【正文】 想和就業(yè)心理。比較貼近我們實際的需要,感覺上這個課,我們上了入學知道,各種經(jīng)驗交流,到了現(xiàn)在要畢業(yè)的時候,上就業(yè)指導。在這個課堂上，老師經(jīng)?，F(xiàn)身說法，讓課堂生動活潑。面試技巧，這是我們最最實用的東西，通過學習，對于怎樣面試，應該注意哪些細節(jié)，有了一個初步了解，讓人在準備面試的過程中，知道怎樣去表現(xiàn)自己，怎樣贏得面試官的親睞。在課堂上，老師講了些就業(yè)形勢，面試技巧，商務禮儀，簡歷制作技巧，這些都是針對我們即將找工作的同學，很具體的經(jīng)驗，感覺受益不少。第二篇：就業(yè)指導課感想就業(yè)指導課感想(精選多篇)就業(yè)指導課感想上了8周的就業(yè)指導課,轉眼就要結束了。很期待下次課上老師請來的學長會給我們傳授怎樣的經(jīng)驗。包括在生活中如何對待父母、師長以及身邊的同學和朋友，我們都不可以太隨便，這種人際關系的正確處理也是我們步入社會后的一個大難題。這門課上老師交會了我們很多實用的社會交際禮儀，比如面試時應該注意的各種事項，我們以前從來都沒有接觸過，也并不熟悉。以后每一次上課就再也不會刻意的坐在教室的后面了，因為每周一都會很期待晚上的這一節(jié)課。可是就業(yè)指導課就不一樣了，上課以后覺得這門課還是很有的可聽的，老師會經(jīng)常跟我們互動，也會給我們分析當今的就業(yè)情況，讓我覺得最開心的是老師總能在適當?shù)臅r候舉出很多我們身邊的例子，聽著學長們的親身經(jīng)歷，我覺得就好像自己曾經(jīng)經(jīng)歷過一樣，感覺特別“親切”。我們需要這樣的一門課程，有專門的老師，針對我們自己的專業(yè)為我們講解一些畢業(yè)后可能的去向。經(jīng)過這幾次就業(yè)指導課后，我更加堅定了自己的決心。第一篇：就業(yè)指導課感想[精選]大學生就業(yè)指導上課感想09043108 劉婉平跟著李老師上了半個學期的大學生就業(yè)指導課，雖然課次不多，但是收獲還是很大的。還記得在第一次上課的時候老師讓我們每個人寫出自己對未來的想法，我還記得我當時寫的就是想直接工作。我覺得在大學上一門類似的就業(yè)指導課程是十分必要的，因為我們一直都在校園里生活，其實對外面的世界了解得很少，而且大多數(shù)即將畢業(yè)的本科生并不是十分了解自己的專業(yè)將來可以干什么。記得剛開始上課的時候大家都愛坐在教室的后面，因為我們上的其他選修課都是沒什么意思的，在課上同學們不是寫作業(yè)就是睡覺，要不就是玩手機，沒什么人認真聽課。很喜歡老師講課時那種隨和的狀態(tài)，大家都很放松，但就是在聽一個又一個的故事的過程中我們也更加了解了步入社會與在校園中生活的不一樣。雖然最后這門課也逃不出所有課程的通病——考試，但是心里上并沒有那么排斥了。但是上過課之后我們對這些禮儀有了系統(tǒng)的認識，也會在日常生活中注意到這些小問題，以前不明白什么是細節(jié)決定成敗，但是我相信以后我們再也不會忽視細節(jié)了！其實上過就業(yè)指導課后，我發(fā)現(xiàn)老師教會我們的不僅僅是如何就業(yè)，同時也教會了我們?nèi)绾巫鋈?。因為我們再不是小孩子了，不會再有人無限度的包容我們的過錯，我們必須要對自己的行為負責任了。也希望未來這門課還能繼續(xù)開下去，讓以后的學弟學妹們也有步入社會前的經(jīng)驗培訓。上完就業(yè)指導課，除了讓人感覺大四找工作的壓力漸漸大了之外，還是給我找工作增加了不少信心。像就業(yè)形勢，之前一直就只想著去公司工作，也只了解這一個渠道，經(jīng)過老師的介紹，還了解了其它政策支持的渠道，雖然我還是不會去那些渠道，至少我知道了，作為一個過來人，對于找工作了解的方面又多了，可以給以后向我咨詢的同學介紹其它的出路。簡歷制作和投簡歷，是找工作的前提，一份好的簡歷，會讓大大增加找到一份好工作的幾率，在課堂上,我學習到怎么去通過簡歷盡可能展示自己,揚長避短，在這個課堂的期末,老師還布置了作業(yè)要求大家做一份簡歷,不用考試,挺好的,不像某些課,學些不適用的,考得更離譜的。由于老師是剛剛碩士畢業(yè)的學生，比較了解學生的狀態(tài)，開始對老師并沒有什么好感，后來漸漸覺得這個老師和我們感覺的不一樣的，在課堂上可以有說有笑，大概這也和這門課的性質(zhì)有關，不用學那些枯燥的理論，多是實用性的，比較有發(fā)揮的空間。就業(yè)指導，就業(yè)是不是應該提前，在我們?nèi)雽W的時候，就有就業(yè)的意識，現(xiàn)在畢業(yè)找工作比較困難，在大學學習的東西，又有很多不適用，不能滿足畢業(yè)后工作的實際需要，是不是在開學的時候，就能夠讓我們有就業(yè)的意識，讓我們?nèi)チ私馍鐣枰氖裁礃尤瞬?，需要哪些技能，然后相應地去調(diào)整課程?，F(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己，最終實現(xiàn)就業(yè)。這就使畢業(yè)生在追求職業(yè)的同時得到一種緩解，壓力受到控制。下面我就談談對大學生就業(yè)心理調(diào)適的一些認識和如何掌握求職的途徑：現(xiàn)在的就業(yè)政策是“雙向選擇，自主擇業(yè)”，給大學生在擇業(yè)方面帶來更多的自由。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學生越來越多，面對嚴峻的就業(yè)壓力，平時很多學生把一個詞掛在嘴邊：郁悶，這就給大學生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。但是并不是每個人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學生的就業(yè)心理。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學生很多的限制，很多的學生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。降低自己的期望值，樹立吃苦的精神，到真正能發(fā)揮自己才能的地方去，這樣心理問題就會緩解或者解決了。因此，我們要客觀分析自己，合理地設計求職目標，不要盲目與他人攀比，更不應該從眾的心理。當發(fā)現(xiàn)自我調(diào)適不靈，心態(tài)嚴重惡化的時候就應該主動找心理專家進行咨詢。當大學生完成了在大學期間的必修課程和職業(yè)生涯規(guī)劃時，做好就業(yè)準備后，就可以輕輕松松地參加到就業(yè)中去了。只有找到相對的滿意就業(yè)單位，進行針對性的準備，才能更好地打好每一戰(zhàn)。首先我們要善于利用各種渠道搜集和整理信息。它與各級部門之間保持密切聯(lián)系，同時也是用人單位選擇畢業(yè)生所依賴的一個主要部門。二、人才中介機構。它給我們帶來的信息量很大，這就要我們認真選擇這些機構，選擇背景可靠，聲譽好，效率高及專業(yè)性比較強的機構。大學生可以通過各種媒介查找所需要的用人單位信息，并根據(jù)這些信息發(fā)出求職信。四、計算機網(wǎng)絡。當然也要防備網(wǎng)上的虛假信息和垃圾信息，