【正文】 德的扁擔教案朱德的扁擔教學目標：,了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的事跡,體會革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì),激發(fā)對革命先輩的敬愛之情。范寫“官”。五、識記生字，指導書寫。創(chuàng)設(shè)情境，體會戰(zhàn)士心中的驚奇、崇敬之情。聽課文錄音，了解朱德的心情和做法。理解關(guān)鍵詞語，感受朱德工作的勞累。（二）學習第三自然段，感悟朱德工作勞累。聯(lián)系第二白然段的第一、二句話，感受挑糧的緊迫。自讀第二自然段，邊讀邊感受朱德挑糧辛苦。三、學習二、三自然段，感悟朱德的可貴品質(zhì)。認識朱德的扁擔。讀詞語：扁擔布匹官兵仍然嚴密封鎖日理萬機二、激趣導入，引導質(zhì)疑，整體感知二、三自然段。第二課時一、復習、反饋上節(jié)課的學習內(nèi)容。三、學習第一自然段，初步了解當時的時代背景。教學過程：第一課時（略）一、談話導入新課。教學重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。三、豐富詞語庫：情不自禁 解決 浩浩蕩蕩 醒目四、作業(yè)：聽寫字詞。學生練寫，教師個別指導。仔細觀察生字在田字格中的位置。小組交流，你是怎樣記住這些字的。二、學習寫字。第三課時一、復習。10．有感情的朗讀課文。戰(zhàn)士們這么做有沒有阻止朱德挑糧呢？默讀課文，指名反饋。（2）分組表演挑糧的過程。學生齊讀課文。（1）學生讀句子，說說你理解了什么？（2）“滿滿”一詞，你從中體會到什么？挑糧上山到底累在哪里？讀第三自然段，找一找。）出示朱德挑糧圖，說說你看到的朱德。出示扁擔圖片，朱德用這根扁擔做什么用呢？（挑糧上山。過度：聽到這首歌，令人情不自禁想起那流傳以久的朱德扁擔的故事。出示歌謠，學生朗讀。學生自主匯報搜集的朱德的資料，教師補充。認讀生字詞語卡片。作業(yè)：朗讀課文。自主質(zhì)疑。指名分段讀課文，大家評價。教師抽讀：出示生字卡片，開火車。學生自由讀課文，找出課文中要求認識的字。針對課題，你有什么問題要問嗎？學生自由發(fā)言。出示扁擔的圖片，讓學生說說這是什么？它可以用來做什么呢？揭示課題，板書課題：6 朱德的扁擔。教學準備：課前搜集紅軍革命根據(jù)地和與朱德有關(guān)資料。有感情的朗讀課文。了解紅軍革命根據(jù)地軍民齊心協(xié)力、粉碎敵人圍剿的歷史背景，使學生受到光榮的傳統(tǒng)教育。自主積累詞語。學生書寫生字。識記生字：官甩。齊讀最后一自然段。四、學習第四自然段。朗讀相關(guān)句子，表達心中對朱德的敬佩之情。默讀第三自然段，邊讀邊勾畫句子。再讀第二自然段最后一句話，感受朱德樂觀的精神。圍繞“挑糧辛苦”，指導學生讀懂句子，并朗讀句子。（一）學習第二自然段，感悟朱德挑糧辛苦。激疑：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?？自讀二、三自然段，思考：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?？全班交流?；仡櫿n文內(nèi)容，畫扁擔?；貞浬瞎?jié)課的學習內(nèi)容。四、學習部分生字。二、初讀課文，整體感知。引導學生初步感悟革命領(lǐng)袖與戰(zhàn)士們同甘共苦的可貴品質(zhì)。了解課文內(nèi)容，學習句子，初步感悟革命領(lǐng)袖與戰(zhàn)士們同甘共苦的可貴品質(zhì)。第一篇：二年級語文上冊 朱德的扁擔教案 語文S版《朱德的扁擔》教學實錄1教學目標：學會10個生字，會認8個只識不寫的生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：第一課時（略）一、談話導入新課。三、學習第一自然段，初步了解當時的時代背景。第二課時一、復習、反饋上節(jié)課的學習內(nèi)容。讀詞語：扁擔布匹官兵仍然嚴密封鎖日理萬機二、激趣導入，引導質(zhì)疑，整體感知二、三自然段。認識朱德的扁擔。三、學習二、三自然段，感悟朱德的可貴品質(zhì)。自讀第二自然段，邊讀邊感受朱德挑糧辛苦。聯(lián)系第二白然段的第一、二句話，感受挑糧的緊迫。（二）學習第三自然段，感悟朱德工作勞累。理解關(guān)鍵詞語，感受朱德工作的勞累。聽課文錄音，了解朱德的心情和做法。創(chuàng)設(shè)情境，體會戰(zhàn)士心中的驚奇、崇敬之情。五、識記生字，指導書寫。范寫“官”。板書設(shè)計：敬佩戰(zhàn)士們朱德（扁擔的圖畫）藏連夜做崇敬《朱德的扁擔》教學實錄2教學目標：認識17個字，一個多音字，會寫8個字。有感情的朗讀課文。教學重點：認識17個字，一個多音字，會寫8個字。教學難點：感悟文中所蘊涵的情感。教學時數(shù)：2課時教學過程：第一課時一、激趣導入。齊讀課題，讀準輕聲音節(jié)“扁擔”。二、初讀課文，認識生字。同桌互相檢查生字的讀音，讀一讀，幫一幫。出示帶有生字的句子讀一讀。教師范讀課文，學生跟著默讀，想一想課文講了一件什么事情？學生再讀課文，找出不理解的詞語。齊讀課文，把課文讀流利。第二課時一、復習。二、介紹故事發(fā)生的時代背景，介紹朱德，朗讀歌謠。介紹故事發(fā)生的背景。自由讀，指名讀，評讀，齊讀。三、感悟課文。）為什么需要挑糧上山呢？（自由讀課文第三自然段，指名讀出相關(guān)語句，然后用自己的話說一說，全班齊讀。出示句子：他頭戴斗笠，挑著滿滿一擔稻谷和年輕的戰(zhàn)士們一起走在崎嶇的山路上。戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆阎斓碌谋鈸仄饋砟?？學生默讀第四自然段，指名反饋。朱德和戰(zhàn)士們是怎樣挑糧的呢？（1）指名朗讀。（3）自由組合表演。教師小結(jié)：朱德愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦，這就讓大家更加敬愛他。作業(yè)：把這個故事講給家里人聽。用自己的話說說朱德的扁擔這個故事。出示會寫字，讀一讀。說詞，看誰說的多。教師范寫。評學生的書寫。板書設(shè)計：《朱德的扁擔》教學實錄3教學目標：學會10個生字，會認8個只識不寫的生字。了解課文內(nèi)容，學習句子，初步感悟革命領(lǐng)袖與戰(zhàn)士們同甘共苦的可貴品質(zhì)。引導學生初步感悟革命領(lǐng)袖與戰(zhàn)士們同甘共苦的可貴品質(zhì)。二、初讀課文，整體感知。四、學習部分生字?；貞浬瞎?jié)課的學習內(nèi)容?；仡櫿n文內(nèi)容，畫扁擔。激疑：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸兀孔宰x二、三自然段，思考：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?？全班交流。（一）學習第二自然段，感悟朱德挑糧辛苦。圍繞“挑糧辛苦”，指導學生讀懂句子，并朗讀句子。再讀第二自然段最后一