【正文】 劣勢有效管理課堂的手段不多，組織能力有待加強。性格比較溫和，情緒控制能力較好，教學能力比較強。改進人才服務(wù)和管理方式，落實國家重大人才政策，抓好重大人才工程，推動人才事業(yè)全面發(fā)展。深化國有企業(yè)和事業(yè)單位人事制度改革。建立人才工作目標責任制。第三節(jié) 營造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境堅持黨管人才原則。積極引進和用好海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。加強實踐培養(yǎng)，依托國家重大科研項目和重大工程、重點學科和重點科研基地、國際學術(shù)交流合作項目，建設(shè)高層次創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)基地。第一節(jié) 突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才圍繞提高科技創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家，以高層次創(chuàng)新型科技人才為重點，造就一批世界水平的科學家、科技領(lǐng)軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團隊。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，2012年財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達到4%。鼓勵引導社會力量興辦教育，落實民辦學校與公辦學校平等的法律地位，規(guī)范辦學秩序。落實和擴大學校辦學自主權(quán)。第四節(jié) 深化教育體制改革改進考試招生辦法，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的制度。完善研究生培養(yǎng)機制。實行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的職業(yè)教育培養(yǎng)模式，提高學生就業(yè)的技能和本領(lǐng)。建立國家義務(wù)教育質(zhì)量基本標準和監(jiān)測制度，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。健全國家資助制度，扶助經(jīng)濟困難家庭學生完成學業(yè)。新增高校招生計劃向中西部傾斜，擴大東部高校在中西部地區(qū)招生規(guī)模，創(chuàng)新東西部高校校際合作機制。實行縣(市)域內(nèi)城鄉(xiāng)中小學教師編制和工資待遇同一標準，以及教師和校長交流制度。第二節(jié) 大力促進教育公平合理配置公共教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。關(guān)心和支持特殊教育。全面提高高等教育質(zhì)量，加快世界一流大學、高水平大學和重點學科建設(shè)，擴大應(yīng)用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模?；酒占案咧须A段教育，推動普通高中多樣化發(fā)展。第一節(jié) 統(tǒng)籌發(fā)展各級各類教育積極發(fā)展學前教育，學前一年毛入園率提高到85%。第一篇：第二十八章 加快教育改革發(fā)展第二十八章 加快教育改革發(fā)展全面貫徹黨的教育方針，保障公民依法享有受教育的權(quán)利，辦好人民滿意的教育。按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平。鞏固九年義務(wù)教育普及成果，全面提高質(zhì)量和水平。大力發(fā)展職業(yè)教育，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。重視和支持民族教育發(fā)展，推進“雙語教學”。加快發(fā)展繼續(xù)教育，建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會。促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃學校布局，推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)。取消義務(wù)教育階段重點校和重點班。改善特殊教育學校辦學條件，逐步實行殘疾學生高中階段免費教育。第三節(jié) 全面實施素質(zhì)教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，堅持德育為先、能力為重，改革教學內(nèi)容、方法和評價制度，促進學生德智體美全面發(fā)展。全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，克服應(yīng)試教育傾向。全面實施高校本科教學質(zhì)量和教學改革工程，健全教學質(zhì)量保障體系。嚴格教師資質(zhì)，加強師德師風建設(shè)，提高校長和教師專業(yè)化水平，鼓勵優(yōu)秀人才終身從教。加快建設(shè)現(xiàn)代學校制度，推進政校分開、管辦分離。進一步明確中央和地方責任，加強省級政府教育統(tǒng)籌。擴大教育開放，加強國際交流合作和引進優(yōu)質(zhì)教育資源。第二十九章 造就宏大的高素質(zhì)人才隊伍大力實施人才強國戰(zhàn)略，堅持服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機制、高端引領(lǐng)、整體開發(fā)的指導方針，加強現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類人才隊伍建設(shè)，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、實現(xiàn)科學發(fā)展提供人才保證。創(chuàng)新教育方式，突出培養(yǎng)學生科學精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才。第二節(jié) 促進各類人才隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展大力開發(fā)裝備制造、生物技術(shù)、新材料、航空航天、國際商務(wù)、能源資源、農(nóng)業(yè)科技等經(jīng)濟領(lǐng)域和教育、文化、政法、醫(yī)藥衛(wèi)生等社會領(lǐng)域急需緊缺專門人才，統(tǒng)籌推進黨政、企業(yè)經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、高技能、農(nóng)村實用、社會工作等各類人才隊伍建設(shè)，實現(xiàn)人才數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力顯著提升，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的多樣化需求。建立健全政府宏觀管理、市場有效配置、單位自主用人、人才自主擇業(yè)的體制機制。推動人才管理部門職能轉(zhuǎn)變，規(guī)范行政行為，擴大和落實單位用人自主權(quán)。創(chuàng)新人才管理體制和人才培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)、選拔任用、流動配置和激勵保障機制，營造尊重人才、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用的社會環(huán)境。一、自我分析（一）優(yōu)勢接受新理念比較快，教學觀、學生觀比較符合新課改要求。愛崗敬業(yè)，有責任感。不善于與他人交流，比較內(nèi)向，與學生的情感交流不夠，缺少互動。三、措施學習新知識新技能，積極參加進修學習和外出聽課。學習有關(guān)課堂管理的理論，提高課堂管理效果，面對偶發(fā)情況，保持冷靜。有效的管理自己，合理安排時間，力爭養(yǎng)成寫工作日志的習慣。四、需要的支持和幫助希望能有外出學習的時間和機會。能否聯(lián)系專家進行指導。按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平。鞏固九年義務(wù)教育普及成果，全面提高質(zhì)量和水平。大力發(fā)展職業(yè)教育，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。重視和支持民族教育發(fā)展，推進“雙語教學”。加快發(fā)展繼續(xù)教育，建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會。促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃學校布局，推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)。取消義務(wù)教育階段重點校和重點班。改善特殊教育學校辦學條件，逐步實行殘疾學生高中階段免費教育。第三節(jié)全面實施素質(zhì)教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，堅持德育為先、能力為重，改革教學內(nèi)容、方法和評價制度，促進學生德智體美全面發(fā)展。全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，克服應(yīng)試教育傾向。全面實施高校本科教學質(zhì)量和教學改革工程，健全教學質(zhì)量保障體系。嚴格教師資質(zhì)，加強師德師風建設(shè)，提高校長和教師專業(yè)化水平，鼓勵優(yōu)秀人才終身從教。加快建設(shè)現(xiàn)代學校制度，推進政校分開、管辦分離。進一步明確中央和地方責任，加強省級政府教育統(tǒng)籌。擴大教育開放，加強國際交流合作和引進優(yōu)質(zhì)教育資源。第三篇：關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的若干意見關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的若干意見創(chuàng)建時間： 20100712 發(fā)布機構(gòu)： 系統(tǒng)管理員文號： 磐政〔2010〕94 號各鎮(zhèn)鄉(xiāng)人民政府，縣政府各部門，金磐開發(fā)區(qū)，大盤山管理局，新城區(qū)，磐安工業(yè)園區(qū)，云山旅游度假區(qū)：為加快我縣學前教育的發(fā)展，全面提高學前教育質(zhì)量，根據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于進一步加快學前教育發(fā)展全面提升學前教育質(zhì)量的意見》（浙政發(fā)〔2008〕81號），提出如下意見，請遵照執(zhí)行。近年來，我縣學前教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，實現(xiàn)了基本普及學前三年教育的目標，對提高基礎(chǔ)教育整體水平，促進經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，讓孩子接受良好的學前教育日益成為廣大人民群眾的迫切要求。（二）我縣學前教育改革發(fā)展的目標是：在鞏固普及學前三年教育的基礎(chǔ)上，不斷擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源，全面提升學前教育保教質(zhì)量。至2020年，高標準高質(zhì)量普及學前三年教育，所有幼兒園均達到辦園標準，使適齡兒童都能接受良好的學前教育?？h政府根據(jù)本縣實際制定全縣學前教育的發(fā)展規(guī)劃，出臺相關(guān)政策，實施學前教育的布局調(diào)整，統(tǒng)籌管理和扶持城鄉(xiāng)各類學前教育機構(gòu)。縣教育行政部門主管學前教育，其他各有關(guān)部門按照職責做好相關(guān)工作。加大公辦幼兒園建設(shè)力度，新增加的公共教育資源主要向農(nóng)村傾斜。堅持并完善學前教育成本由辦園主體、幼兒家長、政府合理分擔的機制，政府對收費不足以維持運轉(zhuǎn)的規(guī)范幼兒園進行適當補助，對新創(chuàng)建的等級幼兒園進行適當?shù)莫剟?，逐步建立起對困難群眾子女入園的資助體系?？h屬公辦幼兒園由縣教育局負責管理，發(fā)揮全縣幼兒教育示范龍頭作用。鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園要發(fā)揮對全鎮(zhèn)鄉(xiāng)幼兒園的管理指導和示范輻射作用。對部分離鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地較遠、對周邊影響力較大、必須設(shè)立幼兒園的村，實行政府補貼辦園制度，確保幼兒園布局合理。在舊城改造、新區(qū)建設(shè)和實施農(nóng)居工程時，要根據(jù)建設(shè)部《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范（修訂版）》的要求，規(guī)劃建設(shè)好與居住人口相適應(yīng)的配套幼兒園，并做到與其他建筑設(shè)施同步設(shè)計、同步建造、同步驗收、同步交付使用。配套幼兒園和配套中小學一樣，是國家對教育事業(yè)的政策性投資，屬公共教育資源，由教育行政部門負責辦理幼兒園產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)，不得改變性質(zhì)和用途。社會力量舉辦的幼兒園，在申辦審批、分等定級、教師培訓、教育科研、專業(yè)技術(shù)資格評定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。要加大公辦幼兒園骨干示范的輻射作用，鼓勵公辦幼兒園通過托管、共建等多種形式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，開展多形式的結(jié)對幫扶活動，幫助薄弱民辦幼兒園提高辦園水平。舉辦幼兒園必須經(jīng)縣級教育行