【正文】 灣）．．．．．．．甘內(nèi)天北慶福安（7個(gè)）（甘肅、內(nèi)蒙古、天津、北京、重慶、福建、安微）．．．．．．．（6）培養(yǎng)孩子的思維能力。為了記住我國(guó)28個(gè)省，4個(gè)直轄市，2個(gè)特區(qū)，有人編成了四句兒歌。（5）培養(yǎng)孩子記憶力的方法孩子遺忘性大這是又一大特點(diǎn)，因此，要注意記憶力的培養(yǎng)。具體地說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)交給孩子的學(xué)習(xí)方法有：讀書(shū)三到：眼到、口到、心到，切忌讀望口書(shū)和喝讀；作業(yè)要獨(dú)立思考，做好后要檢查，切忌粗心大意；每次考試后，試卷交家長(zhǎng)簽字，不要只看分?jǐn)?shù)，要幫助孩子分析原因，共同訂正。小孩理解不到的，家長(zhǎng)應(yīng)給他講述。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至，朝看水東流，著看日西墜。（1）與孩子一道安排好作息時(shí)間，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃；（2）向孩子提出適當(dāng)要求，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促檢查執(zhí)行情況，予以表?yè)P(yáng)；（3）注意糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉：如一邊讀書(shū)一邊做作業(yè)，一邊吃零食或者看電視；書(shū)籍文具雜亂無(wú)序，亂擺亂放，用時(shí)到處找，甚至走到學(xué)校還忘記帶課本；作業(yè)撩草亂畫(huà)；作業(yè)本亂放；讀書(shū)寫(xiě)字不按規(guī)矩辦；睡倒看書(shū)；無(wú)時(shí)間觀念，當(dāng)天事留著明天辦等。沒(méi)有本事是適應(yīng)不了社會(huì)需求的。二、小孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)提高學(xué)習(xí)興趣，人們常說(shuō)“興趣是最好的老師“，只有孩子喜歡學(xué)習(xí)，他才會(huì)主動(dòng)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、才能學(xué)好、否則被動(dòng)學(xué)是沒(méi)有好效果的。注意力不持久，原來(lái)幼兒園每堂課只有25分鐘，而今一下子轉(zhuǎn)為40分鐘一堂課，開(kāi)始有些不習(xí)慣，加上小孩子注意力一般持續(xù)只有15分鐘左右，容易受外界影響，管不住自己，因此，孩子回家讀書(shū)，作業(yè)時(shí)間不要安排太長(zhǎng)，注意勞逸結(jié)合。思維簡(jiǎn)單，考慮問(wèn)題不全面是小孩子的特點(diǎn)，他們往往顧比失彼。一、一年級(jí)兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)幫助孩子搞好中心轉(zhuǎn)移。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：開(kāi)課談話，小學(xué)一年級(jí)是孩子一生中非常重要的一個(gè)起點(diǎn)，小學(xué)階段是終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。十、要和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。八、保護(hù)家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。不溺愛(ài)、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。五、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。三、關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要正確?！备剑杭议L(zhǎng)教育行為規(guī)范一、樹(shù)立為國(guó)教子思想，自覺(jué)履行教育子女的職責(zé)。三、給家長(zhǎng)的希望希望家長(zhǎng)學(xué)習(xí)不缺席、不遲到、不早退；聽(tīng)課時(shí)要專心，不講話，不做別的事，聽(tīng)課時(shí)關(guān)好手機(jī)；能作筆記的建議作好筆記；堅(jiān)持學(xué)以致用，嘗試嘗試看；希望抽空寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，交流家教經(jīng)驗(yàn)。二、怎樣爭(zhēng)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)合格的家長(zhǎng)必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)；還要學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》合格的家長(zhǎng)必須要遵守國(guó)家教育部、全國(guó)婦聯(lián)頒發(fā)的家長(zhǎng)教育行為規(guī)范十條。沒(méi)有良好的家庭教育，孩子是成不了才的。以上四個(gè)方面，學(xué)校、社會(huì)教育都是不能取代的。③針對(duì)性：如前所說(shuō)，家長(zhǎng)容易得到孩子的知心話，從獲取的信息中，對(duì)的予以表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的及時(shí)矯正，所以教育具有針對(duì)性。家庭教育的特殊性①權(quán)威性：父母在孩子面前具有崇高的威望，因此，教育就具有權(quán)威性；②長(zhǎng)期性：孩子從出生后就接受家庭教育，直至家長(zhǎng)健在都要接受教育，所以具有長(zhǎng)期性。③協(xié)調(diào)作用：家庭與學(xué)校、孩子與老師、孩子與同學(xué)、孩子與社會(huì)、孩子與家長(zhǎng)等各個(gè)方面的關(guān)系要靠家長(zhǎng)出面協(xié)調(diào)。女兒接過(guò)錢后當(dāng)即將弟弟的錢也拿回來(lái)，全部退給媽媽，并說(shuō)：“媽媽你給多了，我兩姐弟每人只要兩元錢，因?yàn)槟銈儾还芪覀?，我們將你拿的錢拿去買鼠藥毒死算了，夠用了??”媽媽聽(tīng)后馬上下了車，抱著兩個(gè)孩子痛哭，并決定，再也不外出打工了，留在家里關(guān)愛(ài)孩子。有時(shí)難免與孫子女發(fā)生矛盾與沖突，因此，孫子女十分懷念自己的父母。有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，有老師教育，家長(zhǎng)只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。即任何一種網(wǎng)民關(guān)注的現(xiàn) 篇二：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案第一講 家庭教育的意義與作用教學(xué)目的：通過(guò)本講教學(xué)使廣大家長(zhǎng)明確家庭教育的意義與作用，提高其參與家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性。前者指各種不同價(jià)值取向的文化共存于網(wǎng)絡(luò)之中，后者指接受信息的公眾可心得到全方位的信息。三是多元性。二是互聯(lián)、互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)文化作為人類未來(lái)的一種生存方式具有以下特點(diǎn)：一是虛擬性。如電梯門(mén)口，看見(jiàn)先生給女士讓路，家長(zhǎng)可以告訴孩子這就是一種文明舉止；飯店里，看見(jiàn)服務(wù)員舉止優(yōu)雅、熱情大方地招待客人，家長(zhǎng)可以告訴孩子這也是一種文明舉止等等。孩子在公共場(chǎng)所的文明舉止，既顯示出個(gè)人的修養(yǎng)，也反映出家庭的教育水平。父母要教給孩子對(duì)長(zhǎng)輩或初識(shí)者稱呼“您”；對(duì)教師、社會(huì)工作人員稱號(hào)“老師”“師傅”、“阿姨”“叔叔”等；對(duì)他人提出要求時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”；與人打招呼時(shí)要說(shuō)“您好”；與人分手時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”；給人添麻煩時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；得到幫助時(shí)說(shuō)“謝謝”。1重視文明禮儀教育父母要教育孩子衣著得體，整潔樸素，美觀大方。培養(yǎng)孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基礎(chǔ)。孩子們模仿最多的就是父母，因此對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在孩子面前要做到慎言、慎行，家長(zhǎng)一句隨便說(shuō)出的話，對(duì)于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養(yǎng)。最重要的是要通過(guò)父母的身教和結(jié)合生活實(shí)踐中的各種情境施教?？傮w來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的種種道德上的表現(xiàn)是不穩(wěn)定的，容易受外界的影響。低年級(jí)的小學(xué)生只是初步掌握一些道德上的判斷，知道了一些諸如公平、自私之類的概念，并且主要是依據(jù)家長(zhǎng)、老師、小伙伴們以及各類傳媒的種種言論和行為，來(lái)形成自己的判斷?！惫湃嗽疲骸叭酥酰员旧啤?。李嵐清副總理曾指出：“家長(zhǎng)對(duì)孩子不能只注意在校的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注思想品德方面的修養(yǎng)，注意他們?cè)谏鐣?huì)上可能受到的不良影響，否則好孩子也有可能變壞，有的甚至可能走上違法犯罪的道路。原則上講，家庭教育與學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的，因此在教育內(nèi)容上也是與學(xué)校教育內(nèi)容相配合的?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子們走完全部人生旅途。家長(zhǎng)學(xué)校授課教案授課題目：家庭教育的基本內(nèi)容目的和意義：家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展無(wú)法離開(kāi)又不可缺少的。（五）在家庭生活中，家長(zhǎng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：在家庭生活中，對(duì)孩子要有一定的要求，家長(zhǎng)應(yīng)明確提出要求，并落實(shí)檢查，不要“事事說(shuō)，事事空”當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)戒躁，但也不可小而視之，應(yīng)有一個(gè)客觀的態(tài)度，細(xì)心地負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)脈，對(duì)癥下藥。（四）參加家庭中的勞動(dòng)，制訂勞動(dòng)崗位，是家長(zhǎng)鍛煉孩子最切實(shí)有效的方法。（三）豐富的家庭生活，促使孩子的身心健康發(fā)展。它不僅適用于成人，更適用于成人與孩子之間，只有在平等的人際關(guān)系中，孩子才能獲得真正的民主，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立一種嶄新的家長(zhǎng)觀：與孩子之間既有威、又有誠(chéng)，讓孩子有表達(dá)意愿，發(fā)表觀點(diǎn)的空間，父母還應(yīng)注意與孩子之間的交流與溝通，這樣，你才能準(zhǔn)確獲取教育信息，掌握教育的主動(dòng)權(quán)，凡事不要“以己度人”，應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)上考慮他生活中的諸多問(wèn)題。（二）“平等、民主、交流”是良好家庭氛圍建立的不可缺少的條件。第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校授課教案篇一：家長(zhǎng)學(xué)校授課教案家長(zhǎng)學(xué)校授課教案課題：孩子是在生活中塑造的內(nèi)容：孩子是在生活中塑造的（一）關(guān)注學(xué)生的家庭生活是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)校是集中、具體實(shí)施教育的場(chǎng)所，但教育的一貫性要求學(xué)生在學(xué)校和家庭都要有良好的教育環(huán)境，一致的教育要求，所以，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)家庭，搞好家庭生活，創(chuàng)造和諧積極的家庭氛圍，為孩子的成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)一片沃土。“平等待人”這是現(xiàn)今社會(huì)人際關(guān)系的一條原則。與孩子之間的關(guān)系只有定位在“平等、民主、交流”的原則上，家庭氛圍才是和諧的，才能讓孩子感受到這種和諧。做為家長(zhǎng)，有為孩子安排豐富多彩的家庭生活的義務(wù)，一家人可利用雙休日，安排家人之間的親情活動(dòng)，或家庭間的，或外出游玩，讓孩子既增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有鍛煉能力，有切身感受父母之愛(ài)，從而讓其身 心愉悅、健康地發(fā)展。人從勞動(dòng)中演變過(guò)來(lái)，人類社會(huì)在勞動(dòng)中不斷發(fā)展，人們從勞動(dòng)中鍛煉了身體，鍛煉了自己的意志力，培養(yǎng)了細(xì)心的習(xí)慣，全局安排的能力，所以，從小參加勞動(dòng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分必要。在家庭生活中，家長(zhǎng)一定要注意自身的行為規(guī)范，孩子來(lái)自各種家庭，他身上自覺(jué)地帶著父母給他留下地烙印，家長(zhǎng)當(dāng)著孩子，尤其要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不能想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，你可以對(duì)你的行為負(fù)責(zé)，但你無(wú)權(quán)對(duì)你孩子的一生負(fù)責(zé)，盡管他是你生的養(yǎng)的，但他最終屬于社會(huì)。我們常說(shuō)，“家庭是孩子的永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。而且家庭教育又與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，培育孩子按照國(guó)家和社會(huì)規(guī)定的目標(biāo)成長(zhǎng)。歸納起來(lái)，家庭教育的基本內(nèi)容有如下六點(diǎn)：一、培養(yǎng)孩子良好的品德一個(gè)孩子擁有良好的道德品質(zhì)，才能擁有一個(gè)積極向上的精神面貌，才能為將來(lái)的人生發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。有的家長(zhǎng)成天把孩子禁錮在家里學(xué)習(xí)，不注意開(kāi)拓孩子視野，增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。品德的發(fā)展像涓涓細(xì)流，需要日積月累，成長(zhǎng)中的孩子道路品質(zhì)還沒(méi)定型，需要家 庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)良好教育環(huán)境的營(yíng)造，這個(gè)過(guò)程是由淺入深的。到了高年級(jí)，他們才開(kāi)始有了一些自己的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一件事情或一個(gè)人做出比較獨(dú)立的評(píng)價(jià)。這就決定了道德培養(yǎng)的長(zhǎng)期性和及時(shí)性，它貫穿于生活的各個(gè)方面，因此要求家長(zhǎng)要有足夠的耐心和信心，在培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的過(guò)程中不要怕麻煩，要反復(fù)地講道理、舉例子，以及自身經(jīng)常的影響，才能有助于將道德觀念在他們心中扎下根來(lái)，僅有言教還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子們是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)各種不同的行為方式的，模仿是沒(méi)有道德判斷的，但通過(guò)模仿學(xué)到的不同行為方式，就是別人評(píng)價(jià)個(gè)體道德品質(zhì)的依據(jù)。身教勝于言教，這句話用在父母對(duì)孩子的品德的教育上是再合適不過(guò)了。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手，用適宜的方式對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。男孩子不蓄長(zhǎng)發(fā)； 女孩子不燙發(fā)，不化妝，不穿高跟鞋，不配戴成人的道飾。要使孩子正確使用禮貌用語(yǔ)，一方面，家長(zhǎng)必須在待人接物過(guò)程中正確使用禮貌用語(yǔ)，讓孩子有一本活的學(xué)習(xí)教材；另一方面，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子隨時(shí)隨地練習(xí)，逐漸形成自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)要特別重視并經(jīng)常利用可能的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德教育隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，以計(jì)算機(jī)為載體的網(wǎng)絡(luò)文化，已開(kāi)始走進(jìn)我國(guó)社會(huì)的家庭。即各種網(wǎng)絡(luò)行為、形式?jīng)]有現(xiàn)實(shí)社會(huì)行為的實(shí)體性、可感知性，是虛擬的、非真實(shí)的。即網(wǎng)絡(luò)傳播提供了一種開(kāi)放的雙向信息交流方式，并以此改變?nèi)藗兊乃枷肫返录靶袨槿烁?。即文化傳播的多元性和受眾選擇的多元性。四是快捷性。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：一、為什么要開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校幫助家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)：據(jù)在家長(zhǎng)中抽樣調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前家教中的誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①溺愛(ài)型教育：視孩子為小皇帝、小公主，千方百計(jì)滿足孩子的不正當(dāng)要求，嬌慣到嚴(yán)重的地步(舉例說(shuō)明)〕②粗暴型教育：動(dòng)輒對(duì)孩子就是打罵，殊不知打罵不僅收不到良好的教育效果，有時(shí)還會(huì)釀成悲劇(舉例說(shuō)明)③放任型教育：有的父母雙雙外出打工掙錢，把孩子交給他人管理就萬(wàn)事大吉了。前年我縣杠家鄉(xiāng)發(fā)生這樣一件事，有個(gè)家庭，父母長(zhǎng)期在外打工，兩年孩子交給爺爺、奶奶，由于爺爺、奶奶忙農(nóng)活，管理顧不過(guò)來(lái)。前年春節(jié)前，媽媽回家探望，臨別時(shí)一兒（五歲）一女（八歲）送媽媽上車，他們媽媽順手從兜里掏出10元錢，兩個(gè)孩子一個(gè)給五元，并說(shuō)，叫他們拿去買零食吃。家庭教育的作用①基礎(chǔ)作用：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子出生后不久就要接受家庭教育，因此，家庭教育是基礎(chǔ)工程，人才的成長(zhǎng)是從家庭起步的；②配合作用：家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面的教育，好比三匹馬拉一架車，只有互相配合，力氣朝一個(gè)方向使，才會(huì)拉好車，否則不僅拉不好車，甚至還會(huì)造成翻車。④補(bǔ)充作用：孩子一般有什么知心話愿意對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子可以針對(duì)性教育，這是學(xué)校老師得不到的信息，所以，家庭教育就有補(bǔ)充作用。難怪，人們常說(shuō)，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，又是終身之師”。④早期性：孩子出生后到未進(jìn)入校園前都是接受的家庭教育，所以，家教具有早期性?！彝ソ逃囊饬x從以上三個(gè)方面得知，家庭教育具有特別重大的意義，可以說(shuō)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)孩子成人、成才的需要。如孿生兩兄弟同時(shí)考入清華、北大，雙雙金榜題名，這個(gè)振奮人心的消息就是來(lái)自豐都縣，孿生兄弟的父親秦大倫是豐都包鸞鎮(zhèn)的醫(yī)生，他教子有方，因此，2005年7月，兒子秦邱川、秦邱月分別考入清華大學(xué)、北京大學(xué)。（附后）小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)還要注意以下五點(diǎn)：①讓孩子了解校園生活；②幫助孩子搞好幼小過(guò)渡；③培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣；④指導(dǎo)孩子制訂作息時(shí)間表；⑤少給孩子許諾，特別不要用金錢鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。名家石宣同志說(shuō)：“在如今學(xué)校教育大體相同下，差異是在家庭教育上，因此，教育孩子我們首先不要輸在家庭教育上。二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四、培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)子女參加文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)子女身心的健康發(fā)展。六、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女。七、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。九、學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)及方法，針對(duì)子女的年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育。第二講 小學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)目的：通過(guò)本講授課，讓廣大家長(zhǎng)明確對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容及方法，配合學(xué)校老師共同開(kāi)發(fā)兒童的智能。家長(zhǎng)的熱情很高，很重視，但教育孩子要講究科學(xué)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)要得法，才能收到良好效果。由幼兒園“以玩為中心”向小學(xué)“以學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移，要注意過(guò)渡銜接，讓孩子學(xué)得扎實(shí)，同時(shí)也要玩得痛快。家長(zhǎng)要耐心開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā)思維。貪玩好耍，厭惡學(xué)習(xí)，這是多數(shù)孩子的共同特點(diǎn)，因此，家長(zhǎng)著重對(duì)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣從哪里來(lái)？一是學(xué)習(xí)上的收獲，進(jìn)步與成功；二是老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子的肯定、