小班繪本閱讀活動(dòng)：想吃蘋果的鼠小弟模版-展示頁(yè)
2024-10-12 14:59本頁(yè)面
【正文】 講、猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節(jié)?；顒?dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。生動(dòng)的畫面、有趣的情節(jié)，讓孩子們懂得合作的重要性，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和分享的快樂(lè)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我主要借助于錄音、圖片等手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)一現(xiàn)象，因此我選擇了《想吃蘋果的鼠小弟》這節(jié)課。小老鼠摘下了蘋果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開(kāi)心呀！小班繪本閱讀活動(dòng) ：想吃蘋果的鼠小弟一、設(shè)計(jì)意圖小班的孩子因?yàn)槟挲g小，不會(huì)合作，也不懂得分享?！薄笆裁幢绢I(lǐng)啊？”（頂上去）一起說(shuō)一說(shuō)。”海獅說(shuō)：“我來(lái)幫助你哦。袋鼠來(lái)了，只見(jiàn)它輕輕一跳就摘到了蘋果，鼠小弟想：要是我也能跳這么高，那該多好啊。小猴子來(lái)了，‘蹭蹭蹭’爬上樹(shù)，摘到了一個(gè)蘋果。（1）瞧！我們摘了這么多的蘋果呢，讓我們一起來(lái)品嘗一下蘋果吧！附故事：故事：想吃蘋果的鼠小弟有一天啊，鼠小弟來(lái)到蘋果樹(shù)下，看見(jiàn)小鳥(niǎo)飛呀飛，用尖尖的嘴啄到了蘋果。遷移講述（1）其實(shí)呀，每個(gè)動(dòng)物都有它自己的本領(lǐng)。（1）小朋友們想一想，鼠小弟學(xué)這些動(dòng)物朋友們有用嗎？（2）鼠小弟學(xué)了小鳥(niǎo)的飛、小猴的爬樹(shù)、袋鼠的跳，可是這些方法對(duì)于鼠小弟來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有用，這時(shí)的鼠小弟更著急了，正在這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？（3）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？（4）鼠小弟在海獅的幫助，合作下摘到了蘋果，可是每個(gè)小動(dòng)物都只在一個(gè)蘋果，你們看鼠小弟摘了幾個(gè)呀蘋果？為什么他摘了兩個(gè)蘋果呢？小結(jié)：海獅和鼠小弟合作后，鼠小弟成功摘到了蘋果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開(kāi)心呀！鼠小弟的很開(kāi)心，心里樂(lè)滋滋的，他還不忘跟海獅說(shuō)謝謝呢！三、完整講述，提升經(jīng)驗(yàn)。于是它決定學(xué)習(xí)三個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)！2．觀看PPT，學(xué)說(shuō)句子“要是我也有XX，那該多好啊！”（1）它在學(xué)誰(shuí)呀？過(guò)渡：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)鼠小弟一邊學(xué)小鳥(niǎo)，一邊又在說(shuō)些什么?。úシ配浺簦?）鼠小弟是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。?）這會(huì)，鼠小弟又在學(xué)誰(shuí)了，從哪里看出來(lái)的？它的手在干什么？（4）你覺(jué)得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì)說(shuō)什么呢？（5）這次你覺(jué)得他在學(xué)誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？這次它會(huì)怎么說(shuō)？小結(jié)：鼠小弟看到小鳥(niǎo)飛，它說(shuō)“要是我也有翅膀，那該多好呀”，鼠小弟看到小猴爬樹(shù)，它說(shuō)“要是我也會(huì)爬樹(shù)，那該多好呀”，鼠小弟學(xué)看到袋鼠跳一跳，它說(shuō)“要是我也能跳這么高，那該多好呀”。又有誰(shuí)來(lái)啦？袋鼠能摘到蘋果嗎？為什么？小結(jié)：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一個(gè)蘋果?！保?）小猴有什么本領(lǐng)??？它能吃到蘋果嗎？為什么？請(qǐng)你用完整的話講一講。我們也一起來(lái)做做看。（1）蘋果是長(zhǎng)在哪里的呢？瞧，這棵蘋果樹(shù)一共有幾只蘋果？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)（2）這時(shí)，看！誰(shuí)要來(lái)吃蘋果呢？（3）它叫鼠小弟，跟它打個(gè)招呼吧！可鼠小弟能吃到蘋果嗎？為什么？ 小結(jié):鼠小弟太矮了，而蘋果樹(shù)太高了，看來(lái)鼠小弟是吃不到蘋果了。看，今天老師帶來(lái)了什么？這是個(gè)怎樣的蘋果？吃過(guò)嗎？味道怎么樣？小結(jié)：紅紅的大大的蘋果聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的，脆脆的??二、觀看PPT，理解故事。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，蘋果一只，相關(guān)圖片若干張，音樂(lè)，錄音。了解動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，知道動(dòng)物們摘蘋果的方法，學(xué)說(shuō)句子“要是我能XX，那該多好啊！”知道合作的重要，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。生動(dòng)的畫面、有趣的情節(jié)，讓孩子們懂得合作的重要性，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和分享的快樂(lè)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我主要借助于錄音、圖片等手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)一現(xiàn)象，因此我選擇了《想吃蘋果的鼠小弟》這節(jié)課。第一篇：小班繪本閱讀活動(dòng) ：想吃蘋果的鼠小弟（模版）小班繪本閱讀活動(dòng) ：想吃蘋果的鼠小弟設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子因?yàn)槟挲g小，不會(huì)合作，也不懂得分享。在玩區(qū)角游戲或桌面游戲時(shí)，常常搶到了就是自己的。《想吃蘋果的鼠小弟》講述的是鼠小弟學(xué)習(xí)不同動(dòng)物身上的本領(lǐng)想摘到樹(shù)上蘋果，最后在海獅的幫助下合作摘到了樹(shù)上的蘋果，而鼠小弟也把蘋果與海獅分享的故事?；顒?dòng)過(guò)程中在我的引導(dǎo)下主
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