教科版科學三上水和食用油的比較教案及反思-展示頁
2024-12-14 12:39本頁面
【正文】 到了什么？說明了什么？ ：會流動，形狀不固定是這兩種液體的共同特點。 、交流觀察到的現(xiàn)象。 （ 3）我們可以蹲下來觀察它們的形狀有什么不一樣？并把自己觀察到的液滴畫下來。 5．小結 :水無色透明、不黏、沒有氣味；食用油黃色透明、黏、有氣味 活動二、比較它們的液滴 1． 師：剛才，我們進行的是一杯水和一杯油的比較，如果從它們中各取一滴分別滴在卡紙上，它們又有什么不同呢？你們想知道嗎？ 2． 教師講解實驗要求 復習 如何使用滴管 （教師邊講解邊演示） 師：除了滴管的使用外，我們做這個實 驗需要注意什么？ 根據(jù)學生回答，教師課件出示溫馨提示： （ 1）將卡紙平放在桌上，利用兩只滴管分別將水和食用油滴到上面，各滴 1 滴。 （看什么；聽什么；摸什么；聞什么） 2． 師：那怎么記錄我們觀察到的相同和不同呢？（ 確定記錄的方式：維恩圖 書P69） 3．觀察活動。 二、主要活動 師：水和油同學們都非常的熟悉，那你有什么好方法來區(qū)別它們嗎？ 活動一、利用感官觀察比較水和食用油 1．確定方法：比較水和食用油可以用哪些方法呢？ 預設：看，聽，摸，聞，嘗。 3．情感、態(tài)度、價值觀 愿意與他人合作，樂于交流尊重事實、重視證據(jù)。 三年級上冊第四單元第二節(jié) 水和食用油的比較 【教學目標】 1．科學概念 水和油相比
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