武漢市吳家山二中蜀鄙二僧word課堂實(shí)錄-展示頁(yè)
2024-12-12 07:17本頁(yè)面
【正文】 市吳家山二中：鐘永豐 師：全班響亮齊讀“我的課堂我主宰，人人參與展風(fēng)采”（幻燈片展示）。 （激發(fā)學(xué)生參與的熱情）。 （學(xué)生紛紛舉手，師請(qǐng)一位同學(xué)板書課題） 師：讓我們先來(lái)明確一下學(xué)習(xí)文言文的基本方法，我們一般怎樣學(xué)習(xí)？ 生：誦讀、譯讀、品讀、說(shuō)讀。 誦讀（讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏） 譯讀（增、刪、留、 換、調(diào)） 品讀（讀懂文本，讀出語(yǔ)氣） 說(shuō)讀（讀出自己，思考感悟） 【幻燈片展示，學(xué)生齊讀一遍。 活動(dòng)一：誦讀課文 要求： 讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。 【幻燈片展示，學(xué)生齊讀一遍。 （生齊讀課文） 師：請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)照要求自己評(píng)一評(píng)。 師：這里為什么“語(yǔ) ”應(yīng)該讀四聲呢？什么時(shí)候讀三聲呢？ 生：這里“語(yǔ)”是告訴的意思，是動(dòng)詞，如作“語(yǔ)言”講時(shí)就讀三聲。 師：你能不能示范一遍呢？ 生：可以 （生讀，節(jié)奏感很強(qiáng)） 師：那我們?cè)僮x一遍，這一次我們變變方式，男生讀一句，女生讀一句，中間要稍稍停頓一下，且段與段之間停頓稍長(zhǎng)一點(diǎn)。 譯句方法：增、刪、留、換、調(diào) 直譯為主，字字落實(shí) 【幻燈片展示，學(xué)生齊讀一遍。 生 1：“蜀之鄙有二僧”中的“鄙”，有的參考書認(rèn)為是“邊境上”，有的解釋為“邊遠(yuǎn)的 地方”，請(qǐng)問究竟哪種解釋更合理？ 生 2“其一貧”“其”如何理解？ 生 3：“吾一瓶一缽足矣”“足”字怎樣理解？ （生解答） 師：下面我們開始“譯句接龍”，從這一個(gè)同學(xué)開始向后（師指一個(gè)同學(xué)），一人一句。 生 1：四川的邊境上有兩 個(gè)和尚，其中的一個(gè)貧窮，其中的一個(gè)富有。 生（補(bǔ)充）：這里還要加些話，因?yàn)闆]有主語(yǔ)，我認(rèn)為應(yīng)譯為“你認(rèn)為怎么樣？” 師：很好！接著來(lái)?！? 生 5：富和尚說(shuō)：“我?guī)啄陙?lái)想雇船而順江而下，還沒有能夠去成。（師插話：你很聰明，知道看注釋。（師
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1