和我交流。女兒又開(kāi)始像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。女兒做得好的時(shí)候，我積極鼓勵(lì)她，女兒的思想和行為有所偏差的時(shí)候，我耐心糾正她。家長(zhǎng)朋友們，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的話，陪孩子一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！如“孟母三遷”：（視頻）戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)頭說(shuō)：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！?！敖煺叱嘟吆?”的古訓(xùn)如同“孟母三遷”一樣告訴人們：擁有一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境將是多么重要！我們雖然沒(méi)有條件總是搬家，但給孩子盡可能地創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境也是至關(guān)重要的。還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周?chē)h(huán)境的熏陶。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。在教育子女的過(guò)程中，良好的溝通和交流非常重要?？吹竭@樣一則故事，一位母親問(wèn)她五歲多的兒子：“如果媽媽和你出去玩，我們渴了，又沒(méi)帶水，而你的小書(shū)包里恰好有兩個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎么做？”兒子歪頭想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我會(huì)兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口?？伤?還是溫柔地問(wèn)：“你為什么要這樣做呀？”兒子說(shuō)：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給媽媽！”我想，很多做父母的可能都沒(méi)有耐心聽(tīng)完孩子的話，以為孩子這樣做是想把兩個(gè)蘋(píng)果都據(jù)為己有，從而訓(xùn)斥孩子，連解釋的機(jī)會(huì)都不給孩子。可很多做父母的以為小孩子單純幼稚，他們的話無(wú)足輕重，所以很多時(shí)候采取敷衍的態(tài)度。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。這幾天的《心理訪談》都是圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的主題進(jìn)行的。心理學(xué)專家楊風(fēng)池老師和主持人張小琴與他們一家三口探討時(shí)發(fā)現(xiàn)，母親經(jīng)常批評(píng)孩子，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，尤其是經(jīng)常當(dāng)著眾人的面這樣。只有在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他才能找到他的自尊心，才能拾起他的自信，才能得到別人的認(rèn)可，才能體驗(yàn)到成就感。他就更 是一味地沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中了。其實(shí)，只有壞的教育，沒(méi)有壞的孩子。讓媽媽對(duì)小歌說(shuō)點(diǎn)什么。媽媽甚至流淚了，也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。在楊老師的引導(dǎo)下，在小琴的鼓勵(lì)與示范下，在孩子的期盼下，最終，媽媽終于對(duì)著小歌，說(shuō)出了表?yè)P(yáng)的話。但是媽媽畢竟是這么多年來(lái)第一次表?yè)P(yáng)小歌。然后父親也說(shuō)出了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的話，盡管也不是百分之百的表?yè)P(yáng)。那么，你不妨多了解一下孩子的心理需求，多給予他們理解、發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)給予真誠(chéng)的贊美，對(duì)他們的努力給予認(rèn)可。這樣以后，你還會(huì)抱怨么？對(duì)待孩子，還是多一些真誠(chéng)的贊美，少一些批評(píng)吧，即使這些批評(píng)是善意的，也要少一些。有項(xiàng)調(diào)查，高達(dá)93%的溝通都不是用嘴說(shuō)出來(lái)，而是通過(guò)聲音和表情表達(dá)出來(lái)的。下面請(qǐng)看這個(gè)真實(shí)的案例: “好孩子是夸出來(lái)的”第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上邊三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。兒子上小學(xué)了。我們懷疑他的智商有問(wèn)題，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)讀兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在著重的行列中總是被點(diǎn)到。她有些不習(xí)慣?！?她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。”高中畢業(yè)了。她有一種預(yù)感，她兒子被清 華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵谒麍?bào)考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”這時(shí)她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)聚積在心中的淚水，任它滴落在手中的信封上。現(xiàn)實(shí)中這樣的例子到處可見(jiàn)，在父母的呵護(hù)下，“淘氣包”變成成功者，“丑小鴨”變成“美麗的天鵝”。人性最渴望的是得到常識(shí)。他們尤其想得到父母的賞識(shí)，因?yàn)楦改甘菐麄儊?lái)到這個(gè)世界的人，如果連他們到這世界來(lái)的人都不欣賞他，他就會(huì)失望，就會(huì)對(duì)這個(gè)世界失去信心，就會(huì)覺(jué)得自己是多余的。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。小草枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。最后，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康！工作順利！生活幸福！同時(shí)更祝愿我們的孩子每天都有收獲，每天都有進(jìn)步！四、家長(zhǎng)暢談學(xué)習(xí)感受，交流與孩子溝通的經(jīng)驗(yàn)。第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校授課教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。家長(zhǎng)學(xué)校授課教案1課題：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)教學(xué)目的：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。今天主要給大家介紹一下我校開(kāi)學(xué)后半個(gè)學(xué)期的情況，然后談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。但是，事實(shí)上，這一些都只不過(guò)是學(xué)習(xí)失敗導(dǎo)致孩子灰心喪氣的一種表現(xiàn)，并不是學(xué)習(xí)失敗的主要原因。每一個(gè)都能學(xué)好，除非他有天生的智能障礙。孩子從來(lái)不缺乏學(xué)習(xí)能力。是后天的不良環(huán)境和不適當(dāng)?shù)慕逃w制摧殘了這種本能，剝奪了這種樂(lè)趣。多種因素共同影響孩子的學(xué)習(xí)，必須做出全方位的準(zhǔn)確地評(píng)價(jià),有的放矢地采取措施。3．每一個(gè)孩子都是與眾不同的，有自己獨(dú)特的天賦