教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)-展示頁
2024-10-22 07:53本頁面
【正文】 式、訂正這幾方面。6．有些老師的教學(xué)反思有了一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。4．作業(yè)設(shè)計(jì)要符合時(shí)間要求，形式多樣，注意實(shí)踐與積累。3．總結(jié)評(píng)價(jià)方式要積極多樣，具有激勵(lì)性。2．注意設(shè)計(jì)好課堂提問，問題應(yīng)該富有啟發(fā)性，整合性。低年級(jí)老師書寫工整，中年級(jí)老師注重實(shí)效，高年級(jí)老師的備課有一定的創(chuàng)意。少數(shù)老師使用了電子備課，也能看到二次備課的痕跡。這方面做的比較出色的老師有：低年級(jí)的曹梅、中年級(jí)的包萬年、高年級(jí)的許必武等。有些老師還設(shè)計(jì)了展示交流、或拓展的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性。教案書寫字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程清楚?，F(xiàn)就檢查的情況反饋如下：一、備課方面：（一）主要優(yōu)點(diǎn)：總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足且能做到提前備課。第一篇：教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，九月二十九日和三十日對(duì)全校教師的備課、學(xué)生作業(yè)及班務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的檢查?？傮w情況很好，我們語文組的教師能超前撰寫教案，及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，注重教法、學(xué)法，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行合作，學(xué)習(xí)的形式方法多樣。部分教師能對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行一定的反思，具有一定的實(shí)效性，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，能把教學(xué)效果及存在問題寫清楚，有些老師還提出了整改措施，說明對(duì)自己的課堂教學(xué)和教案的設(shè)計(jì)都進(jìn)行了較深入的反思。其中最為突出的是王寶來老師，該同志能認(rèn)真鉆研教材，研究教法，每一課時(shí)均有較為詳實(shí)的教學(xué)反思。通過對(duì)全校語文老師的備課的檢查，我的總印象：語文老師太苦了，每人有三、四門學(xué)科的備課，絕大部分還是班主任，還要抓班務(wù)，記錄班務(wù)手冊(cè)等等，但大家對(duì)自己的教學(xué)工作，特別是備課，還是相當(dāng)重視的。在今后的備課中，如果同志們能在如下幾個(gè)方面再注意一下，那各位的備課將再上新臺(tái)階：1．教案的設(shè)計(jì)還是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，要有分層指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念，為不同層次的學(xué)生服務(wù)。注意情境的設(shè)計(jì)要有趣味性，要能引發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們主動(dòng)去思考。教師總結(jié)具有概括性。5．有些共享的教案如能根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改那也不錯(cuò)。7．如果大家能根據(jù)自己的特長，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出有個(gè)性、有特色、有創(chuàng)新的教案，那將是非常完美的。檢查教師對(duì)作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和是否有鼓勵(lì)性、針對(duì)性的評(píng)語等方面檢查。對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，學(xué)生及時(shí)訂正，并且引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的本面，尤其是優(yōu)生的作業(yè)，給人以賞心悅目的感覺。一年級(jí)黃志萍老師的習(xí)字批改認(rèn)真，每次均能不吝嗇地獎(jiǎng)給學(xué)生許多“五角星”，予以激勵(lì)表揚(yáng)。（二）建議：1．最大的問題還是少數(shù)同志存在漏改的現(xiàn)象，學(xué)生訂正后少數(shù)老師沒有認(rèn)真審查，或是還有些錯(cuò)別字老師沒有發(fā)現(xiàn)，還有個(gè)別學(xué)生沒有及時(shí)訂正，或是訂正了個(gè)別老師沒有及時(shí)復(fù)改。要能給學(xué)生的作業(yè)給予一定的激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣，培養(yǎng)其認(rèn)真書寫的習(xí)慣。4．對(duì)學(xué)生的作業(yè)，特別是書寫不太好的學(xué)生，也提倡加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，也可分層布置學(xué)生作業(yè)，提倡必做題和選做題。6．用筆要統(tǒng)一，墨水要一色，千萬不可五花八門。各位老師，無論我們?cè)倜?，事情再多，我們自己的備課和學(xué)生的作業(yè)，這兩項(xiàng)工作我們都沒有理由不認(rèn)真對(duì)待?？傮w情況良好，這幾門學(xué)科的任課教師都能超前撰寫教案，及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。部分教師能對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行一定的反思，具有一定的實(shí)效性，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，能把教學(xué)效果及存在問題寫清楚，有些老師還提出了整改措施，說明對(duì)自己的課堂教學(xué)和教案的設(shè)計(jì)都進(jìn)行了較深入的反思。在今后的備課中，如果同志們能在如下幾個(gè)方面再注意一下，那各位的備課
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