【正文】 良好的社會形象，懂得“沒有國家，哪有大家，沒有大家，哪有小家”這個道理。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應該完成的任務。它的訓練起點，首先是在人的良好習慣的養(yǎng)成上。隨著年齡的增長，責任心的范圍日益擴大，責任心的含義也就更加深刻。教學過程：一、導入。今天我們共同探討的問題是怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。因為，現(xiàn)在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他們從小在爺爺、奶奶、父母的精心呵護下長大，生活在太陽底下，吸取著雨露陽光。作為學校、家庭應責無旁貸加強培養(yǎng)孩子們從對挫折的能力，讓他們在風雨中健康成長。特別是班級里的后進生，他們本身缺乏自信心，導致他們形成自卑感，嚴重的影響著他們身心活動和學習能力，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。人無完人，各有所長，各有所好，只要有信心，就會體現(xiàn)自我能行的價值。特別是一些性格內(nèi)向型孩子，他們不善言表，更容易造成不良后果。要轉(zhuǎn)變教育觀念，不要認為孩子只有一個，事事都要順從事事都包辦?？磥砑倚猿峙浜吓囵B(yǎng)，有利于孩子的健康成長。然而多數(shù)孩子嬌生慣養(yǎng)，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴家長們和老師。有則改之，無則加勉。這樣的孩子思想、行為處于危險的邊沿，教師應加以正確的引導：一是采取開展活動的方式，使孩子在活動中明理，查找自己的不對；二是采取交流的方式與孩子們溝通，理解父母用心的良苦；三是舉生活的實例和現(xiàn)象，明辨對錯，糾正自己的不良行為。只有善于交流和溝通的人，才能做一個真正健康的人。要學會自我排解，學會交流、溝通，爭取別人對你的支持、幫助、理解、排擾。父母不敢說他的不是，一旦說他不是，他就跟父母大吵大鬧，或者當?shù)囊宦暟验T關上，哽咽得說不出話來。人活著就是要做熱愛生活的人才是強者。知道培養(yǎng)孩子文明習慣的方法。同時讓我感受各位家長對孩子的重視。我們通常理解為人們在社會公共生活中符合社會公德的行為。”教育孩子講究文明禮貌，是讓他們學會做人的必修課。高山起于壘土，偉大出自平凡，任何偉大的天才，都要從學做人起步。師：托爾斯泰說：“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同。我想這點家里有老人的家長應該體會更深刻。（三）文明禮貌教育包含的主要內(nèi)容語言文明。行為文明。社會文明。隨著年齡增長，這種影響逐漸發(fā)展成一種人生方式。真誠的希望能給家長們帶來一點啟發(fā)，讓您的孩子成為真正意義上的文明人、現(xiàn)代人，讓我們共同幫助他獲得真正意義上的成功與快樂，最后讓我們喲還能給一段教育格言與家長共勉：播種一種習慣，將收獲一種行為；播種一種行為，將收獲一種性格；播種一種性格，將收獲一種人生！家長學校授課教案7架起溝通的橋梁正確教育孩子教學目的：通過家長們學校授課，教給家長們與孩子之間溝通的正確方法，從而配合學校作好對孩子的教育教給家長們一些教育孩子的策略，使家長們對孩子的教育和學校對孩子的教育協(xié)調(diào)一致。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長們，一問三不知的家長們，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長們是不會培養(yǎng)出好孩子的。(三)營造一種良好的知識環(huán)境孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量少在家中接待。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。家長們對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。二、家長們應該如何對孩子說“不”當孩子提出某種不合理的要求時，家長們與其遷就，毋寧說“不行”對他(她)更具有影響力。如果讓他們漫無目標地揮動小拳頭，他們會因沒有信息的反饋而永遠也分不清是與非。現(xiàn)代社會的“不行”，應該是大人與小孩子之間所達成的共識，是他們心與心的交融。因為孩子對大人說的話是一向當真的。（四）父母一方說“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要當著孩子的面反駁，否則孩子容易養(yǎng)成在雙方之間投機取巧的不良習慣。簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓練項目和每日意志力訓練表兩個部分組成。孩子的天性就是喜歡游戲，他們需要在游戲中找到快樂，也許要在游戲中成長，父母們也會在游戲中重新覓回已逝的童心。一次“不行”或適當?shù)膽土P最初可能會引發(fā)一場暴風驟雨，但處理得當，雨過天晴之后，孩子與你的關系和感情將無疑會有一定程度的升華，這也正是說“不行”的意義所在。教學過程：一、引入主題：人的未來發(fā)展成功與否不是取決于血統(tǒng)，而是取決于良好的家庭氛圍和家庭教育。良好的教育環(huán)境與氛圍對于身心均未成熟的孩子的成長有決定性作用。研究表明：人的成就至多只有20%歸于智商，而80%則受其他因素的影響，這就是心理學家所謂的“情商”。家庭結構破損給孩子心理帶來壓力和創(chuàng)傷。家長要教育孩子接受批評，正確面對挫折，于失敗面前百折不撓。家長學校授課教案9教育目標：幫助家長教孩子學會合理支配零用錢，學會合理消費。教材內(nèi)容：這一講主要是從孩子對于零花錢和網(wǎng)絡游戲兩個方面的管理上給家長朋友們提出的合理建議。這位父親的做法是非常值得大家效仿的。最后，教師總結家長門共同的困惑，一同走進專家課堂。合理規(guī)劃合理的零用錢數(shù)額。鼓勵孩子把零用錢捐助慈善事業(yè)。（四）談打算，訂計劃。師：在信息時代，網(wǎng)絡游戲以其較強的互動性和引人入勝的情節(jié)吸引了很多孩子沉迷于其中。和家長朋友一起閱讀書中的教育故事，面對沉迷于網(wǎng)絡游戲中的孩子，家長的苦惱溢于言表。專家提示，首先要分析孩子迷戀網(wǎng)絡游戲的原因，弄清孩子為什么喜歡網(wǎng)絡游戲。對于沉迷在網(wǎng)絡中的孩子，家長朋友們應該怎樣做呢？首先，不要強行禁止，要培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡之外的興趣，多創(chuàng)設和小伙伴交往的機會，多表揚鼓勵，少批評指責。（五）作業(yè):教會孩子正確上網(wǎng)，引導孩子客觀公正地看待網(wǎng)絡游戲。教學重點、難點：引導家長們明白怎樣從認識上培養(yǎng)學生的家庭責任感。如果這一狀況得不到改變觀，必然將影響到學生綜合素質(zhì)的提高，因為家庭責任感是社會責任感的基礎，古人云“一屋不掃，何以掃天下?”。同時，還要以家庭為陣地開展了多種體驗活動，來教育和培養(yǎng)學生的家庭責任感。孩子沒有家庭責任感，是因為他們對家庭責任感缺乏認識，不知道自己應承擔什么家庭義務。德育心理學研究表明：現(xiàn)階段的少年兒童對命令式的方式會促使他們產(chǎn)生逆反心理。培養(yǎng)學生的家。為此，我校組織學生開展“廚藝大比拼”、“拼盤大賽”等活動，以喜聞樂見的形式來吸引學生，滿足學生的心理需求，增強他們的做事能力，然后引導學生由活動本身的興趣遷移到對家人、家事關心的“樂趣”，從而更加激發(fā)了學生的愛家情感，引發(fā)了學生的家庭責任行為。三、培養(yǎng)學生的家庭責任感需要從情感上加以激發(fā)學生的家庭責任感是以情感為基礎的。從而更尊敬長輩，尊重父母，培養(yǎng)了“我愛我家”的家庭責任感。因此，培養(yǎng)學生的家庭責任感就需要所有家長的密切配合與大力支持，不斷增強家校聯(lián)合的力度?！币虼?，培養(yǎng)學生的責任感意義重大。家長學校授課教案10教學目的要求：在“三理”教育的宣傳和實施中，引導家長們明白培養(yǎng)學生的家庭責任感需要搭建家校結合的橋梁。在此問題上，家長朋友們一定切記：引導永遠比堵截更積極，更有效。另外，在孩子的學習壓力逐漸增大的時候，網(wǎng)絡游戲使孩子壓抑的心靈得到了釋放，從中尋找到了自信。那么，在家庭中如何讓孩子遠離網(wǎng)絡游戲，使孩子健康成長呢？進入第三環(huán)節(jié)。教師借機引導家長朋友進入第二環(huán)節(jié)。（五）作業(yè)認真填寫設計表格，做好周總結，月總結，季總結，年總結。尤其需要注意的是，家長要合理監(jiān)督孩子的零用錢，監(jiān)督孩子零用錢的去處，當孩子出現(xiàn)零用錢不夠用是，家長一定要問明錢的用途去向，幫助孩子分析哪些是正當?shù)幕ㄙM，哪些是屬于不必要的花費，學會合理消費。不隨便增加或減少零用錢的數(shù)額。這一環(huán)節(jié)，我們可以和家長朋友一起來閱讀。首先，請個別家長朋友談在孩子的零用錢方面自己是怎樣做的，孩子又是怎樣的表現(xiàn)。教學過程：（一）閱讀教育故事，進入學習情境。教學重點教孩子學會合理支配零用錢，學會合理消費?？梢宰尯⒆痈魩滋爝^點“苦日子”，吃幾餐粗糧咸菜，對孩子買玩具、制新衣等要求不能有求必應，要求他們進行某些難度較大的實驗，在比賽中有意識安排與強手交鋒，利用寒暑假送他們到艱苦的環(huán)境中磨煉……五、家長暢談學習感受，交流創(chuàng)造家庭教育氛圍的經(jīng)驗。教育部門一再重申，培養(yǎng)孩子的抗挫能力，是有其深層原因的。舉“岳母刺字”的例子：文化氛圍：父母的文化素養(yǎng)直接營造著家庭的文化環(huán)境，父母對知識渴求的欲望也影響著孩子對知識的追求。舉“孟母三遷”的例子：情感氛圍：指家庭人與人之間的一種氣氛，是一種精神環(huán)境。家庭氛圍有物質(zhì)的、精神的，有顯性的、隱性的。通過對學生家庭情況進行了解，找出目前我校學生家庭氛圍中存在的主要問題。說“不”后，家長們對孩子的妥協(xié)，意味著食言，失去了威信不說，還會使孩子沾染上不守信用的習氣。擠時間與孩子一起用餐，相互說些有趣的故事，便多了一次寓教于樂的機會。（六）可以與孩子“談判”，但家長們必須掌握主動權，而且要當機立斷，不能無休止地討價還價。孩子如果僅僅知道要討父母的歡心，可能會撒謊或干出其他的蠢事。父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無信，答應孩子的事情就一定要做到。而教育專家則堅決主張家長們說“不行”，必要時“還要適當懲罰”孩子。隨便對孩子說“可以”，是冷漠與放縱，而酌情說“不行”，才是真正的關心與愛護，父母表現(xiàn)出的堅定絕不容商量，甚至叫著說：“我恨你！”但孩子正是在反抗的同時，也意識到父母的尊嚴和權威。(六)糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機最后請家長們們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。(四)無條件信任孩子父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。因此家長們與孩子的溝通至關重要。綜合實踐法。（四）家庭中培養(yǎng)孩子文明禮貌的策略以身作則。交往文明。生活文明。有一位旅行社的導游小姐總結出影響形象的丑陋表現(xiàn)：貪小便宜、在公共場所大聲喧嘩喊叫、為好友搶占座位等等。而相反的，孩子說話粗言惡語，頂撞老人，心里就會覺得煩惱，畢竟現(xiàn)在都只一個孩子不是小皇帝就是小公主，但是不少的家長，煩惱也可能是限于那么一會兒，訓斥或者打罵一番就算了事，轉(zhuǎn)身就視為“小事”，有的甚至對孩子在社會生活中不遵守公共秩序也不聞不問，結果只會使孩子變本加厲更加粗野、蠻橫。由此可見講文明懂禮貌是學會做人首先要解決的問題。 這里有個小故事，在諾貝爾學者集會中，有一位獲得諾貝爾獎的老學者在接受記者采訪時，記者問他：“請您談談您是在哪所大學，哪個著名的實驗室學到了您認為最重要的東西？”這位老學者是這樣回答的“在我的童年時光，我學到了最主要的東西：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要道歉，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然??從根本上說我學到的就是這些。文明禮貌是社會生活中通用性最強的行為準則，比如：對人有禮貌、尊老愛幼、遵守社會公共秩序、保護自然環(huán)境等等。二、揭示課題師：聽了各位家長的發(fā)言，我覺得大家把孩子的成人放在了成才的前面，當然如果能夠兩者兼而有之應該是大家心目中的理想者。學習在家庭中培養(yǎng)孩子講文明懂禮貌的策略。我希望孩子們在我們老師與家長們的共同努力下都能成為學習生活中的真正強者家長學校授課教案6教學時間：xxx教學地點：會議室教學對象：三年級學生家長主講人：馬俊教學內(nèi)容：讓孩子插上文明習慣的翅膀教學目標：引導家長了解什么是文明禮貌。漸漸的孩子懂事了，學會與父母交談了，父母一見到我就是一席感激的話。本班有個孩子，年齡最小，性格十分內(nèi)向。長期下去，思想壓力大，包袱重，使其身心不能健康成長。我們要學會迎接挫折和打擊，也要學會對付挫折和打擊，只有那些敢于面對同學，面對教師，面對父母，面對社會，面對困難，面對人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。學會面對父母天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。學會面對自己當自己受到打擊以后，要保持清醒的頭腦，多想想造成自己受到打擊的原因。（三）、受到打擊，學會面對人生的致命點就是經(jīng)受不了挫折的打擊，有的人一旦遇到一點小麻煩，遇到一點小挫折，就不能接受，不能正確地對待。希望家長們隨時與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時迎接困難的思想準備，要迎難而上，不能遇到困難就退缺。從小進行了解自我，認識自我，完善自我的教育，養(yǎng)成自我反思的良好生存習慣，他們就會成為一個身心健康的人?！本枚弥?，孩子們從小懂得長處要發(fā)揚，短處要彌補，這樣能促使自己健康成長。要以“失敗是成功之母”為動力，迎接新的挑戰(zhàn)。 引導孩子正確地認識自我，了解自我引導孩子正確地認識自我，了解自己的優(yōu)點、缺點、愛好、性格、習慣等，學會自我調(diào)控、自我反思、自覺學習，找出與別人的差距，取人之長，補己之短。試想，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導，能走正確的人生道路嗎？他們只會遇到困難退卻，受到挫折失去信心和希望，經(jīng)受不了打擊，他們只會順水推舟，不會逆水行舟。要想引導未成年人走正確的人生道路，必須培養(yǎng)孩子做一個健全的人，要具有隨時迎接挫折，迎接“丟臉”，經(jīng)歷痛苦的思想準備。首先歡迎你們來參加我們的家長們會。建議家長們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的受挫能力。學習是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責任，而承擔起這一責任，就要從良好習慣的養(yǎng)成做起。人的一生是與人的責任心緊密地聯(lián)系在一起的。 培養(yǎng)孩子的責任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學會自我服務，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如玩完的玩具要自己收拾好，