人美版二年級上冊美術(shù)教案-展示頁
2024-10-24 20:12本頁面
【正文】 過的塔畫下來,或設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。四、評價建議：集體評價。在欣賞書中范例時要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫,從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。三、實踐操作的要點指導(dǎo)：回憶大自然中的線條,引導(dǎo)學(xué)生開擴(kuò)思路,啟發(fā)他們了解并認(rèn)識線條的美感。討論圖案中不同形式的線條的變化。(1)討論范例中線條的排列方法。(2)展示并評析。線條練習(xí)。揭示課題：認(rèn)識線條。四、評價建議：先小組評選,再集體交流展示作品,學(xué)生互評。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作,由易到難,解決了難點。作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間,想象出各種不同的線條以及排列方法,為以后的作業(yè)作鋪墊。學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計完成制作。分組練習(xí),用線表現(xiàn)一幅作品。用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。(2)展示交流,教師指導(dǎo)評價。線條練習(xí)。揭示課題：會變的線條。[教學(xué)過程]第一課時（一）、情景導(dǎo)入：課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生欣賞。（2）難點:如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。,表現(xiàn)出一定的美感。人美版二年級上冊美術(shù)教案周次內(nèi)容第一周《會變的線條》第二周《雄偉的塔》第三周《捏泥巴》第四周《小扇子》第五周《漂亮的小鐘表》第六周《下雨了》第七周《百變團(tuán)花》第八周《擺花樣》第九周《我們身邊的痕跡》第十周《杯子的設(shè)計》第十一周《繪畫中的節(jié)日》第十二周《好吃的水果》第十三周《刷牙》第十四周《茂密的花》第十五周《大樹的故事》第十六周《會變的小手套》第十七周《動物樂園》第十八周《節(jié)日的裝飾》第十九周《過春節(jié)》會變的線條教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)重點與難點:（1）重點：初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。[手段準(zhǔn)備]相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用,體會線條組合的美。（二）、重點、難點的解決方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片,了解大自然中各種和繪畫方法。(1)以小組為單位,嘗試畫幾組不同排列形式的線條。以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。欣賞范例,了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。師生交流,明確用線排列方法。三、實踐操作的要點指導(dǎo)：觀察書中圖片時,要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律,從中體會密集線條排列的美感。以小組形式討論及繪畫,能讓學(xué)生集思廣益,開拓思路。繪畫過程中,要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力,同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。第二課時—、情景導(dǎo)入：課件欣賞圖片,使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。二、重點、難點的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。欣賞范例。(2)教師小結(jié)歸納。讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋,也可自己創(chuàng)作添加。線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法,鼓勵他們思維的獨特性。老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋,為了降低難度,認(rèn)識和練習(xí)線條。分組評價再集體交流。難點:根據(jù)塔的特點,進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計。二、新授：,找找塔建筑都有什么相同點？：塔身上小下大,單層,中心對稱。（1）在畫面上端畫出最上層塔頂和塔身墻。（3）添加寶塔上的門、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。三、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。四、展示作業(yè)、進(jìn)行講評。（選構(gòu)圖適當(dāng),造型獨特,色彩鮮艷的畫幅來進(jìn)行講評。②☆重點學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法,體會中國陶藝的歷史文化,引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進(jìn)行創(chuàng)作。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美
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