【正文】 四、教法教具：生字卡片、插圖、小黑板五、課時安排：三課時六、教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入小朋友們，你們還記得我們學(xué)過哪些古詩嗎？能背誦嗎？今天我們再來學(xué)習(xí)兩首古詩。初步了解詩人所反映的當(dāng)時的不平等的社會現(xiàn)實(shí)。能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識字、寫字、朗讀、背誦。，要尊重農(nóng)民，愛惜糧食。l 教學(xué)目標(biāo):，理解生字組成的詞語。用自己的話說說這兩首詩的意思。按筆順描紅。這幾個字里，你認(rèn)為哪幾個比較好寫?說說你是怎么寫好的。背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查朗讀課文。用自己的話講《憫農(nóng)》的詩意。解釋。為什么豐收 農(nóng)民還要餓死呢?對照板書練習(xí)背誦。結(jié)合講解板書：春 一粒秋 萬顆餓 死檢查試講情況，指名講解。用自己的話把這首詩的所以講一講。三、精讀訓(xùn)練教師介紹粟。(2)指導(dǎo)朗讀，注意多音字，重音和停頓。收 閑田 農(nóng)夫 粟 猶自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢?教師范讀，領(lǐng)讀。、用自己的話把《鋤禾》這首古詩的意思講一講。背誦〈背誦〉。用辛苦說、寫一句話。四、作業(yè)給下面的字加上偏旁后再組詞。指名講解。試講，同桌互講，共同糾正。教師講當(dāng)、正是等字詞意思。這幅圖上，天空中、地面上各畫的什么?自由說說圖意。自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。(3)怎么記住這些字?學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后交流。教師用小黑板揭示：鋤禾 當(dāng)午 粒粒 辛苦盤 皆(1)自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。教師范讀、領(lǐng)讀全詩。先學(xué)《鋤禾》二、初讀指導(dǎo)板書：鋤禾，領(lǐng)讀。解釋古詩的意思。第一篇：古詩兩首《鋤禾》《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)古詩兩首《鋤禾》《憫農(nóng)》第一課時一、談話導(dǎo)入小朋友們，你們還記得我們學(xué)過哪些古詩嗎?能背誦嗎?今天我們再來學(xué)習(xí)兩首古詩。板書：古詩兩首。詩歌以首為單位。解釋字意。自讀課文，圈出生字詞。(2)指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。指導(dǎo)朗讀，注意重音和停頓。三、精讀訓(xùn)練指導(dǎo)看書上的圖。當(dāng)眾交流。板書：日當(dāng)午 汗滴 盤中餐 辛苦用自己的話把這首詩的意思講一講。檢查試講情況。對照板書練習(xí)背誦。讀拼音，寫漢字。用自己的話講〈鋤禾〉的意思。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查朗讀《鋤禾》。二、初讀指導(dǎo)板書課題，領(lǐng)讀。(1)自讀課文，圈出生字詞。熟記、練寫生字。(3)自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生查字典，弄懂無和猶的意思。同桌試講，共同糾正。觀察課本上的插圖，說說圖意。四、作業(yè)畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟Ｔ娋渲幸涣５牧１硎?)，萬顆中的萬表示()。背誦《憫農(nóng)》。指名用自己的話講〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉的意思。再次朗讀〈古詩兩首〉，想：這兩首詩有什么共同的地方??二、寫字指導(dǎo)出示生字：禾 午 粒 辛 苦 農(nóng) 收 閑 夫。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個字寫時的注意點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和小結(jié)。三、作業(yè)朗讀課文，背誦課文。選擇一首古詩，用自己的話把詩意寫下來。、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。初步了解詩人所反映的當(dāng)時的不平等的社會現(xiàn)實(shí)。l 教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動:生字卡片、插圖、小黑板l 主要板書計(jì)劃 古詩兩首鋤禾 憫農(nóng)日當(dāng)午 汗滴 春 一粒盤中餐 辛苦 秋 萬顆餓 死l 作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):描紅、仿影、臨寫、朗讀課外:背誦課文第二篇：《鋤禾》憫農(nóng)公開課教案一、教學(xué)內(nèi)容：21 古詩兩首二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。使學(xué)生懂得糧食的來之不易和農(nóng)民勞動的辛苦，要尊重農(nóng)民，愛惜糧食。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：識字、寫字、朗讀、背誦。板書：古詩兩首。詩歌以“首”為單位。解釋字意。自讀課文，圈出生字詞。（2）指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。指導(dǎo)朗讀，注意重音和停頓。三、精讀訓(xùn)練指導(dǎo)看書上的圖。當(dāng)眾交流。板書：日當(dāng)午汗滴盤中餐辛苦講解。四、作業(yè)給下面的字加上偏旁后再組詞。用“辛苦”說、寫一句話。背誦〈背誦〉。用自己的話把《鋤禾》這首古詩的意思講一講。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢？教師范讀，領(lǐng)讀。收閑田農(nóng)夫粟猶自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。（2）指導(dǎo)朗讀，注意多音字，重音和停頓。三、精讀訓(xùn)練教師介紹粟。用自己的話把這首詩的所以講一講。結(jié)合講解板書：春一粒秋萬顆餓死檢查試講情況，指名講解。為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢？對照板書練習(xí)背誦。解釋。用自己的話講《憫農(nóng)》的詩意。第三篇：第二十一課 古詩兩首憫農(nóng) 教學(xué)案例第二十一課《古詩兩首二、教材說明這首詩是《憫農(nóng)二首》中的一首，另一首《鋤禾》上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過。這首詩的意思是：春天種下一顆谷物，秋天會有許多收獲。詩人用“春種”到“秋收”，用“一粒粟”到“萬顆子”的變化，講了農(nóng)民一年的辛勤勞動?！痹娙艘赃@樣強(qiáng)烈的對比，揭示了古代勞動人民的悲慘命運(yùn)，表達(dá)了詩人對勞動人民的深切同情。（二）識字、寫字教學(xué)7個生字?！傲?、餓”兩個字，可以用熟字“立、我”加偏旁的方法識記；“夫、顆”，可以用與熟字“天、棵”比較字形的方法識記；“死”，可以拆成“一、夕、匕”三個學(xué)過的部件來識記。粒：米字旁要寫窄一些，第六筆是“點(diǎn)”，不是“捺”。猶：右邊不要寫成“龍”。（三）詞句教學(xué)結(jié)合字形讓學(xué)生了解“粟”是谷物，“萬顆子”是很多谷物，