【正文】 避免因盲目帶來(lái)的被動(dòng)或者損失。因此，“就業(yè)指導(dǎo)”課主要內(nèi)容應(yīng)以就業(yè)為目標(biāo)，以求職知識(shí)和技巧為手段，以調(diào)整就業(yè)心態(tài)為主線，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀念，處理好個(gè)人與社會(huì)、理想與現(xiàn)實(shí)、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，掌握求職就業(yè)的一些基本知識(shí)和技巧、自謀職業(yè)的方法和途徑，在摸清當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特點(diǎn)和就業(yè)市場(chǎng)情況下，根據(jù)自己的實(shí)際作出職業(yè)決策，盡快地適應(yīng)社會(huì)，轉(zhuǎn)變角色，找到自己的職業(yè)位置我們更是應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)自己在當(dāng)今社會(huì)的地位，更應(yīng)該在學(xué)校里認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為畢業(yè)時(shí)在社會(huì)上能更好地立足打下基礎(chǔ)！班別：09精細(xì)化工班姓名：黎子亮學(xué)號(hào)：096607301022就業(yè)指導(dǎo)課感想時(shí)間過(guò)得很快，眨眼之間，三年的大學(xué)生活已接近尾聲了。然而，我們不得不好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，只有才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：樹(shù)立正確的就業(yè)觀通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。現(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基要擺正就業(yè)與擇業(yè)的心態(tài)就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門(mén)就業(yè)心理的輔導(dǎo)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。學(xué)校就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)處舉辦了校園現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，并向社會(huì)推薦學(xué)生就業(yè)。學(xué)校還開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解他們就業(yè)情況和職業(yè)適應(yīng)情況，從而適時(shí)、適度地調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容，最終達(dá)到提高教育效益的目的。但是競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)也同樣增加，所以在求職過(guò)程中的心理問(wèn)題是我們必須解決的。一般來(lái)說(shuō)，適度的焦慮會(huì)使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。如果過(guò)度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，這些都會(huì)直接影響人的心理健康，影響個(gè)人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，埋沒(méi)了自己的才華。要克服這些心理問(wèn)題，就必須認(rèn)識(shí)自己，需要打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會(huì)，正視自我。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。給自己一個(gè)正確的定位一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。其三是社會(huì)因素的干擾?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過(guò)于自尊，就是過(guò)于自卑，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。從一開(kāi)始的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自我不光是找工作的重要基礎(chǔ)同時(shí)也是我們大學(xué)生涯的重要開(kāi)始，從認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始，全面了解自我，選擇適合自己的生活，選擇適合自己的工作，給自己正確的定位，才能制定有效的計(jì)劃。隨著就業(yè)指導(dǎo)課上老師向我們展示真正的就業(yè)現(xiàn)狀時(shí)，我想我們每個(gè)人心中或多或少都改變了對(duì)自己的定位，我們不再那么理想，開(kāi)始思考什么才是最適合自己的。而在大四的課上，老師向我們介紹了與就業(yè)相關(guān)的知識(shí)，并且鋪天蓋地的就業(yè)信息，都讓我們真正的感覺(jué)到我們已經(jīng)到了要步入社會(huì)的時(shí)候了，雖然我非常幸運(yùn)能夠保送研究生，但是我也一直在思考，如何充分利用研究生的時(shí)間充實(shí)自己讓自己更加符合用人單位的要求，看著身邊就業(yè)的同學(xué)實(shí)習(xí)，找工作，投簡(jiǎn)歷，我也有一種緊迫感，我認(rèn)識(shí)到，以我現(xiàn)在的所學(xué)找一份工作沒(méi)有問(wèn)題但是離找到我理想的工作還是有差距的，主要原因就是沒(méi)有利用好大學(xué)的時(shí)光，沒(méi)有充分學(xué)習(xí)武裝自己的技能，距離用人單位的要求還有差距，選擇讀研究生可以說(shuō)是做為一個(gè)緩沖吧，但是我覺(jué)得在研究生的生活中，我絕不能像本科一樣了，一定要充分的武裝自己，因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)讓我繼續(xù)緩沖了。我希望在今后給學(xué)弟學(xué)妹們上就業(yè)課的時(shí)候，能夠多多拿一些成功的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的例子，把學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐每一步是怎樣走的，掌握了什么樣的技能，參加了什么樣的實(shí)習(xí)等等，告訴他們，讓他們有一個(gè)榜樣，并且能夠參照自己的榜樣安排自己的大學(xué)生涯，我覺(jué)得這樣的效果會(huì)更好一些。最后，感謝就業(yè)指導(dǎo)老師們的辛勤的勞動(dòng)和對(duì)同學(xué)們的教導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)課感想 隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。因此，學(xué)校為我們安排的“就業(yè)指導(dǎo)課”讓我們能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門(mén)課的一些心得體會(huì)。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。面試應(yīng)該注意的問(wèn)題和技巧留心你自己的身體語(yǔ)言，盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。初步印象和最后印象。緊記每次面試的目的都是獲聘。要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。就業(yè)后注意的問(wèn)題不注意與直接上級(jí)的關(guān)系直接上級(jí)是你的直接領(lǐng)導(dǎo)，也是你工作的直接安排者和工作成績(jī)的直接考評(píng)者。特別是