大班數(shù)學(xué)〈10以內(nèi)的相鄰數(shù)〉(完整版)
【正文】 到了滿足?！鄙⑽脑?shī)《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。第四個(gè)環(huán)節(jié)：仿編散文詩(shī)，延伸部分，讓幼兒把想要仿編的詩(shī)句內(nèi)容畫在紙上。散文欣賞能給大班幼兒以美的享受、思想感情的陶冶，激發(fā)大班幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和求知欲，提高大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力等?；顒?dòng)中，我自始至終引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)散文詩(shī)的“樹葉落在哪里？誰(shuí)看見了？他是怎么做的？重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因此孩子在創(chuàng)編時(shí)自然而然地應(yīng)用了這個(gè)結(jié)構(gòu)。自從進(jìn)行了數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)以來(lái)，我感覺進(jìn)行的每一個(gè)活動(dòng)都需要延伸，數(shù)學(xué)里的奧秘是無(wú)窮的。）把相鄰數(shù)的概念給了孩子們，并且在游戲部分孩子們都能說出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，運(yùn)用地非常自如！要做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。第一篇：大班數(shù)學(xué)〈10以內(nèi)的相鄰數(shù)〉大班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》教學(xué)反思教師在教學(xué)過程中語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)煉、到位。在活動(dòng)的前一部分是對(duì)鄰居的提問，但當(dāng)時(shí)有一小部分幼兒回答不上來(lái)，原因是對(duì)鄰居一詞不理解，若提前進(jìn)行這方面內(nèi)容的豐富便不會(huì)有這一現(xiàn)象出現(xiàn)。比如這一活動(dòng)結(jié)束后我還要和孩子們一起來(lái)認(rèn)識(shí)11以內(nèi)、12以內(nèi)的相鄰數(shù)??11月初，我有幸參加了下關(guān)區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人的評(píng)比活動(dòng)，我準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)是散文詩(shī)《落葉》。孩子的想象力很豐富，說了許多，如：樹葉落在草地上，小鹿把它撿起來(lái)，別在頭上，把它當(dāng)作發(fā)夾。通過活動(dòng)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。本次活動(dòng)中的閃光點(diǎn)是：?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的。本次活動(dòng)內(nèi)容能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極地參與活動(dòng)。創(chuàng)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)行自主地講述，由于課前沒有進(jìn)行知識(shí)的鋪墊，所以創(chuàng)編的效果不是很好。小朋友都說得真好,下面,我們來(lái)把你仿編的詩(shī)畫出來(lái)然后再講給大家聽好嗎?幼兒在落葉圖上添畫,邊畫邊作仿編詩(shī)句的練習(xí)。為幼兒提供了運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。課前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備，并能做好形象的解釋詞語(yǔ)：飄落、院子、催等動(dòng)詞。2．嘗試根據(jù)相鄰數(shù)的規(guī)律把畫面補(bǔ)充完整。一輪游戲后，幼兒換卡片，游戲重新開始。再看看中間格子里要放多少只蘋果，幾朵小花，也請(qǐng)你幫小貓?zhí)砩稀＝處煟杭t色的小雞帶朋友來(lái)到小貓的商店，看一看紅色小雞身上的數(shù)字，它的鄰居是誰(shuí)？請(qǐng)你用線連一連。（1）引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的數(shù)量，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。教師：看看這幅畫，然后告訴我這是什么游戲？（拼圖游戲）那誰(shuí)能快速地告訴老師這里缺了哪幾幅畫？你是怎么知道的？教師：請(qǐng)你們快速地在圖卡中把缺的圖片找出來(lái)貼在對(duì)應(yīng)的方框里。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？回收購(gòu)物券：還剩一元的小朋友把購(gòu)物券送到紅房子，都用完的送到另一邊的綠房子。第五篇：學(xué)前班數(shù)學(xué) 10以內(nèi)的相鄰數(shù)學(xué)前班數(shù)學(xué) 10以內(nèi)的相鄰數(shù)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)之間大1小1的關(guān)系。教學(xué)過程： 小動(dòng)物去春游，天黑了小動(dòng)物們到了蘑菇旅館。（2）紙牌樂：每2個(gè)幼兒一組，把1——10的紙牌放在桌面上，兩個(gè)幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。孩子對(duì)于自己的想法總有獨(dú)特的見解，教師給予他們表達(dá)的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)來(lái)滿足他們的好奇心和求知欲。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。2討論相鄰數(shù)的小秘密：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)，單數(shù)的相鄰數(shù)是兩個(gè)雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是兩個(gè)單數(shù)。請(qǐng)學(xué)生為小動(dòng)物們分房子。、合作游戲的方法。10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，也有5個(gè)雙數(shù)。評(píng)析本教學(xué)案例中，教師首先引導(dǎo)幼兒說出4和5的相鄰數(shù)，并通過呈梯狀擺放的蘋果圖片讓幼兒體驗(yàn)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。教師：5的相鄰數(shù)
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