【正文】 兒。師：這節(jié)課就上到這里，下課。（重點(diǎn)關(guān)注沒讀過課文的同學(xué)）三、總結(jié)所學(xué)，升華感情師：同學(xué)們，剛才我們隨著冰心奶奶一起到頤和園里找春天，看到了一群一群活潑可愛的孩子，也許是他們歡暢活潑的身影把春天遮住了，我們暫時還沒有找到春天，下節(jié)課，我們一起去玉瀾堂找春天吧。一會請同學(xué)起來讀一下你感受最深的一段話。師：講得真不錯，孩子是那樣的歡暢活潑，頤和園成了他們的樂園，冰心奶奶是看在眼里，喜在心里呀。（PPT展示）會唱的同學(xué)我們一起唱。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。（不完整的相互補(bǔ)充）師：非常好。師：非常好，老師將同學(xué)們找出的話整理到了一起，同學(xué)們自由的讀一讀，除了體會到兒童多還體會到了什么？讀完后，小組內(nèi)交流你自己的體會。生：我還從湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。起??生：從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。生：讀課文。（板書：生機(jī)勃勃、喜愛）生：有感情朗讀課文。師：不錯。那這里的“小天使”比喻誰呢？ 生：孩子們。師：說得不錯，請同學(xué)們再讀一讀這段話，并讀一讀課文第八自然段，說一說除了兒童多，你還體會到了什么？生：我還體會到了兒童很歡暢活潑。師：指名交流。師：巡視，劃完的同學(xué)可以輕聲的讀一讀劃下來的語句，一會我們交流。（板書：兒童多）請同學(xué)們默讀這幾小節(jié)，把描寫兒童多的句子劃下來，然后說一說你是從哪些詞語體會到兒童多的。（PPT展示）那這些地方都有什么共同點(diǎn)呢？生：思考并回答兒童多。生：冰心奶奶的春游路線是頤和園門口知春亭畔湖面湖邊玉瀾堂。師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，相信大家找到了答案。請同學(xué)們自由地快速地朗讀課文，找出冰心奶奶的春游路線。生：朗讀課文。二、精讀課文，感悟語言師：相信同學(xué)們學(xué)習(xí)完這篇課文，一定能找到答案。師：不錯，那冰心奶奶為什么說只揀兒童多處行就一定能找到春天呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下第3課《只揀兒童多處行》，齊讀課題。師：很好。師：不錯。師：很好。兒童不解春何在，只揀游人多處行。（PPT展示）請同學(xué)們自由地讀一讀，體會一下后一句詩的意思。師：古往今來，很多的人文墨客寫下了描寫贊美春天的詩句，我們一起來交流一下。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，有人喜歡白雪皚皚的冬天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡熱情奔放的夏天，但我，更喜歡生機(jī)勃勃、孕育希望的春天。，讓學(xué)生理解為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天，感受春天的花兒和兒童一樣生機(jī)勃勃，令人快樂。第一篇：教學(xué)設(shè)計_只揀兒童多處行_語文_小學(xué)《只揀兒童多處行》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文,背誦第五至九自然段。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：體會花兒和兒童一樣生機(jī)勃勃。同學(xué)們喜歡嗎？生：喜歡。生：《春曉》、《田園樂》、《春游湖》、《晚春》??師：不錯，今天老師也給同學(xué)們帶來了一首關(guān)于春的詩。生：讀《田間》，小婦扶犁大婦耕，隴頭一樹有啼鶯。師：哪位同學(xué)來說說看，這里的“解”是什么意思？ 生：我覺得這里的“解”是理解、知道、明白的意思。那“揀”是什么意思？ 生：這里的“揀”是挑選的意思。誰能連起來說說這句話的意思呢？生：我覺得這句話的意思是兒童不知道春天在哪里，只挑選游人多的地方游玩。我國著名的兒童文學(xué)作家冰心奶奶認(rèn)為這句話反過來也可以說成“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，誰能說一下這句話的意思？生：我覺得這句話的意思是游人不知道春天在哪里，只挑選兒童多的地方游玩。生：。老師檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，這篇課文一共9個自然段，下面請9位同學(xué)朗讀一下。師：同學(xué)們讀得既正確又流利，說明預(yù)習(xí)很認(rèn)真。（板書：路線）生：自由讀課文。我們交流一下。（不正確可相互補(bǔ)充）師：很好，冰心奶奶的春游路線是頤和園門口知春亭畔湖面湖邊玉瀾堂。生：對，這些地方的兒童都很多。生：默讀課文并劃語句。生：輕聲朗讀。生：從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。師：講得非常不錯。師：這一群歡暢活潑的孩子在冰心奶奶的眼里就是一群一群的小天使，從中又能讓我們體會到冰心奶奶的一種什么情感呢？生：從中我們也可以體會到冰心奶奶非常喜愛這些孩子們。請同學(xué)們再自由的讀一讀這一段話，從中體會一下這些孩子的歡暢活潑和冰心奶奶對孩子們的喜愛。師：指名讀一讀。師：好，大家一起來一遍。師：哪位同學(xué)繼續(xù)交流下，還有哪些語句寫出了兒童多？生：我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地！女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。生：沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。開始！生：讀并交流對每段話的理解。還有哪位同學(xué)對這幾段話有理解的