10月語文組備課、作業(yè)檢查小結(jié)-展示頁
2024-10-11 20:00本頁面
【正文】 救，以保持作業(yè)本的整潔及完整。分層布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性練習(xí)。三、建議、整改措施：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。⑶學(xué)生自覺糾錯(cuò)、改錯(cuò)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成 ⑷布置作業(yè)針對性不強(qiáng)，沒有分層布置作業(yè)。二、存在的問題⑴學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差 有部分學(xué)生書寫不規(guī)范、工整?？吹贸?，有些老師對學(xué)生的要求很嚴(yán)格，書面整潔，不隨意涂改勾畫，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的做事態(tài)度。作文的評(píng)改客觀、公正，評(píng)語能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。大部分老師能及時(shí)糾錯(cuò)，二批及時(shí)。這看上去普通的不能再普通，簡單得不能再簡單的幾個(gè)字和符號(hào)，對學(xué)生而言，是很寶貴的。有的老師還加強(qiáng)了學(xué)生的互改環(huán)節(jié)，還有的教師能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情因材施教，布置有特色有實(shí)效的作業(yè)。中高年級(jí)的作文批改評(píng)語有激勵(lì)性和指導(dǎo)性，有眉批和總批。學(xué)生大多書寫整潔，行款格式規(guī)范。教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和批語是否具有鼓勵(lì)性、針對性等方面檢查。本學(xué)期，我校對學(xué)生作業(yè)的布置有嚴(yán)格的規(guī)定，旨在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此教師在作業(yè)的設(shè)置、設(shè)計(jì)上都下了一定的功夫，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有效地完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，提高能力。這次備課與作業(yè)檢查結(jié)果較上次檢查有很大進(jìn)步，希望我們在保持優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)盡快補(bǔ)救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。作業(yè)回改中仍有漏批現(xiàn)象。比上個(gè)月有明顯進(jìn)步。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足特點(diǎn)：能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，都能做到全批全改。不足：有個(gè)別教案忘記備板書、備作業(yè)。注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。第一篇：10月語文組備課、作業(yè)檢查小結(jié)10月語文組備課、作業(yè)檢查小結(jié)本次教學(xué)工作檢查大多數(shù)教師都比較重視,積極配合，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：備課方面的特點(diǎn)與不足特點(diǎn)：絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重導(dǎo)入語與小結(jié)，使教案前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。有的教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。個(gè)別教學(xué)反思不夠深入。作業(yè)批改公平、公正。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。不足及建議：學(xué)生作業(yè)的書寫整潔以及字跡工整仍舊是個(gè)大難題，老師們要繼續(xù)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)字跡書寫質(zhì)量，做到整潔、美觀；加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范化管理，要求學(xué)生注意保護(hù)好作業(yè)本，對于卷角或破損現(xiàn)象及時(shí)補(bǔ)救，以保持作業(yè)本的整潔及完整。老師們要及時(shí)批改與講評(píng)作業(yè)，并督促學(xué)生及時(shí)訂正，做好二批工作。第二篇：語文組作業(yè)檢查小結(jié)語文教研組學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，本周語文教研組對全校學(xué)生的語文作業(yè)進(jìn)行了檢查。本次側(cè)重檢查以下幾個(gè)方面：作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，糾錯(cuò)等這幾方面。下面將檢查的情況反饋如下：一、優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)量適中，難易適度，適合年級(jí)特點(diǎn)，既有基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又有基本技能的培養(yǎng)。教師批改及時(shí)、認(rèn)真，批閱符號(hào)規(guī)范。各年級(jí)在設(shè)計(jì)上都體現(xiàn)了自己的特色。作業(yè)批改中，老師們能注重運(yùn)用有效使用符號(hào)（如：笑臉符號(hào)、紅花、五角星等鼓勵(lì)性的標(biāo)志）。老師們把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會(huì)，起到教育的潛移默化的作用。有的老師能具體給學(xué)生提出不足之處，比如劃一條橫線或打個(gè)問號(hào)明了、具體，便于學(xué)生改正。大部分學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服?？傮w來說，學(xué)生作業(yè)寫的比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)。⑵學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差檢查中看到很多同學(xué)作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學(xué)作業(yè)本破損嚴(yán)重、沒有保護(hù)好。⑸有漏批現(xiàn)象。批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題，重點(diǎn)放在錯(cuò)題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范化管理。作業(yè)的要求要嚴(yán)格，書寫要整潔、美觀。盡量對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)語、期待性評(píng)語，要多寫一些鼓勵(lì)性評(píng)語或有效使用符號(hào)。第三篇：作業(yè)備課檢查小結(jié)11月份數(shù)學(xué)低年級(jí)組備課、作業(yè)檢查小結(jié)在學(xué)校教導(dǎo)處組織下，以備課組為單位
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