【正文】 一個古樸、大氣的杯子，制作于新石器時代?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風(fēng)采吧！出示課題——杯子的設(shè)計二、杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來飲酒或飲茶。你別看它長的普普通通，它可是我們生活中常用的一種物品。教學(xué)難點：運用設(shè)計意識，設(shè)計出既實用又美觀的杯子。，運用了解的知識，設(shè)計出既實用又美觀的杯子。四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生嘗試多種繪畫方法。每一部分都拓的花紋清晰。提出要求：選與上節(jié)課紋理不同的實物進行拓印，并且添加背景、裝飾。展示拓印紋理清晰、完整的作業(yè)。第二課時一、組織教學(xué)。展示較優(yōu)秀的作品。五、小結(jié)。蒙紙。四、學(xué)生作業(yè)。三、組合實物。右手指按遍薄紙，使紋理凹凸分明。學(xué)生與教師演示做法相同：將薄紙蒙在有紋理的實物上。二、講解拓印。[準(zhǔn)備]鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實物。教學(xué)重點與難點:（1）重點：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。我們身邊的痕跡[教學(xué)時間]：2課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。三、布置作業(yè) 進一步加深對造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能進行公平公正的輔導(dǎo)，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時加以指導(dǎo)。讓學(xué)生們發(fā)揮想象，結(jié)合所學(xué)的知識，用拼畫、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術(shù)作品。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。課前準(zhǔn)備：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（使學(xué)生感受到組合排列的美感，拓展學(xué)生思路）展示課件（用不同材質(zhì)、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。重點：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。使學(xué)生在活動中學(xué)會用簡單的點、線條、形狀進行裝飾。教學(xué)目標(biāo)：知識、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形，加強造型能力，鞏固對各種形狀的理解。擺花樣教學(xué)內(nèi)容：運用不同的形狀及顏色，進行創(chuàng)作，拼畫組合出各種物體及圖案。欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。四、作業(yè)講評（欣賞、游戲）。提醒學(xué)生畫剪時要注意圖案的簡潔明快，圖案與圖案之間要有連接點。二、學(xué)習(xí)制作六面對稱剪紙。請學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對稱剪紙的過程。欣賞作品，體會剪紙作品給教室?guī)淼臍g樂氣氛。五、作業(yè)展示、欣賞。學(xué)生開始畫剪五面剪紙。（1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請學(xué)生找出圖案分散的原因。教師用較大的紙，帶領(lǐng)學(xué)生邊折邊講解。揭示課題：百變團花三、制作五面對稱剪紙。多面剪紙其實就是民間所稱的“團花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對稱的圖案。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。錄像 [教學(xué)過程]第一課時一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。（2）難點：紋樣的設(shè)計及鏤空的面積大小。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞與學(xué)習(xí)制作團花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。百 變 團 花[教學(xué)時間]：2課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：。）十、作業(yè)展示、評比。九、學(xué)生作業(yè)。七、同桌討論怎樣畫雨中情景。書本中的插圖。五、雨中情景模仿表演。人怎樣躲雨。四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景。教學(xué)過程：一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導(dǎo)入。教學(xué)難點：用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達自己不同的感受。能力性目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。四、小結(jié)： 請同學(xué)們說說制作小鐘表的感受下雨了教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo)：利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價值。試想將小鐘表的附件進行變化。說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。第 二 課 時一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。四、評價：學(xué)生展示作品并自評。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。三、實踐指導(dǎo)：根據(jù)材料做出外形和表盤。（4）表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。觀察鐘表的特征。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點、難點的解決：選材。[教學(xué)過程]：第 一 課 時一、實物導(dǎo)入，揭示課題。（2）難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：，體驗成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。四、小結(jié)： 請同學(xué)們說說制作小扇子的感受漂亮的小鐘表教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：，了解鐘表的文化及造型特點。第 二 課 時一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。（3）安裝扇柄。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。扇子由扇面、扇柄組成。2.“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？ “小扇子”。[教學(xué)時間]2課時[準(zhǔn)備]動畫片、各種扇子、彩紙、筷子 [教學(xué)過程]第一課時一、情景導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)重點與難點: 重點:初步了解扇子的文化，學(xué)習(xí)小扇子的設(shè)計與制作。:能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，外形各異、美觀的小扇子。四、講評，小結(jié)對學(xué)生的作業(yè)開展講評，表揚有創(chuàng)造性的學(xué)生。（講解裝飾與連接的手法。（盤條法、手捏法、泥板法）用這些方法同學(xué)們可以隨意制作出自己想要的形狀。（板書課題）二、師生交流，表現(xiàn)創(chuàng)新找同學(xué)上臺摸一摸泥制陶罐，提問：泥制的物品摸起來有什么感覺？（很粗糙）？3．看看陶藝的發(fā)展歷史吧?。ㄕ故咎掌鲌D片）提問：上面的這些部件都是做什么用的？（把手、裝飾?），師：這些陶泥就是用來制作陶器的材料，（找同學(xué)上臺摸一摸，說一下感受—很軟）由于材料很軟所以很方便造型。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、動手能力及創(chuàng)作能力。②☆重點學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進行創(chuàng)作。（選構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨特，色彩鮮艷的畫幅來進行講評。四、展示作業(yè)、進行講評。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（3）添加寶塔上的門、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。（1）在畫面上端畫出最上層塔頂和塔身墻。[教學(xué)時間]:1課時 [教學(xué)過程]:一、開門見山，揭示課題。雄 偉 的 塔教學(xué)重點與難點: 重點:把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。四、評價建議：集體評價。在欣賞書中范例時要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。三、實踐操作的要點指導(dǎo)：回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開擴思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識線條的美感。討論圖案中不同形式的線條的變化。(1)討論范例中線條的排列方法。(2)展示并評析。線條練習(xí)。揭示課題：認(rèn)識線條。四、評價建議：先小組評選，再集體交流展示作品，學(xué)生互評。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點。作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計完成制作。分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。(2)展示交流，教師指導(dǎo)評價。線條練習(xí)。揭示課題：會變的線條。[教學(xué)過程]第 一 課 時（一）、情景導(dǎo)入：課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生欣賞。（2）難點:如何運用不同線條表現(xiàn)美感。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。表現(xiàn)出一定的美感。第一篇：最新2013秋人美版小學(xué)二年級上冊美術(shù)教案會變的線條教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)重點與難點:（1）重點：初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。[教學(xué)時間] 1—2課時[手段準(zhǔn)備] 相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會線條組合的美。（二）、重點、難點的解決方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。師生交流，明確用線排列方法。三、實踐操作的要點指導(dǎo)：觀察書中圖片時，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。以小組形式討論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。繪畫過程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。第 二 課 時—、情景導(dǎo)入：課件欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。二、重點、難點的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。欣賞范例。(2)教師小結(jié)歸納。讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識和練習(xí)線條。分組評價再集體交流。難點:根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設(shè)計。二、新授：，找找塔建筑都有什么相同點？ ：塔身上小下大，單層，中心對稱。（2）接著一一往下畫，直到你畫完為止。（4）畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。）捏泥巴教學(xué)目標(biāo)△知識技能目標(biāo)①通過學(xué)習(xí)探究各種泥器的制作方法，體驗?zāi)嗟奶匦?，感受捏泥給我們帶來的樂趣，并通過捏泥，體會陶藝的捏制成形的方法，嘗試制作各種泥器皿。③△難點小器皿的捏制方法及造型設(shè)計。教具:陶泥、簡單工具、陶藝作品課件 學(xué)具:陶泥、簡單工具 教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，看看有什么？（展示泥玩具的圖片）仔細(xì)觀察這些都是用什么材料制作的？（泥巴）這節(jié)課我們就一起玩捏泥巴。？（講解變形手法揉、捏、搓、壓），教授造型方法。）三、學(xué)生實踐出示作業(yè)要求：運用學(xué)到的方法，結(jié)合自己的想象，制作一件自己喜歡的小器物。板書設(shè)計捏泥巴變形手法：捏、揉、搓、壓造型手法：盤條法、手捏法、泥板法小 扇 子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)::簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過教學(xué)活動，學(xué)習(xí)與人交往與合作，增加同學(xué)之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思想，勇于展示自己的個性。難點:小扇子的構(gòu)思設(shè)計、不同材料的選擇利用?！督璋沤渡取?。二、講授新課：：同學(xué)們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報等可以看到古今中外各種各樣的扇子。：（1）提問或講述扇子的組成。（2）扇子的形狀分析：長方形、圓形、扇形、組合形等。（2）折制、繪制扇面。三、實習(xí)作業(yè)：注意事項：。四、課堂小結(jié)、講評。，指出不足，提出努力方向。二、學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價值。提高學(xué)生的審美能力。認(rèn)識表盤上的時間，進行跨學(xué)科的綜合。教學(xué)重點與難點：（1）重點：不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。[教學(xué)時間]：2課時[準(zhǔn)備]：刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。出示一些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說說時間。引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。（1）表的外形：各式各樣。（3）表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。（5）表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。制作表符。制作表針。添加小裝飾。評選出最漂亮的小鐘表。二、拿出自制小鐘表，認(rèn)識鐘表時間。小組合作互相說時間，撥時間?；ハ鄬Ψ降谋磲樳M行變換。小組進行活動：同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。情感性目標(biāo)：嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：雨的詩歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。學(xué)生跟著樂曲邊唱邊做動作（一年級音樂課已教過這首歌）二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會怎么樣？三、欣賞兒童詩歌《下雨了》，說說小動物們下雨了怎樣躲雨。（小組討論交流）自然界的變化。下雨給你帶來什么感受。（個別學(xué)生上臺表演）六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫。優(yōu)秀學(xué)生范畫。八、集體交流。（自選繪畫材料，運用多種方法表現(xiàn)。十一、課堂小結(jié)。有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動手的能力。教學(xué)重點與難點：（1）重點：團花的特點及設(shè)計制作方法。[準(zhǔn)備]：剪刀、膠水、臘光紙。欣賞剪紙作品在生活中運用的錄像，如：過年、結(jié)婚時人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。二、欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點。介紹剪紙的有關(guān)知識。團花的歷史極為悠久，對稱原理在剪紙中的靈活運用，更使著古老的藝術(shù)充滿迷人的魅力。五面對稱折紙。畫五面對稱剪紙。（2）、教師示范，要求學(xué)生畫時注意：先定大，再畫細(xì)部，剪時且慢要細(xì)心。四、引導(dǎo)小朋友制作自己設(shè)計的圖案，剪出五面對稱剪紙作品。教師引導(dǎo)學(xué)生分別用自己的剪紙作品布置教室的玻璃窗，教師適當(dāng)指導(dǎo)作品之間的排列。第二課時一、回憶、欣賞、比較。欣賞書上的剪紙作品，找出各個異同點。教師示范單獨對稱圖案的剪紙作品在對折以后起的變化，指導(dǎo)學(xué)生怎樣把對折的圖案設(shè)計到對折以后的紙上。三、裝裱剪紙作品。展示學(xué)生制作的剪紙作品，欣賞、互贈?？偨Y(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵學(xué)生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。通過拼畫造型，鍛煉學(xué)生手、腦、眼的