學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)-展示頁(yè)
2024-10-13 10:27本頁(yè)面
【正文】 朋友們數(shù)字寶寶說(shuō)得對(duì)不對(duì)？我們來(lái)親自試一試好不好？請(qǐng)幼兒取插板。數(shù)字寶寶2說(shuō)：“我是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數(shù)字，我給它起個(gè)名字叫相鄰數(shù)，2的相鄰數(shù)是1和3。天慢慢黑了，小動(dòng)物們睡著了（老師把小動(dòng)物蓋起來(lái)）。這時(shí)獅子跳出來(lái)說(shuō)：“你們好，我是大獅子，我住在2號(hào)房間，我的鄰居是住1號(hào)房間的老虎和住3號(hào)房間的小熊。2）以提問(wèn)的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居。教師按順序擺放小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物分別住在幾號(hào)房，教師再總結(jié)?；顒?dòng)過(guò)程：初步感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)1）動(dòng)物王國(guó)今天特別熱鬧，因?yàn)樗麄儼嵝录伊?。活?dòng)難點(diǎn)：5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。知道5 以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。發(fā)給每個(gè)小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，”嘿嘿，小朋友，我問(wèn)你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？……活動(dòng)結(jié)束。三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)?！蹦阏页霰?多1的點(diǎn)卡，請(qǐng)你找出比2少1的點(diǎn)卡。”你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？“引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?！靶∨笥?，我問(wèn)你，比2多1就是幾？”“接著往下數(shù)，一直說(shuō)到數(shù)字6。（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。（2）提問(wèn)：a、那么3有沒(méi)有相鄰數(shù)，它們是誰(shuí)？4有沒(méi)有相鄰數(shù)，它們是誰(shuí)？得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。（1）2的鄰居是誰(shuí)呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí)，讓幼兒理解什么是鄰居。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。小猴、小兔頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。教學(xué)重點(diǎn)： 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。第一篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)百手整理 起駕為您活動(dòng)目標(biāo)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說(shuō)出相1或少1的關(guān)系。1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。標(biāo)有16的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張故事《住賓館》。拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問(wèn)你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問(wèn)的小朋友舉起旁邊小朋友的手。二、基本部分：（一）教師講述并表演故事（配班教師配合故事表演）講述并表演故事后提問(wèn)：（1）熊貓說(shuō)2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是誰(shuí)呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號(hào)呢？（2）小兔說(shuō)它的家是5號(hào)的鄰居，5號(hào)的鄰居是誰(shuí)呢？（3）小兔的家不是6號(hào)，那應(yīng)該是幾號(hào)呢？在回憶故事的過(guò)程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。）得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。幼兒自主探索5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證），進(jìn)一步推理說(shuō)出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。請(qǐng)你說(shuō)得比我多1（少1）。（三）總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?！耙来握页霰?多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)一說(shuō)5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。游戲：給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。教學(xué)反思：第二篇
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