【正文】 樂的場面，畫出生動有趣的畫面。1過春節(jié)教學內(nèi)容與目標:（1）顯性內(nèi)容與目標::了解有關春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。引導學生試著用一用深色和淺色。，人物動態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進行表揚講評。要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。（2）隱性內(nèi)容與目標:了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。、評判，讓學生間互相取長補短，增加制作經(jīng)驗。，欣賞書上的學生作品，提高學生的嘗試愿望。（2）隱性內(nèi)容與目標:貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生熱愛生活，保護珍稀動物，關注藝術，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。在我們身邊就有許多可以用來創(chuàng)造的東西，請你們在自己的身邊找一找，看看能發(fā)現(xiàn)什么可用材料?(手套)(2)觀察體會手套的形象：看一看我們的手套像什么?將手套變一變，看看又像什么?將手套換個角度看看還像什么?(3)小組討論：請小組將變好后的手套形象讓其他同學認一認，說說變的是什么?(4)如何添加：請你們想一想怎樣能使變好后的形象更生動? 3．作業(yè)要求：(1)先用手套創(chuàng)造出新形象形象編排表演小故事。應會：能大膽地創(chuàng)作，通行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形2．隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生對美術學習的興力和創(chuàng)造思維的能力。讓學生拿出自己第一課時完成的作業(yè)編故事。（2）畫樹葉中途評講。（2）樹干：主干上粗下細，挺拔或彎曲；樹皮光滑或粗糙；樹叉排列各異。[教學過程]第一課時一、感受環(huán)境，揭示課題。師對學生在本節(jié)課欣賞花美的同時進行德育教育：花兒同草兒一樣都是有生命的，我們不僅要保護花草樹木，還要愛護環(huán)境。三、發(fā)散思維花除了能生長在花園里，還可以生長在哪里？周圍都有哪些環(huán)境？生：花籃中、花瓶里、池塘里等。板書：茂密的花二、講授新知課件欣賞單獨的一朵花，讓學生仔細觀察，分析出花的基本結構。教學重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。三、作業(yè)講評，提出希望?？梢栽谡n前布置觀察作業(yè)，還可以在課程啟發(fā)階段以教師和同學們即時的動作進行啟發(fā)。六、同欣賞1學生欣賞書中29頁的學生作品、感受作品、選一幅自己最喜歡的。3學生做出相應的表情 教師將水果圖片展現(xiàn)給學生三、1教師邊放映學生邊說出水果的名字及特征（如又圓又大的西瓜）。教學難點：引導學生表現(xiàn)自己的真實獨特的感受在感知和回憶的基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，開展創(chuàng)作。（2）《龍舟》：眾多的人物動態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日中的熱鬧氣氛。人物的動勢以及人物動作夸張的表現(xiàn)形式。* 右下角標明物品名。想一想，設計師們?yōu)楹芜@么設計？他們的設計理念是什么？* 首先，從使用者的需求出發(fā)。下面一起來看看老師給大家?guī)淼钠恋谋訄D片。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下它由哪幾部分組成？杯子的結構——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。* 玉云形杯（唐代）——玉這個杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。教學難點：運用設計意識，設計出既實用又美觀的杯子。提出要求：選與上節(jié)課紋理不同的實物進行拓印，并且添加背景、裝飾。五、小結。右手指按遍薄紙，使紋理凹凸分明。教學重點與難點:（1）重點：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。教學目標：知識、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形，加強造型能力，鞏固對各種形狀的理解。提醒學生畫剪時要注意圖案的簡潔明快，圖案與圖案之間要有連接點。五、作業(yè)展示、欣賞。揭示課題：百變團花三、制作五面對稱剪紙。錄像 [教學過程]第一課時一、欣賞錄像，感受剪紙藝術的魅力。）十、作業(yè)展示、評比。五、雨中情景模仿表演。教學難點：用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達自己不同的感受。試想將小鐘表的附件進行變化。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。（2）難點：如何巧用材料以及對表盤的設計。第 二 課 時一、總結上節(jié)課學生作業(yè)情況。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。[教學時間]2課時[準備]動畫片、各種扇子、彩紙、筷子 [教學過程]第一課時一、情景導入，揭示課題。（講解裝飾與連接的手法。②☆重點學習簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導學生以生活為創(chuàng)作源泉進行創(chuàng)作。（3）添加寶塔上的門、風鈴和塔檐上的瓦片等。四、評價建議：集體評價。(1)討論范例中線條的排列方法。四、評價建議：先小組評選，再集體交流展示作品，學生互評。分組練習，用線表現(xiàn)一幅作品。揭示課題：會變的線條。表現(xiàn)出一定的美感。教學重點與難點:（1）重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。三、實踐操作的要點指導：觀察書中圖片時，要引導學生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。二、重點、難點的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。讓學生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。難點:根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設計。，并引導學生充分發(fā)揮想象，添加背景。教具:陶泥、簡單工具、陶藝作品課件 學具:陶泥、簡單工具 教學過程一、啟發(fā)談話，導入課題今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，看看有什么？（展示泥玩具的圖片）仔細觀察這些都是用什么材料制作的？（泥巴）這節(jié)課我們就一起玩捏泥巴。板書設計捏泥巴變形手法：捏、揉、搓、壓造型手法：盤條法、手捏法、泥板法小 扇 子教學內(nèi)容與目標:（1）顯性內(nèi)容與目標::簡單了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。二、講授新課：：同學們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報等可以看到古今中外各種各樣的扇子。三、實習作業(yè)：注意事項：。提高學生的審美能力。出示一些漂亮的小鐘表，并讓學生說說時間。（5）表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。評選出最漂亮的小鐘表。小組進行活動：同學們每到作息時刻就表演應做的事。學生跟著樂曲邊唱邊做動作（一年級音樂課已教過這首歌）二、引導學生討論歌曲里面下雨了種子會怎么樣？三、欣賞兒童詩歌《下雨了》，說說小動物們下雨了怎樣躲雨。優(yōu)秀學生范畫。有意識的培養(yǎng)學生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學生動手的能力。二、欣賞剪紙作品，認知剪紙作品的圖案的特點。畫五面對稱剪紙。第二課時一、回憶、欣賞、比較。展示學生制作的剪紙作品，欣賞、互贈。情感、態(tài)度：通過造型活動，豐富學生的視覺感受，并激發(fā)學生的創(chuàng)作積極性。題材不限。[教學過程]第一課時一、組織教學組織紀律，將材料和工具擺放有序?？磳嵨锏男螤睿脒@些形狀的實物能組合成什么形象呢？試著拓印一些紋理。鼓勵學生下課尋找事物拓拓，玩玩。添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一體，并富有個人特色。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。2．現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實用。杯底——使杯子平穩(wěn)放置。杯口：不再局限于圓形。再對其他的學生作品作簡單分析。2．學生設計，教師巡回指導。引導學生分析這些節(jié)日不但吸引了畫家的畫筆，而且還吸引了與我們同齡的小朋友的目光。欣賞不同形式創(chuàng)作的作品，開拓學生的視野。教學過程：一、品水果學生通過品嘗水果的味道，回憶、聯(lián)想水果的形狀顏色和特征，并積極的發(fā)表自己的意見。2觀察同學品嘗到不同味道的水果后的面部表情。鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)作的精神。并指出他們的優(yōu)缺點。，教師提出希望：從小好好保護牙齒，才能有好身體。學生用具：鉛筆、勾線筆、彩筆、油畫棒。師生共同分析作品的美麗之處。要求：畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關系。（2）隱性內(nèi)容與目標:，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。說說平時見過那些樹？每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。討論畫樹的步驟、運用的材料。表揚鼓勵，特別是有特色的作業(yè)。（3）、圖色要鮮艷。學習材料：各式各樣閑置不用的?。横樉€、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。了解學生，幫助學生解決作業(yè)中的困難。[教學時間]1課時[準備]橡皮泥、彩泥、示范作品。塑造動物。所以在示范時我特意舉了幾個典型例子，并插入了幾個學生的小練習，講、練結合的進行。（2）難點:學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細致生動的描寫各部位。二、學生作畫，教師指導。（2）隱性內(nèi)容與目標:使學生簡單了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗、了解民族傳統(tǒng)文化。在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件（拓展）、（讓學生分組交流后回答感受）學生回答完后教師進行小結。在學生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達一種美好的祝愿，鼓勵學生采用詩配畫，書法，手工等形式進行嘗試，學生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂并巡回指導。古代吉祥圖案。“如魚得水”用來描述工作和生活和諧美滿、幸福、自在。教學難點：如何運用不同線條表現(xiàn)美感。(2)展示交流，教師指導評價。作線條的練習是為了開拓學生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。線條練習。三、實踐操作的要點指導：回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，啟發(fā)他們了解并認識線條的美感。（2）隱性內(nèi)容與目標：讓學生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進行考察，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡的意識。（3）添加寶塔上的門、風鈴和塔檐上的瓦片等。（選構圖適當，造型獨特，色彩鮮艷的畫幅來進行講評。教學過程：一、組織教學檢查學習用具準備情況，教師分發(fā)和好的泥巴，調(diào)節(jié)學生情緒，準備上課。B、教師示范捏泥巴的方法：（課件出示制作方法）壓、揉、搓、捏 學生分組試一試這些方法能做出什么樣的形狀出來。（用途）五、小結找同學說說你的作品的設計思路和功能，并說出在制作過程中遇到了哪些困難，你是怎么解決的？通過這節(jié)課你學到了什么？你還想知道什么？教師歸納總結學生的作品，概括本節(jié)課的內(nèi)容。2．“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？ 3．今天我們就來做一把“小扇子”。（2）折制、繪制扇面。二、學生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設情景，體現(xiàn)扇子的使用價值。教學重點：不同種鐘表的特點及其設計制作方法。（1）表的外形：各式各樣。制作表針。小組合作互相說時間，撥時間。鍛煉學生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。二、講授新課指導學生看課本，分析了解藝術家是怎樣表現(xiàn)雨的。（觀察了解雨中人物的表現(xiàn)方法。教學重點：團花的特點及設計制作方法。介紹剪紙的有關知識。（2）、教師示范，要求學生畫時注意：先定大，再畫細部，剪時且慢要細心。欣賞書上的剪紙作品，找出各個異同點?？偨Y：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵學生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學難點：能用簡單的點、線、形狀進行裝飾。四、巡回指導發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五、展示作品教師把學生的作品貼到黑板上讓學生欣賞，做適當講評，并予以表揚或鼓勵 六、結課暗示學生要熱愛生活，多觀察身邊的事物，開拓視野，做一個有心人。二、講解拓印。四、學生作業(yè)。第二課時一、組織教學。四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵學生嘗試多種繪畫方法?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進“杯子大家族”，去領略一下杯子的風采吧！2．出示課題——杯子的設計二、杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來飲酒或飲茶。請你回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子。杯柄——便于手握住杯子。杯柄：這個杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？杯蓋：這個杯蓋有什么用？設計者為什么要這么設計？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又 添了許多新成員——特殊功能的杯子。六、學生作業(yè)1．師：如果你是一名設計師，你準備設計一只怎樣的既新穎獨特又美觀實用的杯子？學生思考回答。七、板書設計 杯子的設計杯子的結構——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋 【教學反思】1繪畫中的節(jié)日教材分析：本課通過欣賞繪畫中的節(jié)日場面，使學生初步了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習俗。3．了解畫家（學生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。5．展示我們的作品6．拓展：了解更多的民族風俗習慣。應會：能夠大膽地表達自己的獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。（學生作業(yè)，教師巡視輔導）五、展示作品，師生共同評價。2．提問：看完動畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ 3．揭示課題：畫刷牙二、新授：1．觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？2．看課本，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。1．看黑板上小老師修改的畫幅，進行欣賞點評。教學難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。四、布置作業(yè)今天的任務就是把花的大體框架打起來，有時間的同學還可以把顏色涂起來。B．培養(yǎng)學生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力?？葱Ｍ獾臉洌纾核蓸?、柳樹、椰樹等。一棵自己喜歡的樹畫下來。（4）畫樹完成后評講。引導討論：怎樣在上次的基礎上添加？（1）添加內(nèi)容：花草、房屋、汽車、小鳥、蝴蝶、活動的