【正文】 同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩！“就業(yè)指導(dǎo)課”在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。通過“就業(yè)指導(dǎo)課”的學(xué)習(xí)。對于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎懲方式，而不應(yīng)該做“好好先生”，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進度，會損害到大家的利益。出爾反爾已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。對他人求全責(zé)備每個人在工作中都可能有失誤。特別是新員工，在剛來公司時，一定要留意公司的企業(yè)文化。（三）就業(yè)后注意的問題不注意與直接上級的關(guān)系直接上級是你的直接領(lǐng)導(dǎo)，也是你工作的直接安排者和工作成績的直接考評者。展示你勤奮工作追求團體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。緊記每次面試的目的都是獲聘。初步印象和最后印象。（二）面試應(yīng)該注意的問題和技巧留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。還有如何投寫簡歷等等。因此，學(xué)校為我們安排的“就業(yè)指導(dǎo)課”讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。在課堂上感受頗深,獲益良多,感謝老師地教導(dǎo),感謝為我們就業(yè)提供指導(dǎo)，謝謝！第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課感想就業(yè)指導(dǎo)課感想 隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。比較貼近我們實際的需要,我們上了入學(xué)知道,各種經(jīng)驗交流,到了現(xiàn)在要畢業(yè)的時候,上就業(yè)指導(dǎo)。在這個課堂上，老師經(jīng)?，F(xiàn)身說法，讓課堂生動活潑。面試技巧，這是我們最最實用的東西，通過學(xué)習(xí)，對于怎樣面試，應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)，有了一個初步了解，讓人在準(zhǔn)備面試的過程中，知道怎樣去表現(xiàn)自己，怎樣贏得面試官的親睞。在課堂上，老師講了些就業(yè)形勢，面試技巧，商務(wù)禮儀，簡歷制作技巧，這些都是針對我們即將找工作的同學(xué)，很具體的經(jīng)驗，感覺受益不少。第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課感想就業(yè)指導(dǎo)課感想上了8周的就業(yè)指導(dǎo)課,轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。作為新時代的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全，急功近利，好高騖遠(yuǎn)而失去良機。認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負(fù)，考慮未來的畢業(yè)方向，深造或就業(yè)等。大一時主要適應(yīng)大學(xué)生活的基礎(chǔ)上，思考未來，認(rèn)清自己將來所要從事的工作和自己的不足，進而制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理設(shè)計大學(xué)生活。這就是要我們從大一開始就認(rèn)清自己的發(fā)展方向并在這三年內(nèi)為自己的目標(biāo)努力，而不是到大三快畢業(yè)時才開始想自己到底想要干什么。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在認(rèn)識自我、了解社會的基礎(chǔ)上從我們自身實際和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向、制定大學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和階段人生目標(biāo)。查找資料知，職業(yè)生涯是指一個人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作、職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。近年來，我國大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作呈現(xiàn)出多形式、多元化的局面，對于這一帶有時代特點和長期性的社會問題，我們應(yīng)給予重視和更深層次的思考，使得就業(yè)指導(dǎo)工作更具有方向性和教育性。經(jīng)過三個學(xué)期的指導(dǎo)，明確了我對今后的擇業(yè)就業(yè)的認(rèn)識，也使我能對自己的將來提早有 一個規(guī)劃。其次就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門基礎(chǔ)知識課程。首先我認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門就業(yè)心理的輔導(dǎo)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。二是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。也就是，自己本身是有用之才。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。第三篇：就業(yè)指導(dǎo)課感想就業(yè)指導(dǎo)課感想09通信技術(shù)一班吳日清作為一名高職院校的大二生，我目前就已經(jīng)深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。傳播流言每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的是關(guān)于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。一味取悅他人一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應(yīng)該只是附和上級的決定。行動遲緩在接受到工作任務(wù)之后，應(yīng)該立即著手行動。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評論。企業(yè)文化通俗地講就是企業(yè)的做事習(xí)慣，不注意這些習(xí)慣，就會與其他人格格不入。忽略公司文化每個公司都有自己的企業(yè)文化，不論公司是否宣傳這些文化，它都是客觀存在的。將你所有的優(yōu)勢推銷出去，營銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證、你的個人性格。要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。完整地填妥公司的表格即使你已經(jīng)有簡歷。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。想想當(dāng)今