北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)嘗試與猜測(cè)說課稿-展示頁
2024-12-12 05:19本頁面
【正文】 在現(xiàn)實(shí)情境中，使學(xué) 生感受到數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用與解決實(shí)際問題的聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值； 重點(diǎn)： 探索列表枚舉的不同方法，找到解決問題的有效策略； 難點(diǎn)： 在自主探索過程中，掌握利用數(shù)據(jù)比較、判斷、調(diào)整的方法； 關(guān)鍵： 發(fā)現(xiàn)規(guī)律，確定猜測(cè)的范圍。體會(huì)解決問題的一般策略 ——列表。本課將傳統(tǒng)題目“雞兔同籠”選編為“嘗試與猜測(cè)”一節(jié)。 《嘗試與猜測(cè)》說課稿 一、 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊(cè)“嘗試與猜測(cè)”中的第一課時(shí)“雞兔同籠” 二、 教材分析： 本節(jié)課屬于綜合應(yīng)用課。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”將幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過自主探索、合作交流，解決與生活密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力。其目的是借助“雞兔同籠”這個(gè)問題作為載體，讓學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考，從而發(fā)現(xiàn) 一些特殊的規(guī)律。本課教材呈現(xiàn)了三種解決問題的方法，即逐一舉例法、間隔嘗試法和取中列表法，以此來尋找解決問題的結(jié)果。 三、 學(xué)生學(xué)情分析： 學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)初步嘗試了應(yīng)用逐一列表法解決問題，還有個(gè)別學(xué)生會(huì)套用公式解決雞兔同籠問題，但對(duì)問題本質(zhì)理解不透。本節(jié)課向?qū)W生提供了富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，大大激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。從課前的猜數(shù)游戲開始，就是復(fù)習(xí)前面學(xué)過的一種解決問題的有效策略 —— 逐步逼近的思想，為后面列表時(shí)學(xué)生能夠在嘗試中逐步逼近“腿數(shù) 54”打好伏筆。教學(xué)時(shí)通過教師積極地“引”來激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地“探”，使師
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