【正文】 的機(jī)制； 難點(diǎn)：構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用及其次序；拷貝構(gòu)造函數(shù)的調(diào)用； 建議教學(xué)方法： 課堂講授 思考題：構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的作用是什么？類成員有哪些存取級(jí)別？特點(diǎn)如何？構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用次序是怎樣的規(guī)則？ 第五章多態(tài)性和重載（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：成員函數(shù)重載；運(yùn)算符重載的概念；使用friend重載運(yùn)算符的方法；成員形式和友元形式下一元和二元運(yùn)算符重載的差別；數(shù)組重載運(yùn)算符new和delete的定義；定義重載某些特殊的運(yùn)算符的方法，包括重載[]、重載()、重載等； 重點(diǎn)：成員函數(shù)重載；運(yùn)算符重載的概念；定義重載某些特殊的運(yùn)算符的方法，包括重載[]、重載()、重載等； 難點(diǎn)：成員函數(shù)重載；運(yùn)算符重載； 建議教學(xué)方法： 課堂講授 思考題：什么是重載？函數(shù)重載有哪些原則？如何實(shí)現(xiàn)數(shù)組重載運(yùn)算符new和delete？ 第六章繼承性與派生類（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：類層次的概念及如何將概念和實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)轭惖膶哟蔚姆椒?；單繼承的定義；不同派生方式下成員存取控制的變化；向基類構(gòu)造函數(shù)傳遞參數(shù)的方法；多繼承的定義；虛基類和二義性問(wèn)題； 重點(diǎn)：類層次的概念及如何將概念和實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)轭惖膶哟蔚姆椒?；單繼承的定義；不同派生方式下成員存取控制的變化；向基類構(gòu)造函數(shù)傳遞參數(shù)的方法； 難點(diǎn)：不同派生方式下成員存取控制的變化；向基類構(gòu)造函數(shù)傳遞參數(shù)的方法； 建議教學(xué)方法： 課堂講授 思考題：C++中繼承的語(yǔ)法是怎樣規(guī)定的？不同派生方式下成員存取控制有何變化？如何向基類構(gòu)造函數(shù)傳遞參數(shù)？第七章運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性和虛函數(shù)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：虛函數(shù)和純虛函數(shù)的概念；虛函數(shù)的用法；虛析構(gòu)函數(shù)的意義；抽象類的概念；早期和后期聯(lián)編的概念； 重點(diǎn)：虛函數(shù)和純虛函數(shù)的概念；虛函數(shù)的用法；抽象類的概念；早期和后期聯(lián)編的概念； 難點(diǎn)：虛函數(shù)的用法；抽象類的概念；早期和后期聯(lián)編的概念； 建議教學(xué)方法： 課堂講授 思考題：什么是虛函數(shù)？如何定義虛函數(shù)？什么是抽象類？在什么場(chǎng)合中使用抽象類？什么是早期聯(lián)編？什么是后期聯(lián)編？ 第八章泛型程序設(shè)計(jì)和模板（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：泛型程序設(shè)計(jì)的意義；模板函數(shù)的用法；類模板的定義方法；多參數(shù)的模板設(shè)計(jì)； 重點(diǎn)：泛型程序設(shè)計(jì)的意義；模板函數(shù)的用法；類模板的定義方法； 難點(diǎn)：模板函數(shù)的用法；類模板的定義方法； 建議教學(xué)方法： 課堂講授 思考題：什么是模板？如何定義函數(shù)模板？如何定義類模板？第九章C++的I/O系統(tǒng)（8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容:C++的流，包括C++的預(yù)定義流；格式化I/O的定義格式和定義方法；創(chuàng)建重載運(yùn)算符的方法；創(chuàng)建無(wú)參數(shù)操縱符和帶參數(shù)操縱符的方法；一般I/O流和文件流的關(guān)系；文件與文件流的關(guān)系；文件系統(tǒng)的概念，包括文件指針和關(guān)于文件的操作；文件類的定義和相關(guān)操作的定義、使用方法；利用常用函數(shù)進(jìn)行文件的打開(kāi)、關(guān)閉、讀寫、定位等操作； 重點(diǎn)：C++的流；格式化I/O的定義格式和定義方法；創(chuàng)建重載運(yùn)算符的方法；文件與文件流的關(guān)系；文件系統(tǒng)的概念；文件類的定義和相關(guān)操作的定義、使用方法； 難點(diǎn)：創(chuàng)建重載運(yùn)算符的方法；文件系統(tǒng)的概念；文件類的定義和相關(guān)操作的定義、使用方法； 建議教學(xué)方法： 課堂講授 思考題：什么是流？重載運(yùn)算符應(yīng)該注意哪些原則？對(duì)文件的讀寫有哪些方式？如何控制二進(jìn)制文件？第十章面向?qū)ο蟮能浖?gòu)造及程序設(shè)計(jì)風(fēng)范（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容 軟件質(zhì)量程序斷言機(jī)制異常處理機(jī)制面向?qū)ο蟮能浖?gòu)造 重點(diǎn)：異常處理機(jī)制；面向?qū)ο蟮能浖?gòu)造； 難點(diǎn)：異常處理機(jī)制； 建議教學(xué)方法： 課堂講授 思考題：什么是異常？C＋＋中如何處理異常？面向?qū)ο蟮能浖?gòu)造有哪些原則？三、考核方式和要求考核方式：閉卷考核要求：考核內(nèi)容應(yīng)包括基本概念題、程序代碼分析題（形式為程序填空和程序閱讀等）和程序設(shè)計(jì)題等。通過(guò)對(duì)C++ 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的概況和基本理論，了解軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程；理解面向?qū)ο蠓椒ǖ母拍?；系統(tǒng)掌握c++語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，基本掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法和編程技術(shù)；通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀程序、分析程序和獨(dú)立編寫程序的能力。第一篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4理論學(xué)時(shí)：52實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：20面向?qū)I(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、專升本 課程代碼：2700410先開(kāi)課程：計(jì)算機(jī)導(dǎo)論，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 課程性質(zhì)：必修執(zhí)筆人：熊凱審定人：陳龍猛、于仁師第一部分：理論教學(xué)部分一、說(shuō)明課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》（C++）是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，在由基礎(chǔ)訓(xùn)練到專業(yè)課教學(xué)階段過(guò)渡過(guò)程中起到承上啟下的作用。它不僅為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)，而且為軟件開(kāi)發(fā)、程序設(shè)計(jì)提供必要的理論、方法和工具。課程教學(xué)和教改基本要求本課程是一門理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，課內(nèi)、外習(xí)題量相當(dāng)大，上機(jī)時(shí)數(shù)較多（開(kāi)設(shè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2～3個(gè)，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)4～5個(gè)），除了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)外，學(xué)生必須在課外通過(guò)大量地閱讀程序、編寫程序，方能熟練掌握主要的語(yǔ)法和編程方法，并加深對(duì)各種語(yǔ)法成分其語(yǔ)用環(huán)境的認(rèn)識(shí)。成績(jī)核算：平時(shí)作業(yè)占總成績(jī)的15%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)的15%，理論考試根據(jù)教學(xué)大綱命題，占總成績(jī)的70%。學(xué)生通過(guò)本課程的實(shí)驗(yàn)鍛煉，應(yīng)達(dá)到具有基本C++程序設(shè)計(jì)能力和基本調(diào)試能力，并具有編寫面相對(duì)象程序設(shè)計(jì)的方法、思路和設(shè)計(jì)調(diào)試能力。C++中的對(duì)C語(yǔ)言的常規(guī)擴(kuò)充（1）2 必√編寫一個(gè)完整的C++程序，并調(diào)試通過(guò)。4 類與對(duì)象 2 必 √設(shè)計(jì)一個(gè)類并寫一測(cè)試程序建立該類的對(duì)象并調(diào)試。6 繼承性與派生類 2 必 √將自定義的類進(jìn)行派生，研究其各種函數(shù)的調(diào)用。8 泛型程序設(shè)計(jì)和模板 2 必 √編寫一個(gè)函數(shù)模板和類模板并調(diào)試通過(guò)。10 C++的發(fā)展和應(yīng)用 2 必 √利用STL類庫(kù)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的程序調(diào)試通過(guò)。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用Visual C++的程序向?qū)Ы⒁粋€(gè)簡(jiǎn)單的基于MFC類庫(kù)的Windows程序并調(diào)試通過(guò)。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：編寫一個(gè)完整的C++程序，并調(diào)試通過(guò)。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：將原來(lái)C語(yǔ)言編寫的程序改寫成一個(gè)C++程序，并調(diào)試通過(guò)。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：定義一個(gè)類并寫一測(cè)試程序建立該類的對(duì)象并調(diào)試。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：為自定義的類編寫恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符重載并測(cè)試通過(guò)。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計(jì)算機(jī)每人一套(四)所在實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)七運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性和虛函數(shù)(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆者\(yùn)行時(shí)的多態(tài)性和虛函數(shù)的概念。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計(jì)算機(jī)每人一套(四)所在實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)八泛型程序設(shè)計(jì)和模板(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆辗盒统绦蛟O(shè)計(jì)和模板。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計(jì)算機(jī)每人一套(四)所在實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)九 C++的I/O系統(tǒng)(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誄++的I/O系統(tǒng)。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計(jì)算機(jī)每人一套(四)所在實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)十 C++的發(fā)展和應(yīng)用(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私釩++的發(fā)展和應(yīng)用。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計(jì)算機(jī)每人一套(四)所在實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室三、考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定要求本課程實(shí)驗(yàn)的考核方式以每次上機(jī)實(shí)驗(yàn)的完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量為主結(jié)合平日成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定第三部分：建議使用的教材和參考書目[1] 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)，李師賢等編著，高等教育出版社，1998.[2] 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，劉正林主編，華中科技大學(xué)出版社，2001.