【正文】 樂(lè)的場(chǎng)面，畫(huà)出生動(dòng)有趣的畫(huà)面。1過(guò)春節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)::了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。引導(dǎo)學(xué)生試著用一用深色和淺色。，人物動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)講評(píng)。要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂(lè)；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人們熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。、評(píng)判，讓學(xué)生間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加制作經(jīng)驗(yàn)。，欣賞書(shū)上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿望。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。在我們身邊就有許多可以用來(lái)創(chuàng)造的東西，請(qǐng)你們?cè)谧约旱纳磉呎乙徽?，看看能發(fā)現(xiàn)什么可用材料?(手套)(2)觀察體會(huì)手套的形象：看一看我們的手套像什么?將手套變一變，看看又像什么?將手套換個(gè)角度看看還像什么?(3)小組討論：請(qǐng)小組將變好后的手套形象讓其他同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)變的是什么?(4)如何添加：請(qǐng)你們想一想怎樣能使變好后的形象更生動(dòng)? 3．作業(yè)要求：(1)先用手套創(chuàng)造出新形象形象編排表演小故事。應(yīng)會(huì)：能大膽地創(chuàng)作，通行簡(jiǎn)單的添加創(chuàng)作出某種新形2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興力和創(chuàng)造思維的能力。讓學(xué)生拿出自己第一課時(shí)完成的作業(yè)編故事。（2）畫(huà)樹(shù)葉中途評(píng)講。（2）樹(shù)干：主干上粗下細(xì)，挺拔或彎曲；樹(shù)皮光滑或粗糙；樹(shù)叉排列各異。[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)一、感受環(huán)境，揭示課題。師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課欣賞花美的同時(shí)進(jìn)行德育教育：花兒同草兒一樣都是有生命的，我們不僅要保護(hù)花草樹(shù)木，還要愛(ài)護(hù)環(huán)境。三、發(fā)散思維花除了能生長(zhǎng)在花園里，還可以生長(zhǎng)在哪里？周圍都有哪些環(huán)境？生：花籃中、花瓶里、池塘里等。板書(shū)：茂密的花二、講授新知課件欣賞單獨(dú)的一朵花，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。三、作業(yè)講評(píng)，提出希望?？梢栽谡n前布置觀察作業(yè)，還可以在課程啟發(fā)階段以教師和同學(xué)們即時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行啟發(fā)。六、同欣賞1學(xué)生欣賞書(shū)中29頁(yè)的學(xué)生作品、感受作品、選一幅自己最喜歡的。3學(xué)生做出相應(yīng)的表情 教師將水果圖片展現(xiàn)給學(xué)生三、1教師邊放映學(xué)生邊說(shuō)出水果的名字及特征（如又圓又大的西瓜）。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的真實(shí)獨(dú)特的感受在感知和回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，開(kāi)展創(chuàng)作。（2）《龍舟》：眾多的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日中的熱鬧氣氛。人物的動(dòng)勢(shì)以及人物動(dòng)作夸張的表現(xiàn)形式。* 右下角標(biāo)明物品名。想一想，設(shè)計(jì)師們?yōu)楹芜@么設(shè)計(jì)？他們的設(shè)計(jì)理念是什么？* 首先，從使用者的需求出發(fā)。下面一起來(lái)看看老師給大家?guī)?lái)的漂亮的杯子圖片。以圖片中的這只杯子為例，請(qǐng)你分析一下它由哪幾部分組成？杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。* 玉云形杯（唐代）——玉這個(gè)杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí)，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的杯子。提出要求：選與上節(jié)課紋理不同的實(shí)物進(jìn)行拓印，并且添加背景、裝飾。五、小結(jié)。右手指按遍薄紙，使紋理凹凸分明。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn)：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫(huà)出幾種圖形。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫(huà)成自己想表現(xiàn)的圖形，加強(qiáng)造型能力，鞏固對(duì)各種形狀的理解。提醒學(xué)生畫(huà)剪時(shí)要注意圖案的簡(jiǎn)潔明快，圖案與圖案之間要有連接點(diǎn)。五、作業(yè)展示、欣賞。揭示課題：百變團(tuán)花三、制作五面對(duì)稱剪紙。錄像 [教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。）十、作業(yè)展示、評(píng)比。五、雨中情景模仿表演。教學(xué)難點(diǎn)：用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己不同的感受。試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。表針可以是各種各樣的，萬(wàn)變不離其宗，三根針的長(zhǎng)短不變。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。（2）難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤的設(shè)計(jì)。第 二 課 時(shí)一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。[教學(xué)時(shí)間]2課時(shí)[準(zhǔn)備]動(dòng)畫(huà)片、各種扇子、彩紙、筷子 [教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，揭示課題。（講解裝飾與連接的手法。②☆重點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝制作方法，體會(huì)中國(guó)陶藝的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進(jìn)行創(chuàng)作。（3）添加寶塔上的門、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。四、評(píng)價(jià)建議：集體評(píng)價(jià)。(1)討論范例中線條的排列方法。四、評(píng)價(jià)建議：先小組評(píng)選，再集體交流展示作品，學(xué)生互評(píng)。分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。揭示課題：會(huì)變的線條。表現(xiàn)出一定的美感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。(1)以小組為單位，嘗試畫(huà)幾組不同排列形式的線條。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：觀察書(shū)中圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會(huì)密集線條排列的美感。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。難點(diǎn):根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。教具:陶泥、簡(jiǎn)單工具、陶藝作品課件 學(xué)具:陶泥、簡(jiǎn)單工具 教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具，看看有什么？（展示泥玩具的圖片）仔細(xì)觀察這些都是用什么材料制作的？（泥巴）這節(jié)課我們就一起玩捏泥巴。板書(shū)設(shè)計(jì)捏泥巴變形手法：捏、揉、搓、壓造型手法：盤條法、手捏法、泥板法小 扇 子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)::簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值，嘗試采用多種材料來(lái)制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場(chǎng)合使用的小扇子。二、講授新課：：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫(huà)報(bào)等可以看到古今中外各種各樣的扇子。三、實(shí)習(xí)作業(yè)：注意事項(xiàng)：。提高學(xué)生的審美能力。出示一些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)時(shí)間。（5）表的裝飾：剪、貼、畫(huà)各種形象。評(píng)選出最漂亮的小鐘表。小組進(jìn)行活動(dòng)：同學(xué)們每到作息時(shí)刻就表演應(yīng)做的事。學(xué)生跟著樂(lè)曲邊唱邊做動(dòng)作（一年級(jí)音樂(lè)課已教過(guò)這首歌）二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會(huì)怎么樣？三、欣賞兒童詩(shī)歌《下雨了》，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們下雨了怎樣躲雨。優(yōu)秀學(xué)生范畫(huà)。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。二、欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。畫(huà)五面對(duì)稱剪紙。第二課時(shí)一、回憶、欣賞、比較。展示學(xué)生制作的剪紙作品，欣賞、互贈(zèng)。情感、態(tài)度：通過(guò)造型活動(dòng)，豐富學(xué)生的視覺(jué)感受，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。題材不限。[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)一、組織教學(xué)組織紀(jì)律，將材料和工具擺放有序?？磳?shí)物的形狀，想這些形狀的實(shí)物能組合成什么形象呢？試著拓印一些紋理。鼓勵(lì)學(xué)生下課尋找事物拓拓，玩玩。添畫(huà)：在拓印完的畫(huà)面上，用油畫(huà)棒加幾筆使畫(huà)面中的形象完整，畫(huà)面形成一體，并富有個(gè)人特色。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。2．現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實(shí)用。杯底——使杯子平穩(wěn)放置。杯口：不再局限于圓形。再對(duì)其他的學(xué)生作品作簡(jiǎn)單分析。2．學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生分析這些節(jié)日不但吸引了畫(huà)家的畫(huà)筆，而且還吸引了與我們同齡的小朋友的目光。欣賞不同形式創(chuàng)作的作品，開(kāi)拓學(xué)生的視野。教學(xué)過(guò)程：一、品水果學(xué)生通過(guò)品嘗水果的味道，回憶、聯(lián)想水果的形狀顏色和特征，并積極的發(fā)表自己的意見(jiàn)。2觀察同學(xué)品嘗到不同味道的水果后的面部表情。鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)作的精神。并指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)。，教師提出希望：從小好好保護(hù)牙齒，才能有好身體。學(xué)生用具：鉛筆、勾線筆、彩筆、油畫(huà)棒。師生共同分析作品的美麗之處。要求：畫(huà)面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。說(shuō)說(shuō)平時(shí)見(jiàn)過(guò)那些樹(shù)？每棵樹(shù)都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。討論畫(huà)樹(shù)的步驟、運(yùn)用的材料。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，特別是有特色的作業(yè)。（3）、圖色要鮮艷。學(xué)習(xí)材料：各式各樣閑置不用的?。横樉€、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難。[教學(xué)時(shí)間]1課時(shí)[準(zhǔn)備]橡皮泥、彩泥、示范作品。塑造動(dòng)物。所以在示范時(shí)我特意舉了幾個(gè)典型例子，并插入了幾個(gè)學(xué)生的小練習(xí)，講、練結(jié)合的進(jìn)行。（2）難點(diǎn):學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。：用彩色水筆、油畫(huà)棒，勾畫(huà)人物的具體形象，細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)各部位。二、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):使學(xué)生簡(jiǎn)單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗、了解民族傳統(tǒng)文化。在《春節(jié)序曲》的樂(lè)聲中，電子課件（拓展）、（讓學(xué)生分組交流后回答感受）學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵(lì)學(xué)生采用詩(shī)配畫(huà)，書(shū)法，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂(lè)并巡回指導(dǎo)。古代吉祥圖案?！叭玺~(yú)得水”用來(lái)描述工作和生活和諧美滿、幸福、自在。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感。(2)展示交流，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。作線條的練習(xí)是為了開(kāi)拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。線條練習(xí)。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)擴(kuò)思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識(shí)線條的美感。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。（3）添加寶塔上的門、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。（選構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨(dú)特，色彩鮮艷的畫(huà)幅來(lái)進(jìn)行講評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，教師分發(fā)和好的泥巴，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。B、教師示范捏泥巴的方法：（課件出示制作方法）壓、揉、搓、捏 學(xué)生分組試一試這些方法能做出什么樣的形狀出來(lái)。（用途）五、小結(jié)找同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的作品的設(shè)計(jì)思路和功能，并說(shuō)出在制作過(guò)程中遇到了哪些困難，你是怎么解決的？通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還想知道什么？教師歸納總結(jié)學(xué)生的作品，概括本節(jié)課的內(nèi)容。2．“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？ 3．今天我們就來(lái)做一把“小扇子”。（2）折制、繪制扇面。二、學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。（1）表的外形：各式各樣。制作表針。小組合作互相說(shuō)時(shí)間，撥時(shí)間。鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。二、講授新課指導(dǎo)學(xué)生看課本，分析了解藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)雨的。（觀察了解雨中人物的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)。（2）、教師示范，要求學(xué)生畫(huà)時(shí)注意：先定大，再畫(huà)細(xì)部，剪時(shí)且慢要細(xì)心。欣賞書(shū)上的剪紙作品，找出各個(gè)異同點(diǎn)?？偨Y(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、形狀進(jìn)行裝飾。四、巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正，并注意安全五、展示作品教師把學(xué)生的作品貼到黑板上讓學(xué)生欣賞，做適當(dāng)講評(píng)，并予以表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì) 六、結(jié)課暗示學(xué)生要熱愛(ài)生活，多觀察身邊的事物，開(kāi)拓視野，做一個(gè)有心人。二、講解拓印。四、學(xué)生作業(yè)。第二課時(shí)一、組織教學(xué)。四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種繪畫(huà)方法?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風(fēng)采吧！2．出示課題——杯子的設(shè)計(jì)二、杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來(lái)飲酒或飲茶。請(qǐng)你回憶生活中還見(jiàn)到過(guò)哪些其他材料制作的杯子。杯柄——便于手握住杯子。杯柄：這個(gè)杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？杯蓋：這個(gè)杯蓋有什么用？設(shè)計(jì)者為什么要這么設(shè)計(jì)？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進(jìn)步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又 添了許多新成員——特殊功能的杯子。六、學(xué)生作業(yè)1．師：如果你是一名設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的既新穎獨(dú)特又美觀實(shí)用的杯子？學(xué)生思考回答。七、板書(shū)設(shè)計(jì) 杯子的設(shè)計(jì)杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋 【教學(xué)反思】1繪畫(huà)中的節(jié)日教材分析：本課通過(guò)欣賞繪畫(huà)中的節(jié)日?qǐng)雒?，使學(xué)生初步了解到我國(guó)是個(gè)幅員遼闊的多民族國(guó)家，不同地區(qū)有著不同的文化、習(xí)俗。3．了解畫(huà)家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。5．展示我們的作品6．拓展：了解更多的民族風(fēng)俗習(xí)慣。應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。了解不常見(jiàn)的南方水果，觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。（學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)）五、展示作品，師生共同評(píng)價(jià)。2．提問(wèn)：看完動(dòng)畫(huà)片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ 3．揭示課題：畫(huà)刷牙二、新授：1．觀察：聽(tīng)刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對(duì)方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？2．看課本，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，畫(huà)自己刷牙的樣子。1．看黑板上小老師修改的畫(huà)幅，進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來(lái)，有時(shí)間的同學(xué)還可以把顏色涂起來(lái)。B．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力?？葱Ｍ獾臉?shù)，如：松樹(shù)、柳樹(shù)、椰樹(shù)等。一棵自己喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)。（4）畫(huà)樹(shù)完成后評(píng)講。引導(dǎo)討論：怎樣在上次的基礎(chǔ)上添加？（1）添加內(nèi)容：花草、房屋、汽車、小鳥(niǎo)、蝴蝶、活動(dòng)的