【正文】 導致干部與同學脫節(jié)，所以需要有集體意識。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。能力素質 學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。事實證明，在大學期間擔任過學生干部的同學，踏上工作崗位后確實具有優(yōu)勢。它體現(xiàn)一個人的整體面貌，是發(fā)展自己、實現(xiàn)自身價值的基本條件，同事，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發(fā)展而發(fā)生變化。廣義的素質指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。這是錯誤，學生干部是不管你在什么崗位上，都能夠以同學們?yōu)橹行模瑓f(xié)助老師，帶領同學，服務同學而做出自己的貢獻。能夠踏實做事，不在乎官大官小。這是最基本的認知，但卻并不是所有人都明白。歸納起來學生干部是：能夠認清學生干部的本職是學生，其次才是干部。關鍵詞學生干部 能力培養(yǎng) 素質背景進入大學，我們受到的考驗越來越多，作為一名學生干部，要在學生和干部中取得平衡，需要不斷培養(yǎng)自身的能力素質，期望得到老師和同學們的肯定，把工作做的更好，成為一名優(yōu)秀的學生干部。所謂學生干部，最本分的工作是把學習學好，這就要求我們的干部要先把學習的工作做好，才能夠更好的為老師分憂，更好的組織和開展工作。團隊合作的基礎是分工，只有分工明確，團隊的效率才會提高。作為一名合格的大學生干部，更應懂得團隊協(xié)作的重要意義。根據(jù)本學院，本專業(yè)，本班級的實際情況來舉辦活動，彰顯院系、班級風采，使之特色化。在社會主義新階段，創(chuàng)新開拓是大學生的重要能力之一，更是學生干部能力培養(yǎng)的一個重要方面。若是同學們多所傳達的信息有異議，不滿時，可耐心做解釋，使他們明白學校，學院下發(fā)的消息是以為同學服務為基本出發(fā)點的；可適時、恰當?shù)叵驅W校、學院反饋同學們合理的意見、建議，使學校、學院領導、班主任和輔導員可以更加真實地了解同學們的內心想法，采取有用建議，更好的建設校園。第三，協(xié)調能力。增加同學們的熱情度，保護他們的積極性。作為學生干部，一學期的工作中，很多方面都需要同學們的積極配合。這就需要學生干部培養(yǎng)自己的交際溝通能力，低調做人，高調做事，在待人接物方面，不拘謹，落落大方。第一，交際溝通能力。與學校、學院、老師、同學積極交流，多做溝通，成為班主任和輔導員的得力助手，同學們心聲的發(fā)言人。學生干部具有上傳下達，成為聯(lián)系老師與同學的橋梁和紐帶的作用。學生干部開展工作不是完全依賴于老師的指令，而是更加貼近同學，聽取廣大同學的心聲來開展活動。這就要求我們學生干部合理規(guī)劃自己的作息時間，以積極的心態(tài)來處事。無論是學校、學院，還是班級的學生干部，都必須明確這一點。對于高校學生干部而言，所承擔的義務往往多于權利。在這一系列理論實踐活動中，學生干部需做好表率，起到積極的榜樣作用。但是，平常的工作、學習、生活與中小學學生干部相比較而言，有其特殊性。以下是我對學生干部的新的認識。因此，各主管部門和主管教師在各級學生干部的使用過程中，要經常給他們指點迷津，針對具體工作及時加強指導，定期總結階段性工作，指出工作中存在的問題，并幫助他們改進工作方法和學習方法，從而提高學生干部的獨立思考、分析問題、解決問題和勇于創(chuàng)新的能力.文 章來源蓮山 課件 w w k 7第二篇：學生干部的角色定位及能力培養(yǎng)學生干部的角色定位及能力培養(yǎng)通過三次團校課程的學習，使我對學習干部這一角色有了更深一步的體會。4．及時總結，勇于創(chuàng)新總結是使人進步提高的要素，因此，要指導學生干部學會思考、學會總結、勇于創(chuàng)新。3．大膽實踐，獎勵優(yōu)秀要使學生干部較快地進入角色，就要在他們掌握一定的理論知識能力后，鼓勵他們大膽實踐，在實踐中取得一點兒成績就表揚，經常表揚會使學生干部信心倍增，情緒高漲，發(fā)揮各種潛能使工作、學習進入最佳狀態(tài)，取得好成績。因為學生干部的思想、性格尚未定型、工作經驗不足、學業(yè)負擔較重，容易導致工作方法簡單、工作效率低等問題。適用于新生入學、每學期或學年學生干部改選、換屆等。1．擇優(yōu)選擇，任人唯賢即首先將學生干部條件公布、宣傳到廣大同學中，然后通過自薦、推薦、競聘、選舉、任命等形式選拔學生干部，有組織、有計劃地進行，一定要堅持群眾觀點，深入師生當中調查研究，注重學業(yè)成績和群眾基礎。對此，如果心理調控能力差，或者意氣用事，不能冷靜處理，反而會使矛盾擴大，這樣不僅不利于整體工作的開展，甚至會影響個人的威信。5．心理承受能力心理承受能力是學生干部開展工作、完成任務的保障。工作中遇到困難和障礙是常事；加之學生群體中，每個人的思想方法、學習能力、生活習慣、心理素質、社會交往、家庭狀況、處世方式等都有不同，盡管學生工作者思想工作再到位，也難免偶發(fā)事情的發(fā)生。這就要求學生干部要發(fā)揮聰明才智、創(chuàng)造性地開展工作，有善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，敢于提出自己獨立見解的勇氣。創(chuàng)新、決策能力3．創(chuàng)新、決策能力創(chuàng)新、決策能力是學生干部的關鍵能力。實施素質教育大背景下學校經常開展各種校園文化活動，這些活動大都由學生干部來組織開展，這就要求學生干部要有一定的組織管理能力。學生干部要經常發(fā)表講話、主持會議，要經常與同學交流。二、學生干部應具備的五個能力學生干部的作用決定了在具有上述六個基本意識的基礎上，還要具備以下幾種基本能力，才能夠成為學校各級組織和老師強有力的助手，把學校和學生工作開展得有聲有色、達到預期目的。用外在的形象表現(xiàn)出內在氣質，用氣質增強自身的場能效應。學生干部在學習、開展各項活動時都要體現(xiàn)繼承弘揚與開拓創(chuàng)新的意識，從而有利于發(fā)揮學生干部的影響力、凝聚力、推動力。安全穩(wěn)定的大環(huán)境是進行學習、生活的前提和基礎，無論是在教室、宿舍、食堂，還是組織活動或外出，都要把安全放在第一位，為創(chuàng)建平安文明校園而努力。學生干部并不是學生官，更不應該也不能夠是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能帶有撈上一些東西、得到一些好處的功利思想。如當遇到同學對學校在伙食、住宿等生活方面；教學安排、老師講課等教學方面；學生干部換屆、學生中發(fā)展黨員等思想政治方面有意見或建議時，一定要客觀地、實事求是地對待和處理。在大是大非面前，敢于堅持真理，作風正派，能模范遵守國家法令和學校的規(guī)章制度。立足本職，胸裝我們黨和國家及學校的大事。一、學生干部應具備的六個基本意識學生干部在學生中起著領袖、組織者和榜樣的作用，是學校各級組織、老師的助手，又是學校各級組織連接廣大同學的橋梁和紐帶。第一篇：學生干部能力培養(yǎng)途徑文 章來源蓮山 課件 w w k 7 學生干部能力培養(yǎng)途徑學生干部作為發(fā)揮“橋梁和紐帶”作用的群體，在學校的教育、管理工作中起著重要的作用。他們所具備的意識和能力，直接關系到學校工作及各項學生活動的開展，所以學校的教育管理工作者，應把教育、培養(yǎng)、提高學生干部的意識和能力放在首要位置。他們的言行舉止都會成為廣大同學效仿的對象，因此，學生干部要想在同學中具有較高的威信、較強的影響力和號召力，要想完成組織和老師交給的任務，必須具備以下幾種基本意識。學生干部說話、辦事、組織活動要圍繞黨和國家的大政方針及學校的指導意見進行。要有大局意識，大到天下興亡匹夫有責；小到要對各級組織、老師和同學們負責。既要貼近同學，急同學之所急，需同學之所需；又要及時與組織和老師反映問題，同時要站在一定的高度去思考、理解，要帶頭相信、積極配合組織，使問題得到妥善解決。學生干部應該是也只能是為同學服務的學生公仆，必須做到無私奉獻、不計報酬、無怨無悔，這是作為學生干部最起碼應當具備的思想認識。這是社會發(fā)展進步的主流意識，誰缺了它誰就會被社會所淘汰。由上述五個意識決定學生干部的形象必須達到衣著整潔、舉止大方、談吐文明流暢。把同學吸引到自己的周圍，發(fā)揮學生干部的率先垂范作用，為學校贏得贊譽；為自己贏得鮮花和掌聲。1．表達能力表達能力是學生干部上承下達、組織活動、開展工作的基本能力，它包括口頭和書面表達能力。2．組織管理能力組織管理能力是學生干部的核心能力。組織活動要周密，在開展活動前進行論證，做好計劃，在計劃實施過程中要有針對性，使每個環(huán)節(jié)的工作落到實處，保證活動順利進行。在開展各項學生活動中，有許多事情固然有經驗可循，有例子可效仿，但更多的時候要面對的是完全沒有做過的工作，需要一種創(chuàng)造性思維把工作從無做到有，從有做到好。4．隨機應變能力隨機應變能力是學生干部綜合能力的反映。面對突發(fā)事件和困難，就需要學生干部發(fā)揮上承下達、組織協(xié)調的作用，能夠隨機處理，以達到最佳效果。一是受各方面因素影響，學生干部組織開展的活動不可能讓所有的同學滿意；二是由于大學生的個體差異性，學生干部與他們處于平等的地位，處于同一起跑線上，有時難免出現(xiàn)嫉妒心理表現(xiàn)出不同的態(tài)度，甚至竭力的反對或抵制。三、學生干部能力培養(yǎng)的途徑與方法建立一支高素質的學生干部隊伍，我們是在選拔—培訓—實踐—總結的過程中，有意識地培養(yǎng)學生干部的基本意識，不斷提高他們的工作能力。做到堅持標準，全面考察，公平公正，擇優(yōu)選擇，任人唯賢。2．注重培訓，提高素質學生干部選好后，首先各級主管領導要重視學生干部培養(yǎng)工作并且及時給予指導，要時刻對他們關心、培養(yǎng)和教育，這是加強學生干部隊伍建設的關鍵。所以加強對學生干部的培養(yǎng)教育。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生干部，在期末綜合測評中都要有所加分，并且在評優(yōu)中將學習、工作中表現(xiàn)突出的樹為標兵，以此激勵他們；對于做的不合適的要進行批評，但要講究方式方法，以使他們知錯會改，不斷進步。學生干部在工作實踐中如果不注意及時總結，不注意及時發(fā)現(xiàn)自己工作的得失，就無法揚長避短、提高工作能力。作為一名學生干部，覺得自己在各個方面有待加強。學生干部，就其本質而言，是普通學生。高校的學生干部具有實踐性，需貫徹學校、學院的重大決定、文件，配合老師協(xié)調管理，積極策劃、組織重大活動。這就要求學生干部學習上勤勉努力，工作嚴謹認真，生活中樂于助人。學生干部對于普通同學，并沒有上下級之分，而是服務與被服務的區(qū)別。此外，作為學生干部，得有預先做出時間、精力上的犧牲的準備。從某種意義上來說，高校的學生干部具有獨立性。在活動策劃、組織方面，需要學生干部保持清醒的頭腦和旺盛的熱情，出點子，促使活動圓滿完成。及時準確地傳達學校，學院信息，如實將同學們的意見、建議反饋給學校。作為一名學生干部，除了定位好自己的角色，明確職責之外，還應該培養(yǎng)自己多方面的能力。作為一名學生干部，既要與學校、學院、老師保持聯(lián)系，又要與同學們學習、生活在一起。第二，組織管理能力。這就要求我們學生干部聽取同學們的意見，積極采納有用的建議來組織活動。在組織管理中應揚長避短，講求效率；活動內容豐富，形式多樣，與主題相契合。無論是學生會干部，社團干部還是班級干部，都需要協(xié)調好校、院與同學們的關系。第四，創(chuàng)新開拓能力。因而，大學生干部要堅持在學習探索中增長才干，在培養(yǎng)教育中提升能力。由此可見，成為一名合格的大學生干部，不是一蹴而就的，需要我們有積極良好的心態(tài)開面對，不斷地提升自己各方面的能力。所謂建團隊協(xié)作，不是大家共同來完成一件或幾件事，而是每位學生干部都做好自己份內的事，履行職責，各司其職，而不是相互幫助。第三篇：學生干部的能力素質培養(yǎng)關于干部能力素質的培養(yǎng)摘要作為一名學生干部，最基本的要求不僅是工作能力強，還要能夠在學習工作中培養(yǎng)自己的素質，培養(yǎng)自己學習和工作兩不誤。如何培養(yǎng)干部的能力和素質呢？需要我們從不同的方面去實施。一、緒論