【正文】 過學(xué)生干部,在某一天滿懷的是對大學(xué)的抱怨和憤憤,那么這不但是學(xué)校的悲哀,更是學(xué)生本人的敗筆。學(xué)生干部在走出校門之前,一定要想清楚自己活著是為了做什么,自身的優(yōu)點在哪兒,什么是自己最喜歡干的,給自己一個目標(biāo),然后持之以恒的去奮斗。同時,也浪費了自身在學(xué)生干部這個崗位上工作的時間和精力,漫無目的去應(yīng)付工作,敷衍了事地盲目應(yīng)付學(xué)習(xí),不僅不會做好學(xué)生干部,更是浪費了四年的青春時光。那么學(xué)生干部對自身而言首先就應(yīng)該有一定的目標(biāo),包括自己近期的目標(biāo)、大學(xué)四年最終所要達到的一個目標(biāo)和未來的人生目標(biāo)。鑒于學(xué)生干部的特殊位置,學(xué)生干部應(yīng)時刻提醒自己要在合適的場合適當(dāng)?shù)恼故咀约?。其?在工作上是要講求技巧。過于張揚容易引起學(xué)生的反感,由此便是抵觸情緒,低調(diào)不是要求學(xué)生干部在所有場合都壓制自己,在活動中學(xué)生干部還是要積極活躍的。一個學(xué)生干部既代表老師的形象,又體現(xiàn)學(xué)生的利益,因此學(xué)生干部在說話、工作時的技巧和藝術(shù)尤為重要。因此要求我們的學(xué)生干部一定是有公仆精神,集奉獻精神、服務(wù)意識和責(zé)任意識于一身的優(yōu)秀學(xué)生群體。從內(nèi)心中真正樹立服務(wù)意識、公仆意識、具有無私的奉獻精神,這是對大學(xué)學(xué)生干部的基本道德要求?！拔崛杖∥嵘怼?這是做好學(xué)生干部應(yīng)該具備的素養(yǎng)。不管是別人辦活動還是自己組織活動,學(xué)生干部定要學(xué)會觀察總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)優(yōu)勢。在校內(nèi)或校際間的活動交流中,要注意觀察和總結(jié)經(jīng)驗。在大學(xué)里,大多數(shù)活動基本都是由學(xué)生干部發(fā)起、設(shè)計、規(guī)劃和開展的,老師只是給予一定的建議和指導(dǎo)。我們的學(xué)生干部要記住,會寬容的人才會生活的快樂,朋友才會遍天下。一項任務(wù)的成功完成是很多人一起努力的結(jié)果,是集體智慧的結(jié)晶。在活動中也要運用創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的方法去解決問題。（2）勇于創(chuàng)新的能力創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂和動力，有創(chuàng)新才有發(fā)展，萬事起于“新”，展于“新”，成于“新”。(1)踏實肯干的工作態(tài)度踏實肯干根基于對學(xué)生工作的熱情和強烈的責(zé)任心。所以,學(xué)生干部應(yīng)樹立正確的學(xué)習(xí)動機,在專業(yè)和課外學(xué)習(xí)研究中真正發(fā)揮先鋒模范作用。另外,學(xué)生干部對同學(xué)們又具有一定模范榜樣作用,學(xué)生干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)業(yè)精神會在一定程度上對身邊的同學(xué)有潛移默化的效應(yīng)。學(xué)生干部先是學(xué)生后是干部,學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識。目前,學(xué)習(xí)成績已經(jīng)成為部分學(xué)生干部工作和發(fā)展中的“瓶頸”。大學(xué)是集研究與教學(xué)為一體的綜合場所,具有它的文化功能。2.“有點知識”“大學(xué),研究高深學(xué)問者也”。惟賢惟德,能服行人”。個人的道德品質(zhì)往往比知識素養(yǎng)還要重要,一個人沒有知識可以在社會上生存,與其他人可以和睦相處,甚至一樣可以得到別人的敬重,但是如果一個人道德缺失,就很難在社會生存,這樣的人會遭到大多數(shù)人的孤立和藐視,即使這個人有多么淵博的知識,在某個領(lǐng)域有多么突出的貢獻。古語云“天行健,君子以自強不息。(2)道德修養(yǎng)道德品質(zhì)是一個人立足于社會的重要規(guī)范。這就要求學(xué)生干部應(yīng)該具備堅定的政治立場,努力學(xué)習(xí)一定的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、八榮八恥和和諧社會等知識,關(guān)心時事政治,提高自己辨別是非、識別不良傾向和錯誤思潮的能力。在各大高校中,引導(dǎo)學(xué)生群體在時代的浪潮中掌控好人生的航標(biāo),形成符合社會主流文化的認(rèn)知觀,確立正確的思想道德觀是高校思想教育工作中不可或缺的內(nèi)容?！贝髮W(xué)的這種宗旨,要求學(xué)生干部必須要具有一定的思想道德覺悟,這包括過硬的思想政治素養(yǎng)和較高的道德修養(yǎng)。學(xué)生干部的很多時候都是在扮演老師和同學(xué)們溝通的紐帶，有時對于老師的任務(wù)不能很好的領(lǐng)悟，對于同學(xué)們的意見不能及時的獲取和反應(yīng)，沒有做好上下協(xié)調(diào)與溝通的職責(zé)。，對外有一定的排斥，在安排工作的過程中會對非己成員產(chǎn)生排斥，成為整個組織不和諧的因素，導(dǎo)致工作效率低下，以致整個學(xué)院內(nèi)部的不團結(jié)。某公司在當(dāng)?shù)孛襟w上發(fā)布了一條招聘信息，信息結(jié)尾有這樣一句話：“歡迎對口專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生前來應(yīng)聘（院、系學(xué)生會干部及班長除外）。學(xué)生干部在與學(xué)生的溝通當(dāng)中，常常不自覺地采用那種“我說你聽”“我叫你干”生硬的工作方式，或者不考慮他人時間生活，強行的安排工作，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生觀點上的沖突時不由分說要對方服從自己的想法，這些態(tài)度都是不可取的。，工作思路閉塞,缺乏創(chuàng)新：比如，循規(guī)蹈矩的按照去年的活動議程策劃今年的活動，年年提倡出新,可年年都是老路子,這些學(xué)生干部中,有些人認(rèn)為不出新就不會出錯,在思想上就產(chǎn)生了惰性,于是去年舉辦了什么活動，今年繼續(xù)辦，去年的策劃拿過來直接改改日期就萬事大吉。如今大學(xué)生們幾乎都是80后或者90后,在多元化的社會的熏染下每個人都個性十足,這樣的個性有益處也有弊端,個性使得學(xué)生們更加有創(chuàng)造性,思想也更加活躍但是個別的學(xué)生和學(xué)生干部不會合作,或者說不想合作,有的是競爭意識過強,求勝心切,拒絕同其他人的合作。：由于學(xué)生年齡基本差不多，而學(xué)生干部都來自于學(xué)生，這就構(gòu)成了學(xué)生干部在年齡結(jié)構(gòu)上得同齡化。：學(xué)生干部與其他干部的區(qū)別就是學(xué)生干部的工作是義務(wù)的，雖然少數(shù)崗位有一定的酬勞，但總體上以義務(wù)為主。：現(xiàn)在各高?；旧闲纬闪艘詫W(xué)生為主題，老師為指導(dǎo)，學(xué)生干部獨立開展學(xué)生活動工作的格局。在整個學(xué)校管理工作中，學(xué)生干部既要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺接受管理，處于被管理者的地位。因此，學(xué)生干部可稱為學(xué)校工作中教育者、管理者之外的第三方面軍，其地位和作用絕不能忽視。另外，由于學(xué)生干部是從學(xué)生隊伍中推選出來的優(yōu)秀分子，因此他們的先鋒模范和帶頭作用猶如滾雪球一樣，能把中間和落后的學(xué)生層也帶動起來，他們在學(xué)生集體中自然形成的威望和獲得的信任，加上與學(xué)生朝夕相處、共同學(xué)習(xí)、生活，又熟悉學(xué)生的心理及思想特點，有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動性，通過他們?nèi)ミM行的工作有時能起到教育及管理者起不到的作用。學(xué)生干部在學(xué)校各項工作中起到了橋梁、助手和骨干作用，他們既是學(xué)生，又是學(xué)生的頭頭：這種特定地位使他們能最及時準(zhǔn)確地掌握和反映廣大學(xué)生的愿望和要求，給教育管理者把握學(xué)生的思想脈博、針對性地進行教育活動提供了堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)校教育中起到了耳目預(yù)測的作用。第一篇：高校學(xué)生干部現(xiàn)狀及其能力培養(yǎng)高校學(xué)生干部現(xiàn)狀及其能力培養(yǎng)首先我們要明確什么是高校學(xué)生干部：高校學(xué)生干部是指在高校學(xué)生中正式群體或組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理工作的學(xué)生，是學(xué)生中的優(yōu)秀分子。學(xué)生干部既是學(xué)校教育管理的重要對象，又是最基層的組織實施者，同時也是學(xué)校開展各項工作的得力助手，是學(xué)校教育、管理鏈條上重要的一環(huán)。同時又因為他們是學(xué)生的頭頭，擔(dān)任一定的社會工作，與教育管理者接觸和受教育的機會較多，對黨的方針政策、形勢任務(wù)、學(xué)校各項工作的安排、實際情況能有較多機會的了解和比較合理的看法，并且能直接將這些情況傳遞給廣大學(xué)生，及時使上情下達，起著學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁與紐帶的作用，有利于統(tǒng)一學(xué)生的思想，協(xié)調(diào)教育者與被教育者之間的步伐。學(xué)生干部在學(xué)生中的特定地位又使他們成為學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)、課余生活等各項活動的組織者和管理者，起到了學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)作用。在工作過程中，學(xué)生干部具有以下特點：：在學(xué)校和同學(xué)之間扮演著自組織者與組織者、受教育者與教育者、受服務(wù)者與服務(wù)者、受管理者與管理者、受引導(dǎo)者和引導(dǎo)者的雙重角色。同時，又要參與管理工作，甚至在一定情況下，對某些管理工作負(fù)主要責(zé)任，從這一角度看，又成了管理者。學(xué)生干部具備可以獨立自主的計劃、組織、開展活動的能力。學(xué)生干部無論其“級別”（指校、系、班級的區(qū)別）、“政績”如何，都是無酬的義務(wù)勞動。但是學(xué)生干部在工作的過程中難免會有一些不足，主要表現(xiàn)在以下方面：，在某些需要共同協(xié)作的活動中難免出現(xiàn)執(zhí)行力不足，團隊合作的意識淡薄,愿意自我表現(xiàn),，及其后期結(jié)果。有的是自我優(yōu)越感驅(qū)使不屑于與某些方面不及自己的人共事。，引起其它同學(xué)或?qū)W生干部的反感甚至抵制?！巴度搿?，導(dǎo)致自身成績下滑厲害，甚至出現(xiàn)掛科等情況。”總經(jīng)理陳小兵坦言，現(xiàn)在的大學(xué)生干部在校期間往往熱衷于各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的事務(wù)，在專業(yè)學(xué)習(xí)上一般都是得過且過，沒有下很大的功夫，因此專業(yè)并不過硬。雖然有這些不太和諧的聲音，但是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生干部在學(xué)院的學(xué)生管理中發(fā)揮著越來越重要的作用，每位學(xué)生干部盡職盡責(zé)，通過各種途徑努力學(xué)習(xí)，克服自己的不足，用自己燃燒的青春為經(jīng)濟管理學(xué)院的學(xué)生工作貢獻著自己的一份力量！既然學(xué)生干部在學(xué)校的管理過程中發(fā)揮了如此大的作用，那么怎樣才能成為一個合格的學(xué)生干部呢？從學(xué)校出發(fā)，要求學(xué)生干部：1.“有點精神”“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。(1)思想政治素養(yǎng)我國社會正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,社會的利益正在發(fā)生著不斷的調(diào)整與重組,新舊文化沖突不斷,新事物、新現(xiàn)象、新問題也不斷出現(xiàn),這些也沖擊著大學(xué)生們的價值觀、政治立場和思想觀念的形成。這其中,高校學(xué)生干部作為學(xué)校中思想教育工作的重要力量,必須要“打鐵先要自身硬”,做到身正為范。我們的學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干力量,更要以身作則,身先士卒,熱愛祖國、擁護社會主義,在大是大非面前堅持真理,給同學(xué)們正確的引導(dǎo)和榜樣激勵。道德是個體自我約束的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn),是外在行為表現(xiàn)的內(nèi)在指導(dǎo)。地勢坤,君子以厚德載物”,學(xué)生干部的魅力來自于個人的內(nèi)在修養(yǎng)和道德品質(zhì)。學(xué)生干部要嚴(yán)于律己,使自己養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),做到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。作為表率,學(xué)生干部一定要從身邊的小事做起,講誠信、有原則、懂禮貌、知廉恥、識大體。大學(xué)作為各種思想觀點、各種理論研究的融合、撞擊和集散之地,閃爍著知識的星火。立足于這種氛圍下,學(xué)生干部要明確自己的首要角色和首要任務(wù),即學(xué)生和學(xué)習(xí)。學(xué)生干部的知識素養(yǎng)也深刻影響其對于工作的認(rèn)識和看法,以及采取的工作方法等方面。學(xué)生干部最忌諱就是本末倒置,即使工作做得再優(yōu)秀,學(xué)習(xí)跟不上,就很難在學(xué)生中間樹立形象學(xué)生干部的形象,大家所認(rèn)同的是學(xué)生干部是學(xué)生中的佼佼者,因而不管在哪方面都是優(yōu)秀的,都是學(xué)生中的表率。一個班級、一個學(xué)院乃至一個學(xué)校的良好學(xué)習(xí)氣氛與學(xué)生干部的帶動是有關(guān)系的。從所在的工作崗位出發(fā)，要求學(xué)生干部：1.“有點能力”我們的學(xué)生干部和其它的同學(xué)們一樣,都是成長中的孩子,但他們之所以要有些“與眾不同”,就是因為他們工作在服務(wù)同學(xué),輔助輔導(dǎo)員、老師的特殊崗位上,這些學(xué)生干部所工作的崗位要求他們最基本的具備一些比較重要、比較基礎(chǔ)的能力、態(tài)度等方面的要求。不管是什么職位的學(xué)生干部在做工作時一定要務(wù)實,腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作,把一件容易的事情做得不簡單，把單調(diào)的工作做得有聲有色。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部是決不會做老師的“留聲機”和“傳話筒”,而是創(chuàng)造性的去落實,甚至完善其中的細節(jié),靈活開展工作。(3)寬容合作的精神寬容是一種美德,合作是一種精神。在學(xué)生工作中,學(xué)生干部之間、學(xué)生干部與學(xué)生之間的合作是少不了的,中間必定會因為個性、思想認(rèn)識的不同出現(xiàn)各種各樣的矛盾和沖突,作為一名合格的學(xué)生干部一定是兼容并包,以理服人的,能夠做到“宰相肚里能撐船”,不去計較,寬容別人。(4)觀察總結(jié)的能力細節(jié)在于觀察,成功在于積累。學(xué)生干部也是在這些一次次活動中不斷成長,不斷進步。不注意觀察總結(jié),所有事物就如同過眼云煙?！皺C會是留給有準(zhǔn)備的人的”,學(xué)生干部的準(zhǔn)備就來源于平時對任何活動的觀察、反思和總結(jié),然后在活動中發(fā)揮出個人能力,嶄露頭角。（5）為同學(xué)服務(wù)的精神在大學(xué)中,學(xué)生干部是來源于學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的。學(xué)生干部要有一個明確的定位,即為同學(xué)們?nèi)硇姆?wù),為大家無私奉獻,不計報酬,有責(zé)任意識。2.“有點藝術(shù)”學(xué)生干部的工作是溝通老師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶,有著重要的作用。首先,學(xué)生干部應(yīng)該要知道自己是幫助老師將工作做的更好,不是給老師制造麻煩的,在傳達老師的通知時,一定要注意與同學(xué)溝通時的語言藝術(shù),即說話的方式、語氣、表情等等,預(yù)期效果是既將通知傳達給同學(xué),又使得老師以及自身在同學(xué)中樹立起一種平易、低調(diào)的形象。站在學(xué)生干部這個高度上就要注意自己的一言一行,充分展示能力的同時還要取得同學(xué)的認(rèn)可。在尊重師長,尊重他人的基礎(chǔ)上,要有自己的想法,有一定的創(chuàng)造力,切忌在人前搶風(fēng)頭,學(xué)會謙讓和必要的退步,讓一步不代表怯懦,反而有時候給人留下的是懂事理、有內(nèi)涵的印象。從自身出發(fā)，要求學(xué)生干部：1.“有點目標(biāo)”學(xué)生干部在職期間是為同學(xué)服務(wù),可是也要知道自己也是一名普通的學(xué)生,要學(xué)習(xí)、要生活而且比其他人更忙碌更奔波。茫茫然的在學(xué)校度過大學(xué)時光,抱著走一步算一步的心態(tài),就是對自己嚴(yán)重的不負(fù)責(zé)任。學(xué)生工作的最大樂趣應(yīng)該是我們的學(xué)生干部在工作同時,能夠找到自身的發(fā)展需求,了解自身的優(yōu)勢特點,并結(jié)合自身的實際