大班數(shù)學(xué)〈10以內(nèi)的相鄰數(shù)〉-展示頁
2024-10-13 23:40本頁面
【正文】 編動作，學(xué)習(xí)幾個動詞的漢子和動作。能根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)仿編詩歌?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)朗誦散文詩，并按散文詩的形式進(jìn)行仿編詩歌。通過活動，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。一節(jié)優(yōu)秀的散文欣賞活動對幼兒來說無疑是一次完美的藝術(shù)享受，它能培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞。幼兒散文是以幼兒為欣賞對象的一種文學(xué)形式。一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒干脆把樹葉丟進(jìn)河里，興奮地說:“你們看，樹葉小船。孩子的想象力很豐富，說了許多，如：樹葉落在草地上，小鹿把它撿起來，別在頭上，把它當(dāng)作發(fā)夾。我采用了一些電教手段輔助教學(xué)：配樂朗誦、多媒體影像、錄音，起到了良好的教學(xué)效果。按照散文詩結(jié)構(gòu)，鼓勵幼兒發(fā)揮想像力，大膽仿編散文詩。能較有感情地朗誦散文詩。比如這一活動結(jié)束后我還要和孩子們一起來認(rèn)識11以內(nèi)、12以內(nèi)的相鄰數(shù)??11月初，我有幸參加了下關(guān)區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人的評比活動，我準(zhǔn)備的教學(xué)活動是散文詩《落葉》。做好活動的延伸者。經(jīng)過對這一現(xiàn)象的分析，主要原因是孩子們對數(shù)序的認(rèn)識還很不夠，雖然能很流利地唱數(shù)下來，但提出個別數(shù)讓他們往下數(shù)還不是很流利。在活動最后一環(huán)節(jié)中是讓孩子們找到撲克牌里各數(shù)的相鄰數(shù)，當(dāng)時孩子們的表現(xiàn)是邊看黑板（上面有從1—10按順序排列的小房子，孩子們一看黑板不用動腦就能馬上找出某數(shù)的相鄰數(shù)，）邊從撲克牌中找出答案。在活動的前一部分是對鄰居的提問，但當(dāng)時有一小部分幼兒回答不上來，原因是對鄰居一詞不理解，若提前進(jìn)行這方面內(nèi)容的豐富便不會有這一現(xiàn)象出現(xiàn)。那鄰居也有兩個名字，小動物叫他鄰居，數(shù)字寶寶就會叫他相鄰數(shù)。剛開始我總認(rèn)為孩子們只要明白鄰居的意思就可以了，沒必要把相鄰數(shù)的概念給孩子，萬一他們理解不了怎么辦！但在請教了有經(jīng)驗的老師之后，感覺豁然開朗，孩子就應(yīng)把正確的概念給他們。在教學(xué)過程中為了滲透孩子們語言方面的內(nèi)容把話說完整，讓孩子們對“X的鄰居是X和X0”說完整，其實這些話成人說起來也有點繞，教學(xué)結(jié)束后我才感觸到，總的來說還是對教材對孩子了解的不夠！在這個地方只要引導(dǎo)出孩子說出小動物的鄰居是誰便可以了，這樣孩子還會更感興趣！各個環(huán)節(jié)要清晰，環(huán)環(huán)相扣，符合數(shù)學(xué)教學(xué)邏輯。第一篇：大班數(shù)學(xué)〈10以內(nèi)的相鄰數(shù)〉大班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》教學(xué)反思教師在教學(xué)過程中語言一定要簡煉、到位。否則孩子們會對教師過多的語言產(chǎn)生反感，越聽越糊涂。本數(shù)學(xué)活動的最終目的是認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，重點應(yīng)在由小動物之間的鄰居關(guān)系過渡到數(shù)的相鄰數(shù)這一環(huán)節(jié)，請清相鄰數(shù)的概念。于是我又重新調(diào)整了思路，用打比方的方法（高凌溪有兩個名字，在家里媽媽叫他寶寶，在幼兒園里老師又叫他高凌溪。）把相鄰數(shù)的概念給了孩子們，并且在游戲部分孩子們都能說出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，運用地非常自如！要做好活動前的準(zhǔn)備工作。發(fā)現(xiàn)問題、及時解決?？吹竭@一現(xiàn)象我馬上將黑板拿走，拿走之后我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)是：大多數(shù)孩子要經(jīng)過一段時間后才能找出答案；小部分孩子會從1開始數(shù)一直數(shù)到他要找的那個數(shù)然后再來找它的相鄰數(shù)；還有一小部分孩子找到之后前后順序會放錯。為此，在以后的自由活動時間或飯前飯后應(yīng)多提供給孩子一些數(shù)數(shù)字接龍游戲，讓孩子們在游戲中掌握數(shù)序。自從進(jìn)行了數(shù)學(xué)啟蒙活動以來，我感覺進(jìn)行的每一個活動都需要延伸，數(shù)學(xué)里的奧秘是無窮的?；顒幽繕?biāo)是通過理解散文詩《落葉》，感受秋天的落葉給小動物帶來的快樂。理解并掌握詞匯：“飄落”。從詩歌的內(nèi)容看，非常簡單，于是我把重點放在了仿編詩歌上?；顒又?，我自始至終引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)散文詩的“樹葉落在哪里？誰看見了？他是怎么做的？重點強(qiáng)調(diào)這一點，因此孩子在創(chuàng)編時自然而然地應(yīng)用了這個結(jié)構(gòu)。我把孩子們創(chuàng)編的內(nèi)容錄進(jìn)錄音機(jī)，再放出來，孩子們聽到自己的聲音，別提
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