教科版科學(xué)三上水和食用油的比較word教案(2)-展示頁
2024-12-14 12:40本頁面
【正文】 課，《水》《水和食用油的比較》《誰流得更快一些》《比較水的多少》《我們周圍的空氣》《空氣占據(jù)空間嗎》《空氣有重量嗎》。這一單元是以水為主要線索，用感觀和實驗的方法觀察水和空氣，觀察方法引領(lǐng)觀察內(nèi)容，以比較為手段，以維恩圖為促進概念轉(zhuǎn)化的方法，形成關(guān)于液體、氣體的概念。學(xué)生將從多個側(cè)面（如顏色、氣味、粘稠度、密度、表面張力等）認識到水和其他液體的不同之處，同時對它們的相同點進行概括提升，比如液體 具有流動性和不能保持固定形狀。為下面研究水和空氣的對比做了很好鋪墊。雖然學(xué)生通過學(xué)習(xí)對水有了一定的感性認識，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗知道了水和食用油的一般特點，但對它們本質(zhì)的區(qū)別認識是模糊的。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)概念 水和油相比，在 顏色、氣味、透明度、粘稠度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動、沒有固定形狀。 3．情感、態(tài)度、價值觀 愿意與他人合作，樂于交流尊重事實、重視證據(jù)。玻璃片， 1只空試管， 2只滴管（標(biāo)記上 1號， 2號），面巾紙，試管架等。一是利用感官直接觀察比較水和食用油；
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