檢查學(xué)生作業(yè)小結(jié)-展示頁
2024-11-06 05:57本頁面
【正文】 、修正紙使用過多，有的作業(yè)每張紙都有大量修正液修改的痕跡，感覺作業(yè)本臟、亂。趙彩文、鄒琳等老師在批改作業(yè)的同時還能運(yùn)用激勵性的語言與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，這種做法很值得提倡。語文老師能夠根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況用五星、紅旗、優(yōu) + 等方式表示學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，達(dá)到激勵學(xué)生的作用。九月份作業(yè)檢查小結(jié)教導(dǎo)處本周檢查了 16 年級學(xué)生作業(yè)，總體感覺： 學(xué)生簿本整潔，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，并能及時改錯。有的班級學(xué)生作業(yè)批改的次數(shù)不一致，說明有的學(xué)生上交作業(yè)不及時。部分教師批改沒有日期。表現(xiàn)突出的教師有何潔、王姝一、張光敏。作文批改難度大，但老師們都認(rèn)真，逐字逐句批閱。教師批改及時、認(rèn)真、作業(yè)量適中。下面將檢查情況總結(jié)如下： 優(yōu)點(diǎn)：大部分班級學(xué)生作業(yè)本整潔，書寫工整、規(guī)范。20052006學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)生作業(yè)檢查情況小結(jié)一中心小學(xué)教學(xué)組4月12日，教務(wù)處對全校學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)進(jìn)行了檢查。具體表現(xiàn)在：學(xué)生作業(yè)量適中，收交率基本達(dá)到100%；大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整，簿本整潔，作業(yè)完成與技能掌握情況很好；在這次檢查中，我們還看到許多老師能認(rèn)真及時地批改學(xué)生作業(yè)，且每一次作業(yè)都能做到規(guī)范認(rèn)真，如：低年級英語教師在批改學(xué)生作業(yè)時，用等第章表示，符合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)；五年級組幾位語文教師，在學(xué)生作文的批改中，旁批和尾批都很認(rèn)真具體，且具有個性，很有特色。盡量對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行激勵性評語、商榷性評語和期待性評語。作業(yè)批改格式要統(tǒng)一規(guī)范。提倡教師建立錯題筆記本。各科作業(yè)統(tǒng)一要求，教師嚴(yán)格訓(xùn)練、指導(dǎo)、檢查。加強(qiáng)面對面輔導(dǎo)，及時抓好訂正關(guān)。有的學(xué)生書寫不認(rèn)真，作業(yè)本保護(hù)欠佳，有不改錯題的現(xiàn)象。個別老師作業(yè)批改未能采用等級制，即優(yōu)、良。作業(yè)亂涂、亂改，使用涂改紙現(xiàn)象比較嚴(yán)重。大作文次數(shù)不夠，學(xué)期過去了九個星期，才布置和批改了二至三次大作文。從作業(yè)情況可以看出，部分學(xué)生作業(yè)不及時完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎，數(shù)學(xué)計算正確率不高，英語書寫不到位等。一些語文教師的作文教學(xué)抓得比較扎實(shí)，能做到大作文與小練筆結(jié)合并能及時進(jìn)行檢查指導(dǎo)。大部分教師能做到及時批改，及時訂正反饋。大部分學(xué)生作業(yè)書寫格式統(tǒng)一、規(guī)范。%，%，%，差等的為0（即不存在差等）。作業(yè)的布置，可以根據(jù)學(xué)生層次，進(jìn)行能力訓(xùn)練和知識的鞏固與延深。語文作業(yè)應(yīng)一課一批，并要有評價。高年級學(xué)生書寫作業(yè)時，盡量要求用鋼筆來書寫。作業(yè)量能夠按照各年段要求進(jìn)行布置。第一篇：檢查學(xué)生作業(yè)小結(jié)20042005學(xué)年度第二學(xué)期檢查作業(yè)小結(jié)一中心小學(xué)檢查學(xué)生作業(yè)小結(jié)4月1319日教導(dǎo)處對我校15年級學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查,共檢查學(xué)生作業(yè)1200本,主要查了語文質(zhì)量檢測、數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測，英語質(zhì)量檢測。值得懇定的：教師能夠按照作業(yè)批改制度認(rèn)真、及時的批改。學(xué)生書寫比較規(guī)范教師能用鼓勵性的評語進(jìn)行評價存在問題及改正措施：要加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)書寫，尤其是低年級。要常督促學(xué)生及時糾正問題。高年級英語作業(yè)，也可以采取家長簽字方法。2004—2005學(xué)年度第一學(xué)期 作業(yè)批改情況檢查小結(jié)一中心小學(xué)教導(dǎo)處 2004年10月21日第九周，我們組織了由學(xué)校行政和學(xué)科組長組成的檢查組，根據(jù)教學(xué)處的要求，對全校語、數(shù)、英三科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了一次檢查，最后作出評價。一、主要亮點(diǎn)多數(shù)教師能根據(jù)班級實(shí)際，精心設(shè)計作業(yè)，練習(xí)量適中，學(xué)生完成作業(yè)較好。大部分教師作業(yè)批改采用等級制，即優(yōu)、良。中年級老師作文批改較高年級老師作文批改認(rèn)真、細(xì)致，做到有總批、眉批。二、存在問題對學(xué)習(xí)困難學(xué)生缺少方法。針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計有針對性的作業(yè)不多。學(xué)生做錯的地方?jīng)]能要求學(xué)生及時訂正。少使用激勵性語言、評語。個別作業(yè)中仍發(fā)現(xiàn)批改不細(xì)致，有漏批、錯批現(xiàn)象。三、幾點(diǎn)建議：針對學(xué)習(xí)困難生的基礎(chǔ)狀況或不同層次學(xué)生，設(shè)計一些針對性的作業(yè)。作業(yè)要及時批改與講評，并督促學(xué)生及時訂正。高年級英語科：高年級要加強(qiáng)英語寫作訓(xùn)練。按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。凡錯題，均要求學(xué)生及時訂正，教師對訂正作業(yè)同樣要進(jìn)行批改，標(biāo)上批改等級，標(biāo)上批改日期。20052006學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)生作業(yè)檢查情況小結(jié)一中心小學(xué)教學(xué)組檢查時間：2006學(xué)年第一學(xué)期第7——8周 檢查范圍：一﹏六年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè) 基本情況；通過對一﹏六年級學(xué)生語數(shù)英作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)總體情況良好。但我們也在檢查中發(fā)現(xiàn)了一系列不足的地方學(xué)生的作業(yè)本書寫不夠規(guī)范，也不統(tǒng)一，有些本子不打等第，有的本子
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