中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：6以內(nèi)的相鄰數(shù)共五篇-展示頁(yè)
2024-10-11 08:39本頁(yè)面
【正文】 鹿。二、學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的相鄰數(shù)?！保ǔ鍪疚遄孔?，師幼一起點(diǎn)數(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知5 以內(nèi)的相鄰數(shù)。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和遷移能力。第三篇：中班數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的相鄰數(shù)，初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能較清楚的表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。4．活動(dòng)延伸在玩一玩、認(rèn)一認(rèn)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的雪花片若干個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。（5）玩找朋友競(jìng)賽的游戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當(dāng)教師說(shuō)到4是，幼兒馬上排成4三排，中間一排人不要?jiǎng)?。Ⅳ幼兒再次操作?）玩一玩、擺一擺。讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡擺在桌面上。提問(wèn)：“怎樣才能排得到？”教師指導(dǎo)幼兒讓三排的磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。Ⅱ幼兒第一次操作（2）比較數(shù)量的多少。3．活動(dòng)過(guò)程 Ⅰ導(dǎo)入（1）今天我們請(qǐng)來(lái)了好多個(gè)穿著不同顏色衣服的磁鐵寶寶，讓我們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)磁鐵寶寶。第二篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)》1．活動(dòng)目標(biāo)（1）理解自然數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)都比它前面的一個(gè)數(shù)多“1”，比它后的一個(gè)數(shù)少“1”；（2）在比較數(shù)量多少的基礎(chǔ)上，能掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù)；（3）發(fā)展比較能力和思維的靈活性。粘貼幼兒的操作表，師幼共同總結(jié),并總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律。（1）、教師示范操作，讓幼兒理解操作單。幼兒來(lái)安排小動(dòng)物的跑道號(hào)，加深對(duì)相鄰數(shù)的理解。（3）、請(qǐng)幼兒來(lái)做運(yùn)動(dòng)會(huì)的指揮員。（1）、出示跑道圖片，讓幼兒觀察有幾條跑道。嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律，找出8的相鄰數(shù)。第一篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：6以內(nèi)的相鄰數(shù)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：6以內(nèi)的相鄰數(shù)執(zhí)教者：09304 郭巧芳【活動(dòng)目標(biāo)】樂(lè)意參與到活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。初步感知相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系，知道6的相鄰數(shù)是5和7?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】17數(shù)字卡、小動(dòng)物卡片、小動(dòng)物的跑道圖片、小花朵卡片、小星星卡片、操作單每人一份 【活動(dòng)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。（2）、出示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。老師進(jìn)行示范，引出“相鄰數(shù)”一詞。幼兒動(dòng)手操作，為小動(dòng)物的號(hào)碼牌找朋友，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的概念。（2）、幼兒操作，粘貼花朵卡片、星星卡片。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)除1外每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰好朋友
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