公開課負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案-展示頁
2024-10-13 12:31本頁面
【正文】 厲害，能從數(shù)字上進(jìn)行說明。生：2℃師：那么3℃和9℃之間填什么符號(hào)？生：填＞，（為什么填＞？）因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)都是負(fù)數(shù)的時(shí)候，9離0遠(yuǎn)一些，3離0近一些，離得越近，溫度就越暖。跟他不一樣的請舉手，哪里不一樣？那你是怎么標(biāo)的？大家聽明白了嗎？好，這里還有一份作業(yè)，是這樣嗎？師：好，請同學(xué)們看這，老師也把這幾個(gè)溫度收集到了這。好，那么，你還能把余下的四個(gè)溫度在溫度計(jì)上找出來嗎？完成學(xué)習(xí)單第一題，像老師這樣標(biāo)。師：大家聽得明白嗎？她是先找誰，再找誰？（先找2℃）怎么找到2℃？（先找0，再往下找，數(shù)一格）為什么往下找？（因?yàn)橄旅娑际秦?fù)數(shù)）。通過溫度，比較數(shù)的大小師：老師這里有一個(gè)溫度計(jì)，你能在上面找出北京的溫度嗎？先自己找找看。師：那么1在這里代表什么意思？（1℃）2呢？（2℃）9呢？（9℃）。（還有不一樣的讀法嗎？）生：哈爾濱零下9至零下3℃，北京零下2至2℃，杭州1至9℃。二、合作交流，探索新知通過溫度，引出負(fù)數(shù)概念師：剛才有同學(xué)提到，溫度里也有負(fù)數(shù)，那么同學(xué)們會(huì)讀這條信息嗎？（課件出示信息）先自己讀讀看。生2：我在氣象預(yù)報(bào)里見到過負(fù)數(shù)，3℃，表示零下3℃。第一篇：公開課負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：在現(xiàn)實(shí)情景中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)和理解負(fù)數(shù)的實(shí)際意義，了解負(fù)數(shù)的產(chǎn)生與作用，感受負(fù)數(shù)使用帶來的方便；會(huì)正確讀寫正、負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué) 的能力教學(xué)重點(diǎn)：負(fù)數(shù)的相對意義，理解負(fù)數(shù)在溫度和海拔等場景中的實(shí)際意義。教學(xué)難點(diǎn)：0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題師：同學(xué)們，你們了解負(fù)數(shù)嗎？在生活中，你們在哪里見到過負(fù)數(shù)？ 生1：我在電梯里見到過負(fù)數(shù)，2，（你知道它的意思嗎？）表示地下2層?！瓗煟嚎磥泶蠹叶家呀?jīng)在生活中接觸過負(fù)數(shù)了，那么這節(jié)課我們再來學(xué)學(xué)負(fù)數(shù)，看看跟我們生活中接觸過的負(fù)數(shù)有什么不一樣。好，誰來試試看？生：哈爾濱9至3℃，北京2至2℃，杭州1至9℃。師：這個(gè)數(shù)怎么讀？（2）在這里它表示什么意思？（表示零下2℃）；還有一個(gè)數(shù)怎么讀？（3）表示什么意思？（零下3℃）；還有一個(gè)，大家說表示什么意思？（9表示零下9℃）師：好，像這些帶有符號(hào)的數(shù)，我們稱為負(fù)數(shù)。師：像這些數(shù)，我們叫做正數(shù)。誰來試試？生：這是2℃，這是2℃，一格表示2℃，所以往下數(shù)一格表示2℃。師：請看，老師也找到了，這是幾？（2）這呢？（2）。（學(xué)生獨(dú)立完成，作業(yè)展示）師：好，很多同學(xué)都已經(jīng)完成了，我收集了幾份作業(yè)，我們一起來看一下。(幻燈片出示)這根紅紅的線表示0℃，0℃以上我們用正數(shù)表示，0℃以下我們用負(fù)數(shù)表示，這里有三組，先看最右邊那組，1℃跟9℃哪個(gè)比較暖？（9℃）那么，你還能比一比2和2，3和9之間的關(guān)系嗎？想好的就舉手。師：很合理的解釋，還有不同的想法嗎？還有補(bǔ)充嗎？（當(dāng)它們是負(fù)數(shù)時(shí)，3比較9來得小，越小就越暖，所以3比9暖。溫度引入數(shù)軸，觀察比較師：同學(xué)們，請看，這是溫度計(jì)，零上的我們用什么數(shù)表示？（正數(shù)）零下的呢？(負(fù)數(shù))好，現(xiàn)在我把溫度計(jì)轉(zhuǎn)一下，去掉，得到一條數(shù)軸，0在這，0的右邊是正數(shù)，那么0的左邊呢？（負(fù)數(shù)）（幻燈片出示）師：第一個(gè)紅點(diǎn)表示幾？第二個(gè)呢？剛才我們有這6個(gè)溫度，你能在數(shù)軸上把它們找出來嗎？好，完成學(xué)習(xí)單第二題。你的跟他的一樣嗎？哪里不一樣？好，這里還有一份作業(yè)，是這樣嗎？（幻燈片出示，數(shù)軸上的點(diǎn)）師：老師也把這幾個(gè)點(diǎn)收集到了這，觀察下這條數(shù)軸，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：2和2關(guān)于經(jīng)過0的這條線對稱。生：越往左邊數(shù)越小，越往右邊數(shù)越大。好誰來試試看？（學(xué)生讀，若出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師讀，讓其他學(xué)生分辨哪里不一樣）+？生：。師：這里還有一條信息，誰來讀讀看？記作什么？(155)為什么填155？（吐魯番盆地低于海平面155米）低于海平面就要用負(fù)嗎？那你把海平面的高度看做？(海平面的
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