信息技術(shù)在幼兒園一日活動中的有效運用精選5篇-展示頁
2024-10-13 13:21本頁面
【正文】 下載了有關(guān)恐龍的科普動畫，受到了孩子們的一致歡迎。在“可愛的動物”這個主題活動中，幼兒對恐龍之類的動物特別的感興趣，除了在教學(xué)活動中要求反復(fù)觀看課件《恐龍世界》，他們還從家里帶來了一些有關(guān)恐龍的書。我也利用這個機會充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。游戲是兒童的天性，也是幼兒獲取知識經(jīng)驗的一個重要途徑。除了以上所說的，我們還可以利用生活中自己攝制的影像資料來教育孩子，讓孩子積累一些日常生活經(jīng)驗。通過觀看課件，幼兒了解了牙齒的作用和保護牙齒的重要性。我們班有幾名幼兒齲齒較多，于是，我在網(wǎng)上搜索了有關(guān)牙齒的課件，利用午餐前的過渡環(huán)節(jié)讓幼兒觀看。《綱要》指出：我們要讓幼兒知道必要的安全保健常識。幼兒通過視、聽，直接了解到了少數(shù)民族的特點和生活習(xí)慣，并且對少數(shù)民族舞蹈產(chǎn)生了極為濃厚的興趣。我還從網(wǎng)上下載了一些少數(shù)民族的MIDI音樂，如《草原英雄小姐妹》，《新疆舞曲》，《瑤族舞曲》等。以往的教學(xué)方式往往是出示少數(shù)民族圖片或民族娃娃。在這個主題活動中，認識少數(shù)民族是個難點。我從美的情感教育入手，從互聯(lián)網(wǎng)上找到了很多祖國風(fēng)光的圖片，配上輕音樂，又自編了解說詞，一幅幅的畫面，伴隨著優(yōu)美、悠揚的音樂旋律和聲情并茂的講解，出現(xiàn)在小朋友的眼前，“世界最大、最古老的、依山起伏、氣勢雄偉的萬里城；雄偉壯觀、氣勢磅礴的天安門；奇特、秀麗的桂林山水；跨越長江的現(xiàn)代化大橋——武漢長江大橋；各地大型的立交橋；矗立著棟棟高樓的現(xiàn)代化氣息的生活小區(qū)。例如，在實施大班主題活動“我愛祖國”時，重點讓幼兒了解我國是個地大物博的多民族國家。教學(xué)活動是我們實現(xiàn)教育目標的一個重要途徑，現(xiàn)代化教育手段是將現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)成果與課程活動相結(jié)合的。在嘗試著在幼兒的一日生活中運用現(xiàn)代化教育手段后，下面分幾個方面來總結(jié)一下，以便今后能有進一步的提高。以往，我們通常在教學(xué)活動中能較多地使用現(xiàn)代化教育手段，的確能提高幼兒參與活動的積極性，也使我們更好地完成教育目標。第一篇：信息技術(shù)在幼兒園一日活動中的有效運用信息技術(shù)在幼兒園一日活動中的有效運用二十一世紀是數(shù)字時代。如今電腦已經(jīng)走進了家庭，走進了學(xué)校，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。但是，教育契機更多的存在于幼兒的一日生活當中，他們在幼兒園生活的各個環(huán)節(jié)中會出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們應(yīng)該抓住每一個機會，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)直觀、快捷、生動的優(yōu)勢，來完善教育活動。一、在教學(xué)活動中科學(xué)的，有創(chuàng)造性地運用現(xiàn)代化教育手段。通過多次的教學(xué)實踐證明：多媒體教學(xué)具有傳統(tǒng)性教學(xué)所不具有的特殊優(yōu)勢，它可以充分顯示多媒體教學(xué)活動生動直觀的優(yōu)越性，為幼兒所喜愛。為了激發(fā)幼兒愛祖國的強烈愿望，培養(yǎng)高尚情操，增強美的享受?！钡鹊?，通過觀看圖片，可以促使幼兒思維活躍，用語言表達自己的所見所聞，激發(fā)愛國的情感，美的情感油然而生。幼兒沒有接觸過少數(shù)民族，離開了生活實踐和有關(guān)的知識經(jīng)驗，孩子不可能憑空亂想出來，理解起來也有困難?，F(xiàn)在，我運用PHOTOSHOP把少數(shù)民族生活、歡慶等圖片進行組合、編輯，以講故事的形式傳達給幼兒。在欣賞這些樂曲時，孩子們有的搖頭晃腦，有的翩翩起舞，他們感情充沛，形象逼真地表演，充分表現(xiàn)自己對樂曲的感受，展現(xiàn)自己的情感體驗。二、通過現(xiàn)代化教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。刷牙是我們每天都要做的事情，對于6歲的孩子來說并不是難事，但要想真正地把牙齒刷干凈也不是一件容易的事?？ㄍㄐ蜗蟮难例X寶寶生動、可愛，一出現(xiàn)就牢牢地抓住了孩子們的目光。家長都反映孩子在家主動要求刷牙了，而且刷的可認真呢！又如我們在網(wǎng)上瀏覽《大公雞和漏嘴巴》，孩子們看到了里面的小朋友吃飯掉飯粒的樣子，知道是不對的，馬上會想到自己不好的行為，并開始討論該怎樣吃飯，漸漸地，幼兒能主動地、有意識地按正確的方法吃飯了，東張西望、講話掉飯粒的現(xiàn)象減少了。三、利用現(xiàn)代化教育手段豐富幼兒的區(qū)域活動。在幼兒的一日生活中，孩子們最感興趣的就是在活動區(qū)活動了。升入大班，幼兒的求知欲和探索欲明顯增強，他們總是喜歡圍著老師問為什么。在活動區(qū)活動時，三五成群地圍在一起一邊看書一邊討論。在指導(dǎo)美工區(qū)時，我打破以往老師講解示范或者用圖示等陳舊方法，在網(wǎng)上搜索了一些折紙的課件還有制作手工的FLASH，圖文并茂的形式引起了幼兒濃厚的興趣，并且通過這些活動提高了孩子的動手操作能力，手眼協(xié)調(diào)能力及審美能力。茶餐廳的“服務(wù)員”經(jīng)常到別的活動區(qū)強行拉人去吃飯，特別容易引起矛盾。此外，還請幼兒模仿麥當勞的廣告短片，拍攝下來后在活動之前播放給幼兒看，告訴他們我們班的茶餐廳又推出了新的漢堡，歡迎大家來品嘗，這樣一來，茶餐廳里又坐滿顧客了。在一日生活中，各個環(huán)節(jié)之間的過渡是很重要的，同時這也是一個很好的審美教育、情感教育契機。于是我利用這些環(huán)節(jié)播放一些散文、故事以及一些優(yōu)美的畫面，使幼兒受到美的熏陶。以上實踐表明，現(xiàn)代化教育手段在幼兒一日生活的應(yīng)用中產(chǎn)生的效果是很明顯的，但不能視為唯一的教學(xué)手段，要與其它教學(xué)手段有效結(jié)合，綜合運用，才會達到最佳的效果。相信將來只要恰當?shù)剡\用電腦多媒體教學(xué)這種先進的科學(xué)手段，就會使我們的孩子更加快樂健康地成長。如今現(xiàn)在信息技術(shù)時代，電腦已經(jīng)走進了家庭，走進
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